物理与工程
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关键词:翻转课堂
乘着MOOCs歌声的翅膀——复旦大学陆昉副校长访谈录
栎风;
2013年06期 v.23;No.158
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SPOC:结合高校教学的融合创新
郑奇;杨竹筠;
2014年01期 v.24;No.159
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翻转课堂和社交网络为STEM教育领域的学子提供崭新的学习方式和更广泛的学习机会
2014年01期 v.24;No.159
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大学物理“翻转课堂教学”研究与实践
董占海;
2014年S1期
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大学物理“翻转课堂教学”研究与实践
董占海;
2014年S1期
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以学生的学习和发展为中心的大学物理教学模式研究与实践
朱杰君;吴高建;
2016年S1期 v.26
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基于SPOC的翻转课堂教学模式在大学物理教学中的应用
于淑云;刘建强;
2016年S1期 v.26
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大学物理翻转课堂教学实践与体会
莫卫东;傅振堂;
2016年S1期 v.26
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“互联网+教育”下的大学物理实验课程的构建与实践
何志巍;李春燕;徐艳月;左淑华;祁铮;贾贵儒;
2016年S1期 v.26
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翻转课堂和互动教学在物理基础课程中的实践
潘小青;侯春菊;
2017年05期 v.27;No.181
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翻转课堂和互动教学在物理基础课程中的实践
潘小青;侯春菊;
2017年05期 v.27;No.181
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基于MOOC的翻转课堂教学与传统教学效果对比研究——以中央民族大学预科教育大学物理课程为例
渠朕;刘思彤;杜英琪;邹斌;付军丽;冯帅;张谷令;
2017年S1期 v.27
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在大学物理实验课程中培养学生的自主学习能力
魏平;
2017年S1期 v.27
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石油类院校基于翻转课堂的大学物理“双模”教学模式探讨
高磊;王爱军;覃方丽;吕志清;
2017年S1期 v.27
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解决复杂体系问题的大学物理综合实验改革
王立英;冯列峰;
2017年S1期 v.27
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基于微课和翻转课堂的大学物理基础性实验教学研究
陈杰;黄鑫;贾辉;
2018年03期 v.28;No.185
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基于微课和翻转课堂的大学物理基础性实验教学研究
陈杰;黄鑫;贾辉;
2018年03期 v.28;No.185
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地方综合性高校大学物理学习者对翻转课堂接受度的调查研究
汤伟;张静;DING Lin;
2018年03期 v.28;No.185
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地方综合性高校大学物理学习者对翻转课堂接受度的调查研究
汤伟;张静;DING Lin;
2018年03期 v.28;No.185
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基于SPOC的大学物理课程混合式教学设计与实践
王祖源;张睿;顾牡;张志华;
2018年04期 v.28;No.186
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基于SPOC的大学物理课程混合式教学设计与实践
王祖源;张睿;顾牡;张志华;
2018年04期 v.28;No.186
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小班教学与翻转课堂:《费曼物理学Ⅱ》的10年教学实践——纪念费曼先生百年诞辰
王青;
2018年04期 v.28;No.186
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小班教学与翻转课堂:《费曼物理学Ⅱ》的10年教学实践——纪念费曼先生百年诞辰
王青;
2018年04期 v.28;No.186
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混合式学习在力学教学中的探索和实践
吴亮;方亮;
2018年S1期 v.28
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信息环境下以能力培养为导向的大学物理实验教学体系构建
邵明辉;何为凯;宋阳;张海鲲;
2018年S1期 v.28
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信息技术与课堂教学融合的实施过程及心得体会
李俊玉;蒋逢春;冯世全;冯学超;吴杰;
2018年S1期 v.28
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基于移动学习的光学课程翻转课堂设计与实证研究
李玉强;张丽;阿克木哈孜·马力克;
2019年02期 v.29;No.190
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基于移动学习的光学课程翻转课堂设计与实证研究
李玉强;张丽;阿克木哈孜·马力克;
2019年02期 v.29;No.190
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基于核心素养的“电动力学”翻转课堂教学效果的实证研究
郭芳侠;刘琦;李贵安;王晅;
2019年03期 v.29;No.191
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基于核心素养的“电动力学”翻转课堂教学效果的实证研究
郭芳侠;刘琦;李贵安;王晅;
2019年03期 v.29;No.191
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新农科背景下大学物理实验教学探索
李春燕;贾贵儒;何志巍;
2019年S1期 v.29
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新农科背景下大学物理实验教学探索
李春燕;贾贵儒;何志巍;
2019年S1期 v.29
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《费曼物理学Ⅱ》和《电动力学》混合式线上教学实践
王青;郭应寿;
2020年03期 v.30;No.197
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源自苏格拉底的问题驱动式教育:在互动中共同学习和成长
王青;
2020年05期 v.30;No.199
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基于MOOC平台下大学物理实验翻转课堂教学模式的应用与探讨
许飞;罗锻斌;谢海芬;朱江转;
2021年01期 v.31;No.201
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基于大学物理实验混合式教育模式与评价体系研究
王琦;邱红;谢铁文;侯虎;方恺;
2021年S1期 v.31
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基于大学物理实验混合式教育模式与评价体系研究
王琦;邱红;谢铁文;侯虎;方恺;
2021年S1期 v.31
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翻转课堂模式在研究生专业必修课程教学中的实践——以“高等激光物理学”课程为例
张远宪;徐庆波;杨睿;孟伟东;
2025年01期 v.35;No.225
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“半翻转课堂-半自主实验-答辩汇报”模式下的大学物理实验教学实践
刘婷;蒲贤洁;王力;陈果;徐玮婧;郑雪丽;潘量;赵艳;
2025年02期 v.35;No.226
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