物理与工程
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物理教学演示仪器——《ZDZ-Ⅱ重力型多功能振动合成仪》和《动生电动势演示模型》通过鉴定
青方;
1987年04期
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物理教学演示仪器——《ZDZ-Ⅱ重力型多功能振动合成仪》和《动生电动势演示模型》通过鉴定
青方;
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物理模型的实际化
倪仲良;
1991年01期
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物理模型的实际化
倪仲良;
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用振荡偶极子模型计算能级寿命
舒锋
1998年01期
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用振荡偶极子模型计算能级寿命
舒锋
1998年01期
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从生态系的简单模型谈混沌
刘洪义
1998年05期
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碰撞模型下运动物体所受空气阻力的教学
毛兴宇
1999年06期
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碰撞模型下运动物体所受空气阻力的教学
毛兴宇
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用计算机编程扩充物理势模型教学
李长真,李元杰
2000年02期
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用计算机编程扩充物理势模型教学
李长真,李元杰
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工程技术中的物理模型与物理模拟
常同钦
2000年04期
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工程技术中的物理模型与物理模拟
常同钦
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空间滤波实验的微机演示
刘永辉 ,郭留河 ,唐济波
2000年05期
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空间滤波实验的微机演示
刘永辉 ,郭留河 ,唐济波
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工科力学要大力发展典型模型教学
李元杰,王仁海
2001年02期
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Kronig-Penney模型的转移矩阵解法
朱陈平,邱振芳
2001年03期
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如何给工科学生讲分形物理——介绍华中科技大学非线性物理教学改革之一
李元杰,汤正新
2001年03期
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Kronig-Penney模型的转移矩阵解法
朱陈平,邱振芳
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李元杰,汤正新
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一维量子力学典型模型的数值解研究
汤正新,李元杰
2001年06期
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晶格振动德拜模型的新思考
李刚
2002年01期
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晶格振动德拜模型的新思考
李刚
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介绍一种电子电路软件EWB5.0
刘永顺,梁建均
2002年02期
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刘永顺,梁建均
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气体动理论的教学现代化
刘洪义,魏建华
2002年05期
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气体动理论的教学现代化
刘洪义,魏建华
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任意形状的载流线圈在远处磁场分布的简单计算
李建青,袁松柳
2002年05期
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任意形状的载流线圈在远处磁场分布的简单计算
李建青,袁松柳
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2002年诺贝尔物理奖介绍:中微子振荡实验
高崇寿
2004年01期
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高崇寿
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粗略物理模型在物理教学中的运用
丁世荣
2004年02期
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粗略物理模型在物理教学中的运用
丁世荣
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微观世界探索
杜东生
2004年04期
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微观世界探索
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微观世界探索(续)
杜东生
2004年05期
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微观世界探索(续)
杜东生
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2004年诺贝尔物理奖介绍:渐近自由
高崇寿
2004年06期
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高崇寿
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带电导体球表面处的电场强度
吕金钟,丁红胜,邱红梅
2005年01期
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带电导体球表面处的电场强度
吕金钟,丁红胜,邱红梅
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大学物理习题层次化设计与分析
蒋小勤,秦国斌,方频捷,饶伟
2005年02期
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基于虚拟力的智能交通系统(ITSVF)模型
吴雪兵,李元杰 ,王怀玉
2005年02期
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大学物理习题层次化设计与分析
蒋小勤,秦国斌,方频捷,饶伟
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基于虚拟力的智能交通系统(ITSVF)模型
吴雪兵,李元杰 ,王怀玉
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盖尔曼——博学多才特立独行的物理学家
程民治
2005年03期
