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大学物理教学与物理教育研究
恽瑛;汤发宇;
1987年01期
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大学物理教学与物理教育研究
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喜读一本具有特色的高工专物理教材—评介祝之光编《物理学》(高等教育出版社出版)
佘守宪;周勇志;
1987年04期
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喜读一本具有特色的高工专物理教材—评介祝之光编《物理学》(高等教育出版社出版)
佘守宪;周勇志;
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现代教育与教育现代化
潘懋元;叶之红;
1988年01期
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现代教育与教育现代化
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计算机辅助教育
古月;
1992年01期
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计算机辅助教育
古月;
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环境保护,可持续发展与工程教育
钱易
1998年06期
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谈物理教学与人文素质教育
黄孟威
1998年06期
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环境保护,可持续发展与工程教育
钱易
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黄孟威
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《物理现象探索》课与素质教育
陆汝杰,吴於人
1999年03期
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《物理现象探索》课与素质教育
陆汝杰,吴於人
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面向21世纪,急待重建我国的工科物理教育
陈佳洱,赵凯华,王殖东
1999年05期
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教育部高等学校工科物理课程教学指导委员会1999年工作会议纪要
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面向21世纪,材料工学教育改革的一点尝试
柯俊
2000年01期
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柯俊
2000年01期
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2001年全国高等工科院校物理教育学术研讨会 第一轮征文通知
2001年01期
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更新教材体系 发展高职教育 “高等职业教育机电类系列教材”评介
金文织
2001年05期
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美国大学的理工科教育改革
陈泽民
2001年05期
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美国大学的理工科教育改革
陈泽民
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2002年全国高等学校非物理专业物理教育学术研讨会议纪要
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物理教学中“小论文”的开展
吕金钟,刘柏松
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人文类专业大学物理课的教学探索
于磊,林敬与
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教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会第三次工作会议纪要
2003年06期
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人文类专业大学物理课的教学探索
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关于大学物理课程教改中专题设置的探索与实践
张本袁,张玉萍,殷实,叶善专
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以自聚焦透镜为例谈技术创新教育
苏桂英,陆建隆
2004年01期
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“文管类”物理教学对工科物理教育的几点启示
张昌芳,刘家福,孙维瑾
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关于文科大学物理课程的设置与作用
王永钢
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发展教育技术营造多元化教学模式的研究与实践
霍剑青,王晓蒲,杨旭,袁泉
2004年02期
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工科物理创新素质教育基地的建设
李海宝,任敦亮
2004年03期
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工科物理创新素质教育基地的建设
李海宝,任敦亮
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教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会2004年春季会议纪要
2004年04期
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教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会2004年春季会议纪要
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2004年全国高等学校非物理专业物理教育学术研讨会(北京)会议纪要
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2004年全国高等学校非物理专业物理教育学术研讨会(兰州)会议纪要
2004年05期
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谈谈“理为工之本,工为理之用”——在高工院校教物理、建物理系的历史经验和体会
佘守宪
2004年05期
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坚持教育创新,建设国家工科物理教学基地——北京交通大学国家工科物理课程教学基地建设总结
2004年05期
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谈谈“理为工之本,工为理之用”——在高工院校教物理、建物理系的历史经验和体会
佘守宪
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坚持教育创新,建设国家工科物理教学基地——北京交通大学国家工科物理课程教学基地建设总结
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密立根——振兴美国科技与教育的著名物理学家
程民治
2004年06期
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文科物理教学中自然哲学思想教育的研究
刘洋
2004年06期
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密立根——振兴美国科技与教育的著名物理学家
程民治
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文科物理教学中自然哲学思想教育的研究
刘洋
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教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会2004年工作会议纪要
2005年01期
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2005年全国高等学校非物理类专业物理教育学术研讨会第一轮通知
2005年01期
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教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会2004年工作会议纪要
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爱因斯坦的教育观
E.Leonard Jossem,郭有江
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爱因斯坦的教育观
E.Leonard Jossem,郭有江
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华北地区高等学校物理创新教育与研究式学习研讨会会议纪要
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微观物理学应成为本世纪工程教育的基础
刘定宇
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普通高等学校医药类专业物理实验课教学现状调查
童家明,刘成玉,周晓彬,易红英,刘春波
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普通高等学校医药类专业物理实验课教学现状调查
童家明,刘成玉,周晓彬,易红英,刘春波
2005年04期
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2005年全国高等学校非物理类专业物理教育学术研讨会纪要
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2005年全国高等学校非物理类专业物理教育学术研讨会纪要
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微观物理学应成为本世纪工程教育的基础
刘定宇
2005年04期
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光速的启示
赵芸;
2005年06期
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光速的启示
赵芸;
2005年06期
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物理实验源头创新教育的思路与探索
熊永红;任忠明;皮厚礼;肖育英;唐超群;张炯;
2006年01期
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费因曼:巧解航天失事之谜的科学通才与教育家
程民治;
2006年01期
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2005年北京市物理教育年会顺利召开
2006年01期
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物理实验源头创新教育的思路与探索
熊永红;任忠明;皮厚礼;肖育英;唐超群;张炯;
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费因曼:巧解航天失事之谜的科学通才与教育家
程民治;
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2005年北京市物理教育年会顺利召开
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物理学史对工科大学生素质教育的作用和意义
胡湘岳;
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物理学史对工科大学生素质教育的作用和意义
胡湘岳;
2006年02期
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结合工程应用讲授大学物理模式的探讨
朱焯炜;解希顺;
2006年04期
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2006年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会纪要
2006年05期
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2006国际物理教育研讨会在东京隆重召开
王祖源;
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2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
2007年02期 No.118
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2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
