穆良柱

• 1:北京大学物理学院

摘要(Abstract)：

大学生心理问题已成为高校日益严重并急需解决的重要问题，物理教育能否帮助解决心理问题呢?本文以理科学生典型心理问题为例，基于ETA科学认知模型，分析学生心理问题的内在原因，并给出应对方案，通过实践发现，学生心理问题可以通过科学认知能力(科学认知、科学精神、科学方法)的提高而得到大幅缓解。相关的成因分析与应对方法原则上也适用其他专业的大学生，甚至中小学生。

关键词(KeyWords)： 大学生心理问题;学业困难;ETA科学认知模型;科学认知能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 穆良柱

参考文献(References)：

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