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“悟理”心得
李丹,马丽珍
2005年03期
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盖尔曼——博学多才特立独行的物理学家
程民治
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“悟理”心得
李丹,马丽珍
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非三维空间的经典气体模型
王怀玉
2005年04期
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非三维空间的经典气体模型
王怀玉
2005年04期
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谈谈温度的概念
黄颂翔;葛永华;王春涛;
2007年03期 No.119
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谈谈温度的概念
黄颂翔;葛永华;王春涛;
2007年03期 No.119
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浅谈物理模型在教学中的优点及局限性
冯一兵;
2007年04期 No.120
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浅谈物理模型在教学中的优点及局限性
冯一兵;
2007年04期 No.120
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有关白炽灯的几个重要参数的测量
孙作江;丁咏;姜进军;
2007年05期 No.121
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引导学生自行设计“人船模型”试验的尝试
尹志会;
2007年05期 No.121
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有关白炽灯的几个重要参数的测量
孙作江;丁咏;姜进军;
2007年05期 No.121
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引导学生自行设计“人船模型”试验的尝试
尹志会;
2007年05期 No.121
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对应性原理和玻尔原子模型
曾永志;马靖;
2008年01期 No.123
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对应性原理和玻尔原子模型
曾永志;马靖;
2008年01期 No.123
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气体分子碰撞的模型无关分析
刘家福;张昌芳;
2010年01期 v.20;No.135
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气体分子碰撞的模型无关分析
刘家福;张昌芳;
2010年01期 v.20;No.135
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分光计调整方法的改进
谢银月;
2010年04期 v.20;No.138
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分光计调整方法的改进
谢银月;
2010年04期 v.20;No.138
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替代法在大学物理教学中的应用
赵长青;
2010年04期 v.20;No.138
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替代法在大学物理教学中的应用
赵长青;
2010年04期 v.20;No.138
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相变过程中的亚稳态和失稳分解现象
张海燕;
2010年06期 v.20;No.140
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分析力学中单摆模型广义坐标选取的任意性分析
史寒朵;穆良柱;
2011年02期 v.21;No.142
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光泵磁共振实验中光抽运信号波形成因的探究
曾昭明;陈宜保;袁科亮;张晓平;
2011年03期 v.21;No.143
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采用一维无穷电阻网络的物理模型求解Fejer积分
李海鹏;沈晓鹏;
2014年06期 v.24;No.164
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采用一维无穷电阻网络的物理模型求解Fejer积分
李海鹏;沈晓鹏;
2014年06期 v.24;No.164
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移动智能终端的微课程及模型研究
吕军;马宁生;
2014年S1期
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理想模型教学中应注意的问题
袁晓忠;张炽伟;李铜忠;
2014年S1期
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基于HTML5 Canvas的跨平台物理模型构建
闫慧仙;吴天刚;王祖源;
2014年S1期
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基于HTML5 Canvas的跨平台物理模型构建
闫慧仙;吴天刚;王祖源;
2014年S1期
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移动智能终端的微课程及模型研究
吕军;马宁生;
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理想模型教学中应注意的问题
袁晓忠;张炽伟;李铜忠;
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3×n阶蛛网等效电阻猜想的证明
汤华;谭志中;
2015年01期 v.25;No.165
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3×n阶蛛网等效电阻猜想的证明
汤华;谭志中;
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物理学的现代进展
高崇寿;
2015年02期 v.25;No.166
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物理学的现代进展
高崇寿;
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对一个电源模型的深入研究
雷鸣;
2016年02期 v.26;No.172
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对一个电源模型的深入研究
雷鸣;
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扩散和沉降耦合作用下霾气溶胶分布的研究
方爱平;田蓬勃;应钺;蔡佳音;苟明岳;郭启隆;宋倩;杨宇驰;喻有理;王小力;
2016年04期 v.26;No.174
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扩散和沉降耦合作用下霾气溶胶分布的研究
方爱平;田蓬勃;应钺;蔡佳音;苟明岳;郭启隆;宋倩;杨宇驰;喻有理;王小力;
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加强物理模型教学 提升学生抽象思维能力
徐斌;
2017年02期 v.27;No.178