2007年02期 No.118
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在高职院校大学物理教学中实施STS教育的探索与实践
周军;魏秉国;王素霞;
2007年04期 No.120
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在高职院校大学物理教学中实施STS教育的探索与实践
周军;魏秉国;王素霞;
2007年04期 No.120
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2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会纪要
2007年05期 No.121
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2007年05期 No.121
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军队院校大学物理实验课程教学改革的探索与实践
杨军;武文远;龚艳春;
2007年06期 No.122
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教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会2007年工作会议纪要
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军队院校大学物理实验课程教学改革的探索与实践
杨军;武文远;龚艳春;
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2007年06期 No.122
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恩里科·费米:融实验家、理论家和教育家于一身
程民治;柳传长;
2008年01期 No.123
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恩里科·费米:融实验家、理论家和教育家于一身
程民治;柳传长;
2008年01期 No.123
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浅谈物理教学在保证高等教育人才培养质量中的重要性
刘斌;
2008年02期 No.124
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2008年02期 No.124
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浅谈物理教学在保证高等教育人才培养质量中的重要性
刘斌;
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如何做好大学物理演示实验教学
代伟;陈太红;
2008年04期 No.126
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代伟;陈太红;
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2008年05期 No.127
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跨越文理鸿沟的物理教学——从“床前明月光”谈起
郭中一;
2008年05期 No.127
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跨越文理鸿沟的物理教学——从“床前明月光”谈起
郭中一;
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弘扬科学大师的人文精神是整治基础物理教育之方
程民治;朱仁义;王向贤;
2008年06期 v.18;No.128
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弘扬科学大师的人文精神是整治基础物理教育之方
程民治;朱仁义;王向贤;
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从库仑定律的建立谈物理学史的科学教育功能
王晓霞;王爱霞;
2009年01期 v.19;No.129
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从库仑定律的建立谈物理学史的科学教育功能
王晓霞;王爱霞;
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2009年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会第一轮通知
2009年02期 v.19;No.130
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试论在基础物理教学中必须给学生“留下空间”
程民治;朱爱国;朱仁义;王向贤;
2009年02期 v.19;No.130
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试论在基础物理教学中必须给学生“留下空间”
程民治;朱爱国;朱仁义;王向贤;
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2009年02期 v.19;No.130
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教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会华北协作组工作会议纪要(2009年)
2009年03期 v.19;No.131
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渗透STS教育理念改革大学物理教学
郭延生;
2009年03期 v.19;No.131
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教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会华北协作组工作会议纪要(2009年)
2009年03期 v.19;No.131
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渗透STS教育理念改革大学物理教学
郭延生;
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发挥“光学”在“理工融合”教育理念中的积极作用
张霞;于丽;
2009年04期 v.19;No.v.19
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教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会2009年大学物理和大学物理实验课程教学基本要求研讨、培训会议纪要
2009年04期 v.19;No.v.19
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发挥“光学”在“理工融合”教育理念中的积极作用
张霞;于丽;
2009年04期 v.19;No.v.19
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教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会2009年大学物理和大学物理实验课程教学基本要求研讨、培训会议纪要
2009年04期 v.19;No.v.19
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以双语教学促进教育国际化
滕小瑛;胡易;
2009年05期 v.19;No.133
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2009年05期 v.19;No.133
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以双语教学促进教育国际化
滕小瑛;胡易;
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2009年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会纪要
2009年05期 v.19;No.133
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实践叶企孙先生教育思想
朱邦芬;王青;
2010年02期 v.20;No.136
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基于素质培养的霍尔效应实验
庹静;
2010年02期 v.20;No.136
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新基本要求下的大学物理学课程成绩考评方法
王亚伟;殷红飞;
2010年02期 v.20;No.136
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2010年两岸三地高等学校物理教育学术研讨会 第一轮通知
2010年02期 v.20;No.136
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实践叶企孙先生教育思想
朱邦芬;王青;
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基于素质培养的霍尔效应实验
庹静;
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新基本要求下的大学物理学课程成绩考评方法
王亚伟;殷红飞;
2010年02期 v.20;No.136
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2010年两岸三地高等学校物理教育学术研讨会 第一轮通知
2010年02期 v.20;No.136
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适应大众化高等教育的形势,巩固和加强物理基础课程重要地位
陈沙鸥;孙欣;何丽珠;黄家寅;
2010年03期 v.20;No.137
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高等物理创新教育改革实践性研究策略
李松岭;李明雪;
2010年03期 v.20;No.137
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适应大众化高等教育的形势,巩固和加强物理基础课程重要地位
陈沙鸥;孙欣;何丽珠;黄家寅;
2010年03期 v.20;No.137
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高等物理创新教育改革实践性研究策略
李松岭;李明雪;
2010年03期 v.20;No.137
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文科大学物理课的教学探索
陆文庆;
2010年04期 v.20;No.138
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文科大学物理课的教学探索
陆文庆;
2010年04期 v.20;No.138
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谈创新性教育过程化物理学课堂教学
蓝爱群;
2010年05期 v.20;No.139
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教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会华东地区第十二届物理基础课程教学研讨会会议纪要
2010年05期 v.20;No.139
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教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会华北地区协作组2010年高校物理教学研讨会会议纪要
2010年06期 v.20;No.140
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基础知识教育与创新意识的培养——实施《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》体会之二
周一平;杨兵初;罗益民;
2011年01期 v.21;No.141
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2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会第一轮通知
2011年01期 v.21;No.141
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美籍华人诺贝尔物理学奖获得者的物理教育思想
王向贤;欧红霞;朱仁义;
2011年01期 v.21;No.141
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中美非物理专业大学物理教育的比较与对策
熊伦;
2011年01期 v.21;No.141
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他山之石可攻玉 各擅胜场相观摩 参加“2010年两岸三地高等学校物理教育学术研讨会”心得报告
任庆运;
2011年02期 v.21;No.142
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“诺贝尔物理学奖获奖专题”课程与通识性科学素质教育
宋国利;梁红;
2011年02期 v.21;No.142
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农林院校物理学立体化教学资源和自主性学习的研究与实践
