李其乐,冯潇杨

• 1:江苏海洋大学理学院

摘要(Abstract)：

工程教育是培养国家后备科技人才的核心战略支柱，已成为教育界密切关注的需求热点。当前国家已在高等教育阶段以工程认证的形式构建工程类专业教育框架，但由于机械化应试教育的短视性，仅在高等教育阶段短期实现工程师的培育缺乏合理性。近年，STEM教育理念在各国逐渐启用发展，对我国变革传统教育理念，实现学科融合的工程通识教育具有积极的指导意义。基于STEM教育理念，开辟适用于全阶段学生的科学素养培养道路，实现“小-中-大”学段的一体化培育，可以为我国工程人才长期战略发展提供正向价值与启示。

关键词(KeyWords)： 工程通识教育;STEM理念;“小-中-大”一体化;科学素养;学科融合

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 连云港市科协软课题研究项目(Lkxyb24047)青少年科普及科学工程教育;; 江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题(2022JDKT039)新工科背景下基于创新实践能力培育的大学物理教学改革研究

作者(Author): 李其乐,冯潇杨

参考文献(References)：

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