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关键词:概念
“熵”是一个富有生命力的概念——热力学教学内容的改革尝试
陈琦;
1988年01期
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谈谈势能函数和势函数的概念
张佩礼;
1988年01期
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“熵”是一个富有生命力的概念——热力学教学内容的改革尝试
陈琦;
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谈谈势能函数和势函数的概念
张佩礼;
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立体角概念在电磁学中的应用
林润生;丁世荣;
1991年01期
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立体角概念在电磁学中的应用
林润生;丁世荣;
1991年01期
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实验误差的几个基本概念
李化平;
1992年03期
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实验误差的几个基本概念
李化平;
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对两个概念的澄清
沈抗存
1997年03期
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对两个概念的澄清
沈抗存
1997年03期
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浅议如何从“熵”概念的发展、演变中领悟“熵”的全面内涵
敬仕超,马誉安
1998年01期
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浅议如何从“熵”概念的发展、演变中领悟“熵”的全面内涵
敬仕超,马誉安
1998年01期
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两个值得重视的基本概念
游佩林
1998年06期
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两个值得重视的基本概念
游佩林
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拉船问题中的矢量投影概念
陈世红
2000年05期
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拉船问题中的矢量投影概念
陈世红
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《新概念物理教程·量子物理》介绍
赵凯华
2001年01期
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《新概念物理教程·量子物理》介绍
赵凯华
2001年01期
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也谈质量的概念
张三慧
2001年06期
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也谈质量的概念
张三慧
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浅谈从保守力做功到势能概念的引入
王广泰
2003年03期
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浅谈从保守力做功到势能概念的引入
王广泰
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物理学中的系统概念浅析
李宏昌
2003年06期
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物理学中的系统概念浅析
李宏昌
2003年06期
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立体角概念在电磁学中的应用
佘守宪
2004年02期
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立体角概念在电磁学中的应用(续完)
佘守宪
2004年03期
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波动学中的两个基本概念
张玉萍
2004年04期
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波动学中的两个基本概念
张玉萍
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物理学促使战场概念不断拓展——为2005国际物理年而作
陈心中,徐润君
2005年05期
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物理学促使战场概念不断拓展——为2005国际物理年而作
陈心中,徐润君
2005年05期
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谈谈温度的概念
黄颂翔;葛永华;王春涛;
2007年03期 No.119
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谈谈温度的概念
黄颂翔;葛永华;王春涛;
2007年03期 No.119
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信息技术与大学物理教学整合的研究
张文辉;
2008年06期 v.18;No.128
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信息技术与大学物理教学整合的研究
张文辉;
2008年06期 v.18;No.128
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新概念物理作业与学生素质能力培养
陈健;朱纯;
2009年04期 v.19;No.v.19
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新概念物理作业与学生素质能力培养
陈健;朱纯;
2009年04期 v.19;No.v.19
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物理概念教学中“相异构想”的研究
王红梅;
2010年01期 v.20;No.135
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对物理教材中两个概念的讨论
樊丽俭;冯振宇;
2010年01期 v.20;No.135
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物理概念教学中“相异构想”的研究
王红梅;
2010年01期 v.20;No.135
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对物理教材中两个概念的讨论
樊丽俭;冯振宇;
2010年01期 v.20;No.135
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速度与速率的定义在物理教学上所造成的迷思
邱韵如;
2011年02期 v.21;No.142
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“能量形式”概念是错误的吗?