谭佐军;丁孺牛;陈建军;卢军;
2011年02期 v.21;No.142
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课堂教学中物理工程教育素材的开发与融入
李海宝;任常愚;金永君;丁宏伟;郭铁梁;
2011年04期 v.21;No.144
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教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会“2011年大学物理和大学物理实验课程教学基本要求研讨、培训会议”纪要
2011年04期 v.21;No.144
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隐性通识教育课程的建设——大学物理中隐性通识教育资源的开发
孟庆鑫;张宇;王晓鸥;霍雷;赵远;田浩;
2012年01期 v.22;No.147
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大学物理与高中物理衔接教育的探讨
熊伦;
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大学物理铁磁质教学中工程教育素材的融入
郭铁梁;李海宝;
2012年02期 v.22;No.148
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基于CDIO的“大学物理及实验”课程教学改革探讨
张连顺;张小娟;杨薇;
2012年02期 v.22;No.148
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2012年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会第一轮通知
2012年02期 v.22;No.148
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大学物理思想方法教育资源库的建设及其实施策略
朱鋐雄;王向晖;
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来华本科留学生公共物理课程教学的改革与思考
杨振清;邵长金;
2012年03期 v.22;No.149
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大学物理思想方法教育资源库的建设及其实施策略
朱鋐雄;王向晖;
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来华本科留学生公共物理课程教学的改革与思考
杨振清;邵长金;
2012年03期 v.22;No.149
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2012年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会纪要
2012年04期 v.22;No.150
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加强科学素质教育,建设省级精品课程
吴平;杨雁南;许秋生;
2012年05期 v.22;No.151
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大学物理课程适应四年制高职教育的探索
高建云;
2012年05期 v.22;No.151
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加强科学素质教育,建设省级精品课程
吴平;杨雁南;许秋生;
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大学物理课程适应四年制高职教育的探索
高建云;
2012年05期 v.22;No.151
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让“物理”还原“物理”本身的面目
金丽萍;
2012年06期 v.22;No.152
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全国高等理工院校成人教育研究会物理学科委员会2012年会纪要
2012年06期 v.22;No.152
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全国高等理工院校成人教育研究会物理学科委员会2012年会纪要
2012年06期 v.22;No.152
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让“物理”还原“物理”本身的面目
金丽萍;
2012年06期 v.22;No.152
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重视物理基础教育,提高高等学校的人才培养质量
李师群;
2013年01期 v.23;No.153
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基于文化开展物理教育的价值分析及其注意问题
陈华;
2013年01期 v.23;No.153
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2013年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会会议通知(摘登)
2013年02期 v.23;No.154
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2013年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会会议通知(摘登)
2013年02期 v.23;No.154
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2013年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会在太原理工大学召开
2013年04期 v.23;No.156
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2013—2017年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会成立暨第一次工作会议纪要
2013年04期 v.23;No.156
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2013年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会在太原理工大学召开
2013年04期 v.23;No.156
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2013—2017年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会成立暨第一次工作会议纪要
2013年04期 v.23;No.156
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MOOCs来袭 我们准备好了吗?
王祖源;顾牡;
2013年06期 v.23;No.158
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乘着MOOCs歌声的翅膀——复旦大学陆昉副校长访谈录
栎风;
2013年06期 v.23;No.158
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2013—2017年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会第二次工作会议纪要
2013年06期 v.23;No.158
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2014年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会(第一轮通知摘录)
2014年01期 v.24;No.159
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SPOC:结合高校教学的融合创新
郑奇;杨竹筠;
2014年01期 v.24;No.159
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2014年华东地区大学物理教育教学改革研讨会(第一轮通知摘录)
2014年01期 v.24;No.159
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翻转课堂和社交网络为STEM教育领域的学子提供崭新的学习方式和更广泛的学习机会
2014年01期 v.24;No.159
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基于学习过程对物理教学改革的理解
张睿;王祖源;
2014年01期 v.24;No.159
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会华东地区工作委员会会议纪要
2014年01期 v.24;No.159
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全国高等理工院校成人教育研究会物理学科委员会2013年年会纪要
2014年01期 v.24;No.159
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2014年华东地区大学物理教育教学改革研讨会(第二轮通知摘录)
2014年02期 v.24;No.160
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探究性教学情景下的大学物理课堂评估策略
段志刚;李清玉;王晓艳;曾凌云;
2014年02期 v.24;No.160
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日本高等物理教育近况
何秉然;马永亮;
2014年03期 v.24;No.161
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日本高等物理教育近况
何秉然;马永亮;
2014年03期 v.24;No.161
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想象力比知识更重要——从相对论的起源谈起
苏景顺;
2014年04期 v.24;No.162
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2014年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会纪要
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会华东地区工作委员会2014年年会纪要
2014年04期 v.24;No.162
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2014年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
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想象力比知识更重要——从相对论的起源谈起
苏景顺;
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会华东地区工作委员会2014年年会纪要
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会中南地区工作委员会成立会议纪要
2014年05期 v.24;No.163
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2014年05期 v.24;No.163
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波兰尼认知理论与大学基础实验教学新模式研究
黄松筠;黎全;
2014年06期 v.24;No.164
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2013—2017年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会第三次工作会议纪要
2014年06期 v.24;No.164
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全国高等理工院校成人教育研究会物理学科委员会2014年年会纪要
2014年06期 v.24;No.164
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波兰尼认知理论与大学基础实验教学新模式研究
黄松筠;黎全;
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2014年06期 v.24;No.164
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全国高等理工院校成人教育研究会物理学科委员会2014年年会纪要
2014年06期 v.24;No.164
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在物理教学中贯彻钱学森大成智慧教育思想初探
张映辉;
2014年S1期
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从一个学生的角度浅谈把创新教育和计算机手段引入基础物理教学对学生物理能力的培养
刘力溯;葛国勤;
2014年S1期
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MOOCs来了,传统的课堂教育会走向哪里呢?