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加强物理模型教学 提升学生抽象思维能力
徐斌;
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用ZnO薄膜仿真研究皮肤对不同热特性材料的触觉热响应
任新宇;张师平;刘阳;王晓伟;吴平;
2017年04期 v.27;No.180
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用ZnO薄膜仿真研究皮肤对不同热特性材料的触觉热响应
任新宇;张师平;刘阳;王晓伟;吴平;
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从引力波观测中挖掘大学物理教学素材
冯艳全;王菲;胡海云;
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大学物理课堂例题真实化举析——估算篇
胡海云;冯艳全;刘兆龙;缪劲松;
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基于阻尼振动模型测量地磁场水平分量
陈贸辛;王福合;
2018年01期 v.28;No.183
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基于阻尼振动模型测量地磁场水平分量
陈贸辛;王福合;
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基于简易风洞的薄翼模型升力测量实验
何建勋;唐芳;熊畅;王志超;
2018年02期 v.28;No.184
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基于简易风洞的薄翼模型升力测量实验
何建勋;唐芳;熊畅;王志超;
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乙炔分子的振动模型
武琦;陈奎孚;
2018年03期 v.28;No.185
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泳池中盘制漩涡对的形成与稳定
王盟航;王志铖;李鹏;
2018年03期 v.28;No.185
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泳池中盘制漩涡对的形成与稳定
王盟航;王志铖;李鹏;
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乙炔分子的振动模型
武琦;陈奎孚;
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对日光灯管的电路模型的定性分析
赵强;吴金桃;丘来金;
2018年05期 v.28;No.187
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对称型三原子分子振动的弹簧质量模型
陈奎孚;刘霞;
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建立分子简化模型用经典电磁理论探析分子间作用力
黄绍书;吴寿宠;
2018年S1期 v.28
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以简明物理法重新发现巴耳末公式
邓崇林;
2019年01期 v.29;No.189
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以简明物理法重新发现巴耳末公式
邓崇林;
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混合式教学形成性评价研究
张小娟;张睿;杜娟;
2019年02期 v.29;No.190
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混合式教学形成性评价研究
张小娟;张睿;杜娟;
2019年02期 v.29;No.190
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创新量纲分析重导玻尔模型能级公式
邓崇林;
2019年02期 v.29;No.190
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创新量纲分析重导玻尔模型能级公式
邓崇林;
2019年02期 v.29;No.190
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谐振子模型在金属纳米颗粒等离激元研究中的应用
刘津升;伊兆广;徐海英;刘扬正;
2019年04期 v.29;No.192
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从北京物理高考24题谈空气阻力
胡继超;陈曦;
2019年04期 v.29;No.192
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谐振子模型在金属纳米颗粒等离激元研究中的应用
刘津升;伊兆广;徐海英;刘扬正;
2019年04期 v.29;No.192
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从北京物理高考24题谈空气阻力
胡继超;陈曦;
2019年04期 v.29;No.192
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单分子磁镊测量Lambda DNA的拉伸曲线
林舒轩;王硕;石赟琥;王文彦;房爱芳;
2019年05期 v.29;No.193
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高能物理的精确计算和精确测量
冯太傅;张仁友;
2019年05期 v.29;No.193
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单分子磁镊测量Lambda DNA的拉伸曲线
林舒轩;王硕;石赟琥;王文彦;房爱芳;
2019年05期 v.29;No.193
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高能物理的精确计算和精确测量
冯太傅;张仁友;
2019年05期 v.29;No.193
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基本粒子和相互作用的标准模型简介
王丝雨;王雯宇;熊兆华;
2019年06期 v.29;No.194
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基本粒子和相互作用的标准模型简介
王丝雨;王雯宇;熊兆华;
2019年06期 v.29;No.194
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快链条模型下落运动的探究
李恩溢;高博;金伟秋;盛裕杰;
2020年01期 v.30;No.195
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什么是ETA物理认知模型
穆良柱;
2020年01期 v.30;No.195
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什么是ETA物理认知模型
穆良柱;
2020年01期 v.30;No.195
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快链条模型下落运动的探究
李恩溢;高博;金伟秋;盛裕杰;
2020年01期 v.30;No.195
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什么是ETA物理教学法
穆良柱;
2020年02期 v.30;No.196
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玻尔氢原子模型中德布罗意波的最概然解释
雷勇;
2020年03期 v.30;No.197
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从模型构建的角度深度窥视空气阻力
应发宝;
2020年03期 v.30;No.197
