王以林,刘敏,刘文英

• 1:山东大学集成电路学院

摘要(Abstract)：

本文旨在探讨以成果导向教育OBE(outcome based education)为理念的原子物理学教学设计改革。本课程的授课对象为微电子科学与工程大二学生，课程教学结合学生专业特点，从学生学习目标成果出发进行教学模式逆向设计。课程拓展教学内容，增加科研专题；设计多元评估方法，注重过程考核；设计不同类型以学生为中心的学习活动。在OBE理念指导下的教学设计强调学生学习成果，注重知识、能力、素质的综合发展。通过教学实践，学生学习目标明确，课堂参与度明显提高，学习效果提升显著。该教学模式有助于提升教学质量和学生综合素质。

关键词(KeyWords)： 成果导向教育;教学目标;多元评估方法;原子物理学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山东大学教育教学改革研究项目(2022Y260);山东大学青年教师教学研究项目(2021Y053)

作者(Author): 王以林,刘敏,刘文英

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