葛美华;刘建强;
2014年S1期
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从一个学生的角度浅谈把创新教育和计算机手段引入基础物理教学对学生物理能力的培养
刘力溯;葛国勤;
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在物理教学中贯彻钱学森大成智慧教育思想初探
张映辉;
2014年S1期
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MOOCs来了,传统的课堂教育会走向哪里呢?
葛美华;刘建强;
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大学物理课程中的工程教育的探索与实践
赵瑞娟;刘兴来;张旭峰;胡俊丽;王建邦;
2014年S1期
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开放课程下物理学优质教育资源的建设与共享
刘建强;李玉香;刘东红;武宏;
2014年S1期
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大学物理课程中的工程教育的探索与实践
赵瑞娟;刘兴来;张旭峰;胡俊丽;王建邦;
2014年S1期
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开放课程下物理学优质教育资源的建设与共享
刘建强;李玉香;刘东红;武宏;
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面向公安教育的大学物理教学
郑勇刚;
2014年S2期 v.24
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面向公安教育的大学物理教学
郑勇刚;
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台湾地区高校基础物理教育印象
周雨青;王祖源;吕景林;贾瑜;
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台湾地区高校基础物理教育见闻和一些感想
周雨青;王祖源;吕景林;贾瑜;
2015年02期 v.25;No.166
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台湾地区高校基础物理教育印象
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周雨青;王祖源;吕景林;贾瑜;
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2015年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会华东地区工作委员会常委会会议纪要
2015年03期 v.25;No.167
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2015国际物理教育大会
吴念乐;陈强;王稼军;晋青珍;
2015年04期 v.25;No.168
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2015国际物理教育大会
吴念乐;陈强;王稼军;晋青珍;
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物理“反常”实验的创新思维教育
黄显吞;
2015年05期 v.25;No.169
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物理“反常”实验的创新思维教育
黄显吞;
2015年05期 v.25;No.169
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高中学生对曲线运动类题目的分类方法研究
朱广天;树业;
2015年06期 v.25;No.170
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2013—2017年度教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会第四次工作会议纪要
2015年06期 v.25;No.170
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2015年06期 v.25;No.170
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高中学生对曲线运动类题目的分类方法研究
朱广天;树业;
2015年06期 v.25;No.170
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“以太论”的发展及其物理教育价值
梁瑶;袁海泉;桑芝芳;
2016年01期 v.26;No.171
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“以太论”的发展及其物理教育价值
梁瑶;袁海泉;桑芝芳;
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2016年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会暨“第二届全国高等学校大学物理课程青年教师讲课比赛决赛”第一轮通知
2016年02期 v.26;No.172
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2016年02期 v.26;No.172
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美国海军军官学校的物理教育
李慧;曲亮生;吴世永;
2016年03期 v.26;No.173
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美国海军军官学校的物理教育
李慧;曲亮生;吴世永;
2016年03期 v.26;No.173
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中美高等学校数理基础学科创新教育实践研讨会纪要
2016年03期 v.26;No.173
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中美高等学校数理基础学科创新教育实践研讨会纪要
2016年03期 v.26;No.173
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“减负”误区及我国科学教育面临的挑战
朱邦芬;
2016年04期 v.26;No.174
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中学物理教育应该强基础重通适——一位大学教师的视角
陈奎孚;
2016年04期 v.26;No.174
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足球的魅力与科学
葛惟昆;
2016年04期 v.26;No.174
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大学物理、大学物理实验两课课程现状调查报告及总结
王亚伟;乐永康;钱飒飒;周雨青;
2016年04期 v.26;No.174
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理工科大学物理教学研究回顾、反思与展望
罗莹;刘兆龙;韩思思;
2016年04期 v.26;No.174
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会华东地区工作委员会2016年年会纪要(摘登)
2016年04期 v.26;No.174
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理工科大学物理教学研究回顾、反思与展望
罗莹;刘兆龙;韩思思;
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会华东地区工作委员会2016年年会纪要(摘登)
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中学物理教育应该强基础重通适——一位大学教师的视角
陈奎孚;
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足球的魅力与科学
葛惟昆;
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“减负”误区及我国科学教育面临的挑战
朱邦芬;
2016年04期 v.26;No.174
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大学物理、大学物理实验两课课程现状调查报告及总结
王亚伟;乐永康;钱飒飒;周雨青;
2016年04期 v.26;No.174
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第二届“高等教育杯”全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛决赛结果揭晓
2016年05期 v.26;No.175
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美国物理教育研究期刊PRPER介绍（英文）
Charles Henderson;
2016年06期 v.26;No.176
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混合式教学:信息技术与教学活动深度融合
王祖源;张睿;徐小凤;
2016年06期 v.26;No.176
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分析与综合思维在物理教学中的应用
徐斌;
2016年06期 v.26;No.176
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物理学教学中的“全人教育”探索——以麦克斯韦方程组为例
房毅;张先梅;钟菊花;章登宏;陈建华;
2016年S1期 v.26
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“互联网+教育”下的大学物理实验课程的构建与实践
何志巍;李春燕;徐艳月;左淑华;祁铮;贾贵儒;
2016年S1期 v.26
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高校开设文科物理的探索
曾代敏;杨德智;
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大学物理教育中渗透人文精神的实践与探索
赵瑞娟;刘兴来;杨艳;张旭峰;王建邦;
2016年S1期 v.26
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中国物理教育从无到有并达到国际水平的历程
赵凯华;
2017年01期 v.27;No.177