张三慧;
2011年02期 v.21;No.142
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同伴教学法在大学物理课程中的应用
张萍;刘宇星;
2012年01期 v.22;No.147
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密度的概念及其应用
杨庆怡;滕维中;郭进;
2012年01期 v.22;No.147
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跨越物理的学习鸿沟:台湾高中与大学物理教学之我见我思
邱韵如;
2012年06期 v.22;No.152
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跨越物理的学习鸿沟:台湾高中与大学物理教学之我见我思
邱韵如;
2012年06期 v.22;No.152
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非相对论情况下真空中静电场压强概念的探索
吕庆敖;陶青青;
2013年03期 v.23;No.155
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非相对论情况下真空中静电场压强概念的探索
吕庆敖;陶青青;
2013年03期 v.23;No.155
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基于Peer Instruction教学方法研究大学生物理错误概念——以动生电动势为例
张萍;齐薇;王媛平;张齐齐;
2014年03期 v.24;No.161
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重组实验数据处理与经验证据评估新架构的探索——《新概念基础物理实验讲义》前4章的特点介绍
朱鹤年;肖志刚;
2014年03期 v.24;No.161
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基于Peer Instruction教学方法研究大学生物理错误概念——以动生电动势为例
张萍;齐薇;王媛平;张齐齐;
2014年03期 v.24;No.161
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享受物理教学——首届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛旁听有感
蒋平;马世红;
2014年05期 v.24;No.163
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享受物理教学——首届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛旁听有感
蒋平;马世红;
2014年05期 v.24;No.163
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基础物理实验教学中的新概念与实践
朱世国;
2014年S1期
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基础物理实验教学中的新概念与实践
朱世国;
2014年S1期
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关于“对物理教材中两个概念的讨论”中“加减平衡力系”的商榷
陈奎孚;蔡春;
2015年01期 v.25;No.165
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关于“对物理教材中两个概念的讨论”中“加减平衡力系”的商榷
陈奎孚;蔡春;
2015年01期 v.25;No.165
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势能及相关概念
蒋平;
2016年04期 v.26;No.174
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势能及相关概念
蒋平;
2016年04期 v.26;No.174
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农林学科关于自由度概念的教学探讨——如何在具体章节的教学过程中引入和处理所需要的基础知识
陈莹莹;王国栋;
2016年S1期 v.26
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物理学中的理论概念
尔科姆·朗盖尔;向守平;郑久仁;朱栋培;袁业飞;
2018年01期 v.28;No.183
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物理学中的理论概念
尔科姆·朗盖尔;向守平;郑久仁;朱栋培;袁业飞;
2018年01期 v.28;No.183
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关于电压、电势和电势差概念的理解
张玉红;柳辉;张素花;袁常青;
2018年04期 v.28;No.186
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关于电压、电势和电势差概念的理解
张玉红;柳辉;张素花;袁常青;
2018年04期 v.28;No.186
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一阶RC电路的深度透视:概念、思想和方法
陈昌兆;
2018年05期 v.28;No.187
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学科思维导图与物理知识网络的构建
李淑凤;李雪春;郑殊;许佳琳;卢春林;张赫;
2018年S1期 v.28
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光学中一些概念之间关系的教学探讨
浦天舒;
2018年S1期 v.28
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关于刚体转动的前概念研究
卞怡婧;路婧;朱广天;
2019年03期 v.29;No.191
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关于刚体转动的前概念研究
卞怡婧;路婧;朱广天;
2019年03期 v.29;No.191
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物理概念“熵”的多维剖析
田景华;袁海泉;
2019年05期 v.29;No.193
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物理概念“熵”的多维剖析
田景华;袁海泉;
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流体力学概念性理解缺失的启示
王艺凝;张豪;吕洪凤;
2020年03期 v.30;No.197
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弦论中的黑洞熵作为熵概念教学的一个实例
孙小岳;曾定方;
2020年06期 v.30;No.200
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学生对刚体滚动过程中摩擦力作用的认识
贾莹;朱广天;
2021年03期 v.31;No.203
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学生对刚体滚动过程中摩擦力作用的认识
贾莹;朱广天;
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HalfFCI中物理概念一致性的探索性研究——基于468组HalfFCI数据的因子分析
丁奕;朱广天;
2021年05期 v.31;No.205
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HalfFCI中物理概念一致性的探索性研究——基于468组HalfFCI数据的因子分析
丁奕;朱广天;
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西藏大学物理师范生力学概念测试研究
王梓名;杨晓荣;
2021年06期 v.31;No.206
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西藏大学物理师范生力学概念测试研究
王梓名;杨晓荣;
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]
均匀带电的无限长直导线电势问题的正规化处理——一个将量子场论概念与方法融入本科教学的例子
高向东;王雯宇;曾定方;
2024年01期 v.34;No.219
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均匀带电的无限长直导线电势问题的正规化处理——一个将量子场论概念与方法融入本科教学的例子
高向东;王雯宇;曾定方;
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贯彻“三位一体”要求 提高实验教学育人效果
张映辉;
2024年02期 v.34;No.220
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贯彻“三位一体”要求 提高实验教学育人效果
张映辉;
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尝试用量子力学概念表述Compton散射的能量和动量守恒
范乐乐;王锋;曾天海;
2024年04期 v.34;No.222
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中学生物理概念理解水平的性别差异：影响因素及作用机制
赵淇儿;杨洁;
2024年05期 v.34;No.223
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从平衡态到非平衡态——关于热学课程中压强概念的一些拓展
刘鹏;吕勇军;李元昌;王菲;邹健;郑宁;李军刚;
2024年06期 v.34;No.224
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重复训练对物理概念转变的影响：来自教育神经科学的证据
高守宝;李黛欣;张文博;步红霞;王晶莹;
2025年02期 v.35;No.226
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基于SOLO分类理论的物理概念建构与教学设计优化——以“刚体力学的定轴转动”教学为例
葛楠;
2025年02期 v.35;No.226
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统一视角下的几个物理概念： SU(1,1)群的启示
张仁;谢吉坤;马胜利;吕辰威;张威;
2025年02期 v.35;No.226
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结构化同伴辅导对大学生物理学习态度和成绩影响的实验研究
龙晓燕;周政;
2025年02期 v.35;No.226
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