王艺凝,张豪,吕洪凤

• 1:中国农业大学烟台研究院
• 2:中国农业大学理学院

摘要(Abstract)：

为了摸清学生在理解、应用流体力学概念时的困难,探究如何解决该困境,我们借鉴了A.Suarez等人在乌拉圭共和国大学对一年级理工科学生的研究,他们从物理教育研究的视角,通过客观题、主观题、学生访谈等多种形式,系统地整理了学生在学习流体力学部分的困难,并指出导致这些学习困难的原因。参照A.Suarez等人的实验,我们对中国农业大学的大一理工科学生进行了测试,比较了独立教学情况下的结果,发现双方学生对伯努利方程的使用均有不同程度的滥用,中方学生对流体静力学与动力学的混淆情况更严重。相应地,为改进教学效果,可适当地提高授课学时、改进授课方法、设计有针对性的教学材料等。

关键词(KeyWords)： 物理教育;流体力学;概念

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中国农业大学教改项目公共课大、小班授课的比较研究(项目编号:2019014)

作者(Author): 王艺凝,张豪,吕洪凤

参考文献(References)：

• [1] SUAREZ A,KAHAN S,ZAVALA G,et al.Students' conceptual difficulties in hydrodynamics[J].Phys.Rev.Phys.Edu.Res,2017:13.
• [2] SHANE B,KACEY B,DELVIN M,et al.Engineering students' fluid mechanics misconceptions:A description and theoretical explanation[J].Int.J.Eng.Educ,2017:33.
• [3] LOVERUDE M E,HERON P R L,KAUTZ C H.Identifying and addressing student difficulties with hydrostatic pressure[J].Am.J.Phys,2010:78,75.
• [4] 王琛,程爽,吕洪凤.农业高校普通物理—流体力学教学形式的变革探究[J].物理与工程,2018,28(S1):21-26.WANG C,CHENG S,LV H F.Study on the teaching reform of general physics-fluid mechanics[J].Physics and Engineering,2018,28(S1):21-26.(in Chinese)