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中国物理教育从无到有并达到国际水平的历程
赵凯华;
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民族院校大学物理与中学物理教育衔接问题研究
黄顺;韦冬平;刘海丹;邹斌;
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民族院校大学物理与中学物理教育衔接问题研究
黄顺;韦冬平;刘海丹;邹斌;
2017年04期 v.27;No.180
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教学评估中的比较分析研究
马宁生;
2017年05期 v.27;No.181
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于2014年高校立项教研项目结题验收结果的通报
2017年05期 v.27;No.181
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于2014年高校立项教研项目结题验收结果的通报
2017年05期 v.27;No.181
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加拿大瑞尔森大学物理课程设置及《MATTER & INTERACTIONS》教材介绍
何焰兰;彭刚;刘一星;郑浩斌;
2017年05期 v.27;No.181
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加拿大瑞尔森大学物理课程设置及《MATTER & INTERACTIONS》教材介绍
何焰兰;彭刚;刘一星;郑浩斌;
2017年05期 v.27;No.181
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教学评估中的比较分析研究
马宁生;
2017年05期 v.27;No.181
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2017年第3届大中学物理教育衔接研讨及培训会会议纪要
2017年05期 v.27;No.181
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2017年第3届大中学物理教育衔接研讨及培训会会议纪要
2017年05期 v.27;No.181
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中国美国基础教育物理课程标准比较
马世红;蒋平;
2017年05期 v.27;No.181
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中国美国基础教育物理课程标准比较
马世红;蒋平;
2017年05期 v.27;No.181
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便携式物理演示实验的开发、制作及其应用
王翚;
2017年05期 v.27;No.181
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便携式物理演示实验的开发、制作及其应用
王翚;
2017年05期 v.27;No.181
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物理学术竞赛对学生从中学到大学过渡的桥梁作用
余华;李川勇;吴强;薄方;刘智波;阎宝岩;
2017年06期 v.27;No.182
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谈创新教育视角下拔尖人才培养的载体、途径和学业评价——以大学物理课程改革为例
郝会颖;赵长春;张自力;吴秀文;邢杰;李庚伟;高禄;田恩科;申坤;
2017年06期 v.27;No.182
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2013—2017年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会第六次工作会议纪要
2017年06期 v.27;No.182
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基于学科交叉的“欣赏物理学”课程构建探索与实践
房毅;张先梅;钟菊花;章登宏;陈建华;
2017年S1期 v.27
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“互联网+”背景下对大学物理教育的几点思考
耿爱丛;陈晓白;李熊;
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科学启蒙教育融入本科教育中的实践探索
李翠莲;
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文科专业本科生科学素养类课程教育教学目标的研究
张芳;韩会景;王国强;万勇;
2017年S1期 v.27
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基于MOOC的翻转课堂教学与传统教学效果对比研究——以中央民族大学预科教育大学物理课程为例
渠朕;刘思彤;杜英琪;邹斌;付军丽;冯帅;张谷令;
2017年S1期 v.27
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“物理与人类未来”素质教育双语选修课混合课堂的实践经验及探索
吴海娜;胡志远;公卫江;易光宇;王强;
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工程教育专业认证中大学物理教学模式的思考与实践
张永梅;张旭峰;刘兴来;胡俊丽;王建邦;
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“大学物理——力学”课堂微案例中融入红色基因教育的实践
奚衍斌;李淑凤;常葆荣;张佼;胡晶晶;胡章虎;李雪春;
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也谈高等教育与高等职业教育之区别及其应对建议
冯杰;
2018年01期 v.28;No.183
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美国物理教育研究:历史回顾和前瞻
DING Lin;张萍;
2018年01期 v.28;No.183
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美国物理教育研究:历史回顾和前瞻
DING Lin;张萍;
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通过力学教学实现中学物理到大学物理的良好过渡
李海英;郭欣;倪牟翠;张金宝;李玉;
2018年01期 v.28;No.183
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也谈高等教育与高等职业教育之区别及其应对建议
冯杰;
2018年01期 v.28;No.183
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建立科学的考核方式提高大学物理课程学习成绩
张孟;陆慧;张先梅;申弋斌;吴赵龙;
2018年01期 v.28;No.183
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通过力学教学实现中学物理到大学物理的良好过渡
李海英;郭欣;倪牟翠;张金宝;李玉;
2018年01期 v.28;No.183
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于批准2017年高等学校教学研究立项项目的通知
2018年01期 v.28;No.183
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建立科学的考核方式提高大学物理课程学习成绩
张孟;陆慧;张先梅;申弋斌;吴赵龙;
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于批准2017年高等学校教学研究立项项目的通知
2018年01期 v.28;No.183
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基础教育领域综合改革之考试改革的现状及改进建议
孟卫东;何龙;
2018年03期 v.28;No.185
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基础教育领域综合改革之考试改革的现状及改进建议
孟卫东;何龙;
2018年03期 v.28;No.185
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于2015年高校立项教研项目结题验收结果的通报
2018年03期 v.28;No.185
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于2015年高校立项教研项目结题验收结果的通报
2018年03期 v.28;No.185
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2013—2017年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会工作总结
2018年03期 v.28;No.185
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2013—2017年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会工作总结
2018年03期 v.28;No.185
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美国大学物理教材中结构化问题解决框架的教学策略分析
王原;
2018年03期 v.28;No.185
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美国大学物理教材中结构化问题解决框架的教学策略分析
王原;
2018年03期 v.28;No.185
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教育部高等学校大学物理教学指导委员会华北地区工作委员会华北地区2018年教学研讨会暨青年教师讲课比赛华北地区复赛纪要
2018年04期 v.28;No.186
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教育部高等学校大学物理教学指导委员会华北地区工作委员会华北地区2018年教学研讨会暨青年教师讲课比赛华北地区复赛纪要
2018年04期 v.28;No.186
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清华物理系本科人才培养理念与实践
王亚愚;
2018年05期 v.28;No.187