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在哲学视域下领会物理学科核心素养
李银;
2020年03期 v.30;No.197
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基于BP神经网络的光纤陀螺误差补偿方法
贾朔;车昊;李洋;黄云川;张博闻;刘炳杰;刘子溪;朱宏娜;
2020年04期 v.30;No.198
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拓扑绝缘体中两带模型的规范理论
常治文;刘鑫;
2020年05期 v.30;No.199
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物理课程思政教育的核心是科学认知能力培养
穆良柱;
2021年02期 v.31;No.202
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高中学生物理模型建构能力发展趋势分析
陆玫琳;桑芝芳;
2021年02期 v.31;No.202
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Cinema 4D动画模拟辅助物理教学的应用探索
吴品璋;俞晓明;
2021年02期 v.31;No.202
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三维打印技术在柱状晶体结构研究中的应用
王家毅;吴钦杰;廖彬;吴红凯;韩志洋;陈浩基;
2021年03期 v.31;No.203
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三维打印技术在柱状晶体结构研究中的应用
王家毅;吴钦杰;廖彬;吴红凯;韩志洋;陈浩基;
2021年03期 v.31;No.203
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蒙特卡罗模拟在物理与生物学中的应用
郭竞达;史旭光;
2021年04期 v.31;No.204
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蒙特卡罗模拟在物理与生物学中的应用
郭竞达;史旭光;
2021年04期 v.31;No.204
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SketchUp软件在物理教学中的应用
陈茂洲;
2021年06期 v.31;No.206
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ETA物理教学法应用案例之静电场篇
穆良柱;华靖;
2021年06期 v.31;No.206
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ETA物理教学法应用案例之静电场篇
穆良柱;华靖;
2021年06期 v.31;No.206
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陈茂洲;
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大学物理混合式教学资源评价研究
崔文倩;张睿;张建卫;张志华;刘冰洁;
2021年S1期 v.31
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大学物理混合式教学资源评价研究
崔文倩;张睿;张建卫;张志华;刘冰洁;
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真空贡献对介质中各介子质量的影响
鲁海鹏;
2022年01期 v.32;No.207
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基于学习投入的混合式教学预警模型研究——以大学物理为例
李亚楠;张睿;
2022年01期 v.32;No.207
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真空贡献对介质中各介子质量的影响
鲁海鹏;
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基于学习投入的混合式教学预警模型研究——以大学物理为例
李亚楠;张睿;
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基于拓扑思想对海伦喷泉实验原理的分析
侯世林;李颖;师玉荣;
2022年03期 v.32;No.209
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ETA物理教学法在大学物理教学中的应用——以“稳恒磁场”教学为例
其木格;
2022年03期 v.32;No.209
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基于拓扑思想对海伦喷泉实验原理的分析
侯世林;李颖;师玉荣;
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ETA物理教学法在大学物理教学中的应用——以“稳恒磁场”教学为例
其木格;
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基于变构学习模型的大学物理深度学习研究——以大一学生解决某一力学问题为例
陈玉洁;黄致新;詹璇;张玲;
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基于变构学习模型的大学物理深度学习研究——以大一学生解决某一力学问题为例
陈玉洁;黄致新;詹璇;张玲;
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中学生物理身份认同中的性别差异
何秀君;黄雨寒;朱广天;
2022年04期 v.32;No.210
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中学生物理身份认同中的性别差异
何秀君;黄雨寒;朱广天;
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粒子物理标准模型的规范等级问题
王雯宇;庞维晨;武珂运;
2022年04期 v.32;No.210
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粒子物理标准模型的规范等级问题
王雯宇;庞维晨;武珂运;
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什么是ETA物理学习法——基于物理认知规律的大学物理学习困难现象分析与应对策略
穆良柱;
2022年05期 v.32;No.211
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什么是ETA物理学习法——基于物理认知规律的大学物理学习困难现象分析与应对策略
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基于计算思维的大学物理模型教法——以理想气体分子速率分布律为例
谭志光;孙利平;王胜杰;朱培栋;
2022年06期 v.32;No.212
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基于计算思维的大学物理模型教法——以理想气体分子速率分布律为例
谭志光;孙利平;王胜杰;朱培栋;
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基于“ETA物理认知模型”建构《静电场》大单元教学设计——大学物理教学成果对中学物理教学的启迪
李银;
2023年01期 v.33;No.213
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拓扑新材料研究前沿的理论基础导引Ⅱ：多种拓扑材料
黄侯迪;常治文;刘鑫;
2023年01期 v.33;No.213
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基于“ETA物理认知模型”建构《静电场》大单元教学设计——大学物理教学成果对中学物理教学的启迪
李银;
