吕军,马宁生

• 1:同济大学教育技术研究室

摘要(Abstract)：

微课程,一种新型的课程教学模式,自从被引进来以后备受关注,很多学者从微课程的理论基础、发展阶段和制作标准等方面进行了论述.笔者就移动智能终端的主要特征,并与微课程的一般特点相结合,提出了在基于HTML5的计算机网络技术下,用移动智能终端实现微课程的模型.

关键词(KeyWords)： 微课程;移动智能终端;HTML5

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 吕军,马宁生

参考文献(References)：

• [1]胡铁生,黄明燕,李民.我国微课发展的三个阶段及其启示[J].远程教育杂志,2013(6):36—42.
• [2]黎加厚.微课程的含义与发展[J].中小学信息技术,2013(4):10—12.
• [3]何克抗,李文光.教育计划学[M].2版.北京:北京师范大学出版社,2009:1—342.