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药科类专业物理基础课程学时的比较分析
童家明;喀蔚波;王晨光;邓玲;韦相忠;江键;屈学民;储信炜;吉强;
2018年05期 v.28;No.187
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2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会暨第四届“高等教育杯”全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛决赛纪要
2018年06期 v.28;No.188
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2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会暨第四届“高等教育杯”全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛决赛纪要
2018年06期 v.28;No.188
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高等教育内涵式发展背景下大学生物理学习兴趣的调查研究
刘晓莹;彭鸿雁;姚仲瑜;孙丽;张铁民;
2018年06期 v.28;No.188
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高等教育内涵式发展背景下大学生物理学习兴趣的调查研究
刘晓莹;彭鸿雁;姚仲瑜;孙丽;张铁民;
2018年06期 v.28;No.188
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“互联网+教育”下的大学物理全英文课程创新实践
刘玉颖;吕洪凤;桑红毅;焦群英;许廷武;
2018年S1期 v.28
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物理学与创新
何志巍;贾贵儒;李春燕;
2018年S1期 v.28
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关于中外人才培养的几点思考
葛惟昆;
2019年01期 v.29;No.189
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“人格培养,体育为先”——为清澜山学校而作
葛惟昆;
2019年01期 v.29;No.189
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学习是怎样发生的——以清澜山学校研学课程为案例的思考
辛颖;
2019年01期 v.29;No.189
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关于中外人才培养的几点思考
葛惟昆;
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“人格培养,体育为先”——为清澜山学校而作
葛惟昆;
2019年01期 v.29;No.189
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学习是怎样发生的——以清澜山学校研学课程为案例的思考
辛颖;
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传统大学物理教学的困境及成因分析
张萍;DING Lin;张静;
2019年01期 v.29;No.189
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张萍;DING Lin;张静;
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基于移动学习的光学课程翻转课堂设计与实证研究
李玉强;张丽;阿克木哈孜·马力克;
2019年02期 v.29;No.190
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基于移动学习的光学课程翻转课堂设计与实证研究
李玉强;张丽;阿克木哈孜·马力克;
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衔接大中学物理综合素质教育模式的探究与实践
陈宗强;陈靖;刘松芬;李川勇;
2019年03期 v.29;No.191
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高中课程改革背景下大中学物理教育面临的困境与思考
黄绍书;
2019年03期 v.29;No.191
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衔接大中学物理综合素质教育模式的探究与实践
陈宗强;陈靖;刘松芬;李川勇;
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高中课程改革背景下大中学物理教育面临的困境与思考
黄绍书;
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物理教育研究中的量化研究方法
丁林;张萍;贾泽皓;
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物理教育研究中的量化研究方法
丁林;张萍;贾泽皓;
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物理教育量化研究方法:调查研究与描述统计
DING Lin;申亚琴;张萍;
2019年04期 v.29;No.192
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物理教育量化研究方法:调查研究与描述统计
DING Lin;申亚琴;张萍;
2019年04期 v.29;No.192
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美国研究基金支持下的物理教育研究及其对高等物理教育的影响（英文）
Charles HENDERSON;
2019年05期 v.29;No.193
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重创理科教育的美加课程改革
沈乾若;
2019年05期 v.29;No.193
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美国研究基金支持下的物理教育研究及其对高等物理教育的影响（英文）
Charles HENDERSON;
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重创理科教育的美加课程改革
沈乾若;
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于2016年高校立项教研项目结题验收结果的通报
2019年06期 v.29;No.194
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于批准2019年高等学校教学研究立项项目的通知
2019年06期 v.29;No.194
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论专业选修课中的“公能”教育
赵丽娟;
2019年06期 v.29;No.194
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大学物理教学中促进学习的评价策略研究
段志刚;熊艳娇;付勇智;李清玉;
2019年06期 v.29;No.194
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关联规则在移动学习中学习效果评价的应用研究
马宁生;吕璐璐;方恺;岳春晓;
2019年06期 v.29;No.194
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关联规则在移动学习中学习效果评价的应用研究
马宁生;吕璐璐;方恺;岳春晓;
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于批准2019年高等学校教学研究立项项目的通知
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论专业选修课中的“公能”教育
赵丽娟;
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大学物理教学中促进学习的评价策略研究
段志刚;熊艳娇;付勇智;李清玉;
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某市校本课程开发情况调查研究
欧勇麟;阳丽;
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以工程教育为抓手，全面改革单片机课程实践教学
代少玉;武颖丽;吴兴林;
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2019年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会入选《物理与工程》正刊论文(存目)
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为课树魂、全面育人——大学物理课程思政教学研究
陈兰莉;李超;宋金璠;罗鹏晖;石明吉;
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Carl Wieman科学教育改革对国内高校大学物理教学的启示
邓罡;吴小志;蒲贤洁;
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建设基于移动学习大数据的大学物理智慧型金课
张勇;周智勇;刘甦;
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大学物理及力学部分教育改革研究
孔红艳;
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为课树魂、全面育人——大学物理课程思政教学研究
陈兰莉;李超;宋金璠;罗鹏晖;石明吉;
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某市校本课程开发情况调查研究
欧勇麟;阳丽;
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物理类通识教育课程中实施“课程思政”的实践探索
陈恒雷;吕长武;刘静;朱春花;
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建设基于移动学习大数据的大学物理智慧型金课
张勇;周智勇;刘甦;
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以工程教育为抓手，全面改革单片机课程实践教学
代少玉;武颖丽;吴兴林;
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2019年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会入选《物理与工程》正刊论文(存目)
