以跨学科项目实践培养师范生的科学教育能力——以“暗物质与恐龙”动画设计与制作本科毕业设计为例
CULTIVATE THE SCIENCE EDUCATION ABILITY OF NORMAL MAJOR STUDENTS THROUGH INTERDISCIPLINARY PROJECT PRACTICE: TAKING ANIMATION DESIGN AND PRODUCTION OF “DARK MATTER AND DINOSAURS” AS AN EXAMPLE
王乐佳,朱经亚
摘要(Abstract)：
在当前中小学科学教育日益重要的情况下，创新科学教师培养方式成为高等师范教育面临的重要课题，本文通讯作者近年来积极致力于理工科师范类本科生等职前科学教师跨学科培养问题的理论与实践研究。本文以Lisa Randall女士的科普畅销书《暗物质与恐龙》为基础，将其改编为一部时长十几分钟的同名动画片，简述了该科学教育动画的设计和制作过程，并以此本科毕业设计课题为案例，提出了通过科学教育动画设计与制作项目实践提高职前科学教师跨学科能力的新方法，希望为我国科学教师跨学科培养乃至科学教育事业的发展带来积极的影响。
关键词(KeyWords)： 师范生本科毕业设计;科学教育;科学教师跨学科培养;暗物质;天体物理;动画设计与制作
基金项目(Foundation): 教育部大学物理教学指导委员会大中物理教育衔接工作委员会教学研究课题(WX202402);; 国家自然科学基金(12275066);; 河南大学资助
作者(Author): 王乐佳,朱经亚
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