ETA物理教学法在大学物理实验教学中的应用——以弦振动与驻波实验教学为例APPLICATION OF ETA PHYSICAL TEACHING METHOD IN COLLEGE PHYSICS EXPERIMENT TEACHING——TAKING THE STRING VIBRATION AND STANDING WAVE EXPERIMENT TEACHING AS AN EXAMPLE
姜永静,武晓霞,郑月峰,那日苏
摘要(Abstract)：
ETA物理认知模型是关于物理认知规律的研究总结。根据ETA物理认知模型，完整的物理认知由实验物理(Experimental Physics)认知、理论物理(Theoretical Physics)认知和应用物理(Applying Physics)认知构成。按照ETA模型的认知规律教学为ETA物理教学法。本文以“弦振动与驻波实验”为例，根据ETA物理教学法的思路构建教学内容和教学过程，对理论、实验、应用及其之间的关系进行深层次的理解，以提升大学物理实验教学的深度和广度，培养学生的物理认知能力，养成其物理精神。
关键词(KeyWords)： ETA物理认知模型;ETA物理教学法;弦振动与驻波实验;物理精神
基金项目(Foundation):
作者(Author): 姜永静,武晓霞,郑月峰,那日苏
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