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Carl Wieman科学教育改革对国内高校大学物理教学的启示
邓罡;吴小志;蒲贤洁;
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物理类通识教育课程中实施“课程思政”的实践探索
陈恒雷;吕长武;刘静;朱春花;
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大学物理及力学部分教育改革研究
孔红艳;
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涉及多学科交叉的本科生研讨课教学改革探索
李和平;李静;贾垭楠;
2020年01期 v.30;No.195
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“MPC-CDIO教育教学模式”实施效果评析
王芳;张瑛;刘建军;严彦文;郭绍辉;
2020年01期 v.30;No.195
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涉及多学科交叉的本科生研讨课教学改革探索
李和平;李静;贾垭楠;
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“MPC-CDIO教育教学模式”实施效果评析
王芳;张瑛;刘建军;严彦文;郭绍辉;
2020年01期 v.30;No.195
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在线物理教育
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识变、应变:面向未来的在线大学物理教育——教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于推进在线物理教育教学研究的工作
王青;
2020年02期 v.30;No.196
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美国大学理事会的管理特点及对CAP课程的启示
张志红;周雨青;董科;
2020年02期 v.30;No.196
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在线教育与高等教育教学改革发展务虚会会议纪要
2020年03期 v.30;No.197
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流体力学概念性理解缺失的启示
王艺凝;张豪;吕洪凤;
2020年03期 v.30;No.197
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素养指向下的物理科学真实数据教育转化
邓先君;乔翠兰;
2020年04期 v.30;No.198
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课堂教学方法改革是创新教育的关键
杨兵初;徐富新;周聪华;
2020年04期 v.30;No.198
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医学技术类专业物理基础课程学时的比较分析
童家明;喀蔚波;王晨光;邓玲;韦相忠;江键;屈学民;储信炜;吉强;
2020年04期 v.30;No.198
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源自苏格拉底的问题驱动式教育:在互动中共同学习和成长
王青;
2020年05期 v.30;No.199
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将拉曼光谱技术引入大学物理课堂教育的浅析
张师平;吴平;闫丹;牟天钰;裴艺丽;谢子昂;李莉;
2020年05期 v.30;No.199
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美中两国大学先修课程物理考试力学部分的比较研究
赵振宇;姚昱晨;
2020年05期 v.30;No.199
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后疫情时代的科学与教育
布兰福德 R D;索恩 K S;苏卫锋;乐永康;
2020年05期 v.30;No.199
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关于《力学》课程演示化教学与教材编著的探索与思考——张汉壮编著《力学》教材(高等教育出版社,2019年10月第4版)的前言
迟晓春;张汉壮;
2020年06期 v.30;No.200
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物理教育研究中的量子力学教学研究简述
王思悠;朱广天;
2020年06期 v.30;No.200
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项目反应理论在课程教学质量评价中的应用
崔文倩;张睿;张志华;吴天刚;
2020年06期 v.30;No.200
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物理教育研究中的实验/准实验研究
DING Lin;张萍;徐祯;
2021年01期 v.31;No.201
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于批准2020年高等学校教学研究重点立项项目的通知
2021年01期 v.31;No.201
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中美高校物理本科教育模式的比较与分析
姜寒玉;何军;黄虹霞;平加伦;郭立波;
2021年02期 v.31;No.202
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光学相干断层扫描技术引入大学物理课堂教育浅析
谢子昂;吴平;张师平;李莉;裴艺丽;
2021年02期 v.31;No.202
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物理课程思政教育的核心是科学认知能力培养
穆良柱;
2021年02期 v.31;No.202
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中国科技前沿元素在大学普通物理教学中的渗透
刘作业;丁晶洁;王集锦;张鸿飞;杨毅;胡碧涛;
2021年03期 v.31;No.203
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中国科技前沿元素在大学普通物理教学中的渗透
刘作业;丁晶洁;王集锦;张鸿飞;杨毅;胡碧涛;
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弥合与超越——基础教育阶段物理学科项目化学习的普及化路径构思
王思慧;王烨飞;
2021年04期 v.31;No.204
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弥合与超越——基础教育阶段物理学科项目化学习的普及化路径构思
王思慧;王烨飞;
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课程思政背景下面向未来的课程建设
王青;
2021年05期 v.31;No.205
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课程思政背景下面向未来的课程建设
王青;
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基于教育游戏数据挖掘的科学探究能力测评研究
潘鑫;张睿;张志华;
2021年06期 v.31;No.206
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大学物理教学中导入课程思政元素的技巧与方法
杨开巍;李旭光;孙锡良;
2021年06期 v.31;No.206
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面向中学物理教育的智能虚拟情景研发介绍——以“流浪地球”为例
许钰彬;朱广天;
2021年06期 v.31;No.206
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面向中学物理教育的智能虚拟情景研发介绍——以“流浪地球”为例
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大学物理教学中导入课程思政元素的技巧与方法
杨开巍;李旭光;孙锡良;
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大学物理方法论教学的思政探索
吕斌;陈乃波;高凡;蔡萍根;
2021年S1期 v.31
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大学物理课程融入思政教育的实践与探索
刘玉颖;刘巍;陈奎孚;何志巍;王学进;
2021年S1期 v.31
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2021年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文评审专家名单
2021年S1期 v.31
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2021年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会入选《物理与工程》正刊论文(存目)
2021年S1期 v.31
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大学物理方法论教学的思政探索
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教育教学研究助推一流课程建设
蒋逢春;吴杰;陈靖;
2021年S1期 v.31
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基于大学物理实验混合式教育模式与评价体系研究
王琦;邱红;谢铁文;侯虎;方恺;
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联合培养物理学专业研究生的课程体系重构
王红艳;倪宇翔;周涛;
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新时代大学物理教学模式的研究与实践
黄伟;王英;
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基于大学物理实验混合式教育模式与评价体系研究
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黄伟;王英;