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拓扑新材料研究前沿的理论基础导引Ⅱ：多种拓扑材料
黄侯迪;常治文;刘鑫;
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小汽车能否“拯救”濒临落崖的重卡
王永康;田展;陈奎孚;常正;
2023年03期 v.33;No.215
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基于Blackboard平台的热学混合式学习投入影响因素研究
孔红艳;邱迪;
2023年03期 v.33;No.215
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小汽车能否“拯救”濒临落崖的重卡
王永康;田展;陈奎孚;常正;
2023年03期 v.33;No.215
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基于Blackboard平台的热学混合式学习投入影响因素研究
孔红艳;邱迪;
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非线性动力学在磁约束核聚变约束模式转换中的应用
艾媛媛;朱浩;
2023年05期 v.33;No.217
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用变分量子本征求解器研究量子拉比模型的基态问题
郝明星;高一波;
2023年05期 v.33;No.217
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非线性动力学在磁约束核聚变约束模式转换中的应用
艾媛媛;朱浩;
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用变分量子本征求解器研究量子拉比模型的基态问题
郝明星;高一波;
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基于虚拟设计性物理实验的科学探究能力评价研究——以美国科罗拉多州立大学虚拟设计性物理实验为例
陈雅馨;张志华;方恺;
2024年01期 v.34;No.219
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基于虚拟设计性物理实验的科学探究能力评价研究——以美国科罗拉多州立大学虚拟设计性物理实验为例
陈雅馨;张志华;方恺;
2024年01期 v.34;No.219
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基于4C/ID模型的面向综合学习的实证研究
郭芳侠;何琳;张红军;
2024年02期 v.34;No.220
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基于4C/ID模型的面向综合学习的实证研究
郭芳侠;何琳;张红军;
2024年02期 v.34;No.220
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蒙特卡罗方法模拟公路自行车运动员的功率及速度分布
王照清;余雨蔓;代汶均;景鹏飞;
2024年02期 v.34;No.220
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蒙特卡罗方法模拟公路自行车运动员的功率及速度分布
王照清;余雨蔓;代汶均;景鹏飞;
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一种确定太阳电池特征参数的实验方法
田海兴;杨宏;王鹤;
2024年03期 v.34;No.221
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基于自燃对流与三维平板大攻角绕流模型的纸螺旋动力扭矩研究
石嘉舜;刘振宇;周子翔;王凤龙;徐春龙;
2024年04期 v.34;No.222
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ETA物理教学法在大学物理实验教学中的应用——以弦振动与驻波实验教学为例
姜永静;武晓霞;郑月峰;那日苏;
2024年04期 v.34;No.222
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ETA物理认知模型下的大中衔接研究——极坐标参考系的教学探索
刘亮;李晓璐;
2024年04期 v.34;No.222
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基于薄填充床模型的射流折射现象研究
孙艺恒;李文博;刘士震;尚芃锦;赵鹏程;
2024年05期 v.34;No.223
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物理专业大学生的物理学习兴趣与自我效能感对学业拖延的影响
郑开心;祁思源;傅相铭;罗莹;
2024年05期 v.34;No.223
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浅析电介质的极化——从物理竞赛题到几何相位
陈曦;胡继超;
2024年05期 v.34;No.223
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中学生物理概念理解水平的性别差异：影响因素及作用机制
赵淇儿;杨洁;
2024年05期 v.34;No.223
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统计物理学中关于平动运动边界条件的教学实践
陈培锋;王铭海;钱壮林;
2024年05期 v.34;No.223
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高斯定理及原子模型的建立
罗炜;汤睿;王学进;赵云;刘玉颖;
2024年06期 v.34;No.224
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什么是ETA物理解题法——素质与应试的统一
穆良柱;
2024年06期 v.34;No.224
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第54届国际物理奥林匹克竞赛理论试题1介绍与解答
蒋硕;安宇;郭旭波;张留碗;阮东;
2024年06期 v.34;No.224
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一维狄拉克梳模型能带形成的数值和解析方法对比分析
邵怀华;李晓波;
2024年06期 v.34;No.224
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课程思政高质量教学融入的实践研究——以“饮水鸟模型探究”为例
万佳;汪海宾;戴俊;
2024年06期 v.34;No.224
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基于大问题和小问题链模型的六性一度物理课堂
王红霞;宗兆存;郭广海;
2025年01期 v.35;No.225
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在认识自然界的新事物中发展创新思维——以科学家探究暗物质为例
陈伟孟;
2025年01期 v.35;No.225
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海市蜃楼两种模型的理论研究及实验模拟
谢谦;宋亚峰;史军辉;
2025年02期 v.35;No.226
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核聚变约束模式转换模型中的倍周期分岔与混沌行为及对应的功率谱分析
张博雅;朱浩;
2025年02期 v.35;No.226
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提升科学认知能力有助于大幅缓解大学生心理问题——基于ETA科学认知模型的大学生心理问题成因分析与应对实践
穆良柱;
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