裴艺丽,张师平,陈森,李莉,谢子昂,吴平

• 1:北京科技大学物理实验中心
• 2:北京科技大学数理学院

摘要(Abstract)：

本文以北京科技大学“大学物理实验”教学为例，通过不断探索和教学反馈形成了数字化背景下大学物理实验MOOC教学模式；利用MOOC、仿真实验、实时数据后测系统、报告系统等线上手段最终形成了针对本校学生的线上异步SPOC课程与线下同步实验课程相结合的教学模式、线上线下混合式实验教学的操作模式。该操作模式有机融合了学生预习、交互式学习、操作个性化指导、数据检验、报告提交、线上答疑等各个方面，并实行过程性考核与结果性考核有机结合的多样评价和过程跟踪的考核方式，实现学生智慧学习的个性化、数字化和交互式，以此激发学生的学习兴趣和提高学习质量。此外，针对外校学生和社会学习者的MOOC与仿真结合的同步教学模式，行之有效，让实践课程可以突破校园边界，具有一定的推广价值。

关键词(KeyWords)： 数字化教育;大学物理实验;慕课;仿真实验;教学模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京科技大学2021年度本科教育教学改革面上项目JG2021M54;北京科技大学2021年度本科教育教学改革重点项目(JG2021Z05)资助

作者(Author): 裴艺丽,张师平,陈森,李莉,谢子昂,吴平

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