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基金支持下基于物理教育研究开发物理课程的案例分析
徐祯;张萍;DING Lin;
2022年01期 v.32;No.207
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新工科项目引领下大学物理及实验课程体系的改革与探索
戴玉蓉;董科;周雨青;
2022年01期 v.32;No.207
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传承特立教育思想，建设一流物理课程
李军刚;胡海云;
2022年01期 v.32;No.207
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大学物理实验实例的思政挖掘
李林;吕秀品;池凌飞;杨玮枫;
2022年01期 v.32;No.207
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基金支持下基于物理教育研究开发物理课程的案例分析
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李军刚;胡海云;
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AI+环境下学生科学探究能力测评研究
黄华;张睿;潘鑫;
2022年06期 v.32;No.212
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“七维一体”进阶式理论-实验混合式教学设计——以“大学物理与实验课程”为例
张诗按;吴平颐;邓莉;王文华;齐贵超;景培书;
2022年06期 v.32;No.212
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基于OBE理念的物理学术竞赛教育模式
陈靖;李川勇;陈宗强;余华;潘崇佩;
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AI+环境下学生科学探究能力测评研究
黄华;张睿;潘鑫;
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张诗按;吴平颐;邓莉;王文华;齐贵超;景培书;
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陈靖;李川勇;陈宗强;余华;潘崇佩;
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课程思政的“根、本、魂”和相应教育“三观”的理性探讨——从思政视角探讨大学物理课程思政
朱鋐雄;王向晖;尹亚玲;
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基于Working Model深度解读《2022版物理课标》中古人运送巨木的插图
张怀华;
2023年01期 v.33;No.213
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张怀华;
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课程思政的“根、本、魂”和相应教育“三观”的理性探讨——从思政视角探讨大学物理课程思政
朱鋐雄;王向晖;尹亚玲;
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全国大学生物理实验竞赛（创新）讲课类比赛心得与体会——以心脏起搏器实验为例
邓雨琪;赵西梅;王锦辉;王宇兴;
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物理教科书中STSE教育内容对科学素养的贡献研究
贺向向;熊建文;
2023年02期 v.33;No.214
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全国大学生物理实验竞赛（创新）讲课类比赛心得与体会——以心脏起搏器实验为例
邓雨琪;赵西梅;王锦辉;王宇兴;
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物理教科书中STSE教育内容对科学素养的贡献研究
贺向向;熊建文;
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月球为何没有飞向太阳?——基于学习进阶及教育支架理念的探讨
张明硕;黄致新;熊维敏;潘艺哲;
2023年03期 v.33;No.215
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新高考背景下医用物理学与高中物理教学衔接调研和探究
刘淑静;刘峻宇;唐万宇;谢明念;罗明艳;巨丹丹;王大珅;储信炜;吉强;
2023年03期 v.33;No.215
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月球为何没有飞向太阳?——基于学习进阶及教育支架理念的探讨
张明硕;黄致新;熊维敏;潘艺哲;
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新高考背景下医用物理学与高中物理教学衔接调研和探究
刘淑静;刘峻宇;唐万宇;谢明念;罗明艳;巨丹丹;王大珅;储信炜;吉强;
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大物理格局下现代公民的素质培养体系探索研究
廖红;鄢丹;
2023年06期 v.33;No.218
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论大学物理专业知识教学与思政教育的协同性
付召明;刘应开;
2023年06期 v.33;No.218
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大物理格局下现代公民的素质培养体系探索研究
廖红;鄢丹;
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论大学物理专业知识教学与思政教育的协同性
付召明;刘应开;
2023年06期 v.33;No.218
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科研为导向反哺教学的教育模式用于半导体物理课程的教学改革
赵江;
2024年01期 v.34;No.219
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科研为导向反哺教学的教育模式用于半导体物理课程的教学改革
赵江;
2024年01期 v.34;No.219
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美国国家科学基金(NSF)对量子教育的支持方式研究
朱广天;杨洁;秦真科;
2024年02期 v.34;No.220
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美国国家科学基金(NSF)对量子教育的支持方式研究
朱广天;杨洁;秦真科;
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大学物理实验课程的通识教育探究——以“拉伸法测定弹性材料的杨氏模量”为例
张晓磊;张钰伊;尹亚玲;陈丽清;
2024年02期 v.34;No.220
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数字化教育背景下大学物理实验MOOC教学模式探索与实践
裴艺丽;张师平;陈森;李莉;谢子昂;吴平;
2024年02期 v.34;No.220
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大学物理实验课程的通识教育探究——以“拉伸法测定弹性材料的杨氏模量”为例
张晓磊;张钰伊;尹亚玲;陈丽清;
2024年02期 v.34;No.220
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数字化教育背景下大学物理实验MOOC教学模式探索与实践
裴艺丽;张师平;陈森;李莉;谢子昂;吴平;
2024年02期 v.34;No.220
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STEAM教育理念下电场自动测绘仪的开发
陈华;张丁文;果超逸;吴中元;秦颖华;寻之朋;石礼伟;
2024年03期 v.34;No.221
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面向人文社科类本科生科学素养培育的物理课程体系建设
许瑞;上官敏慧;张威;程志海;季威;王善才;卢仲毅;
2024年04期 v.34;No.222
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基于STEM理念“小-中-大”融合式科学工程教育研究
李其乐;冯潇杨;
2024年04期 v.34;No.222
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高校研究生助教量化评价体系的探索与实践
吕智国;王耀;
2024年06期 v.34;No.224
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项目式学习融入高校劳动教育课程的实践探索
陈华;渠立成;寻之朋;石礼伟;
2024年06期 v.34;No.224
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教育数字化背景下物理教学资源开发的探索与实践——以全国大学生物理实验竞赛(创新)为平台
谢铭;徐晶;陈元平;
2025年01期 v.35;No.225
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以跨学科项目实践培养师范生的科学教育能力——以“暗物质与恐龙”动画设计与制作本科毕业设计为例
王乐佳;朱经亚;
2025年01期 v.35;No.225
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重复训练对物理概念转变的影响：来自教育神经科学的证据
高守宝;李黛欣;张文博;步红霞;王晶莹;
2025年02期 v.35;No.226
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物理学史融入大学物理实验教学的实践与探索
王明娥;刘升光;王真厚;李卓航;李建东;秦颖;
2025年02期 v.35;No.226
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OBE理念下的原子物理学课程教学设计研究
王以林;刘敏;刘文英;
2025年02期 v.35;No.226
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贯通教育背景下物理学科中学生英才计划的探索与实践
欧阳方平;李小曼;姜楠;李鹏;孙克辉;何军;
2025年02期 v.35;No.226
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