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关于大力提高高等学校工科基础课程教材质量的几点意见
1982年02期
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关于大力提高高等学校工科基础课程教材质量的几点意见
1982年02期
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坚持开放式教学,提高物理实验课的质量
1987年04期
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坚持开放式教学,提高物理实验课的质量
1987年04期
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为物理课程的建设、教书育人、深入教改、提高物理课程教学质量共同努力
洪晶;
1988年01期
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为物理课程的建设、教书育人、深入教改、提高物理课程教学质量共同努力
洪晶;
1988年01期
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教学与科研相结合的体制是提高基础课教学质量的组织保证——西德大学物理教学考察之一
林学言;
1988年02期
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教学与科研相结合的体制是提高基础课教学质量的组织保证——西德大学物理教学考察之一
林学言;
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工科院校物理师资队伍的建设与提高 专题报告
1989年Z1期
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加强实验辅导,提高学生的观察和分析能力
朱林彦,方济梁
1995年04期
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加强实验辅导,提高学生的观察和分析能力
朱林彦,方济梁
1995年04期
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开发直觉思维、提高科学素质——工科大学生怎样学物理
江泽洲
1997年04期
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开发直觉思维、提高科学素质——工科大学生怎样学物理
江泽洲
1997年04期
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积极开展第二课堂活动,促进学生知识、能力、素质的全面提高
朱莉,宋立军,支文,张宝林
1999年01期
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扩大视野 提高素质——读《近代物理学进展》
王仁康
1999年03期
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扩大视野 提高素质——读《近代物理学进展》
王仁康
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科研促进物理教学质量的提高
边志华
2000年02期
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科研促进物理教学质量的提高
边志华
2000年02期
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提高大功率快速熔断器熔断后高温绝缘能力的物理机制
耿兴国,杨秉正,陆福一
2001年04期
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提高大功率快速熔断器熔断后高温绝缘能力的物理机制
耿兴国,杨秉正,陆福一
2001年04期
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关于“提高大学生科学素养”的探索与实践
兰智高;梁雨平;陈年友;尹建武;项俊;
2006年05期
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认真学习《非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求》 全面提高大学物理实验课程教学质量
唐海燕;陶纯匡;
2007年03期 No.119
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认真学习《非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求》 全面提高大学物理实验课程教学质量
唐海燕;陶纯匡;
2007年03期 No.119
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提高工科学生物理实验设计创新性思维能力的探讨
俞晓明;张超;陈京;
2008年03期 No.125
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提高工科学生物理实验设计创新性思维能力的探讨
俞晓明;张超;陈京;
2008年03期 No.125
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加强教学研究 提高大学物理课程教学质量——实施《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》的体会
周一平;杨兵初;罗益民;
2009年03期 v.19;No.131
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加强教学研究 提高大学物理课程教学质量——实施《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》的体会
周一平;杨兵初;罗益民;
2009年03期 v.19;No.131
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提高液体表面张力系数测量准确度的方法
秦颖;王茂仁;林国强;余虹;
2010年01期 v.20;No.135
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提高液体表面张力系数测量准确度的方法
秦颖;王茂仁;林国强;余虹;
2010年01期 v.20;No.135
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分层次、递进式教学全面提高了教学质量,探索物理实验课程对人才培养的新模式
赵艳;李相银;
2010年03期 v.20;No.137
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分层次、递进式教学全面提高了教学质量,探索物理实验课程对人才培养的新模式
赵艳;李相银;
2010年03期 v.20;No.137
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提高设计性、研究性实验教学质量的实践探索
张映辉;
2011年01期 v.21;No.141
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提高学生创造能力的几种教学方法
吴宗汉;
2011年03期 v.21;No.143
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提高学生创造能力的几种教学方法(续刊)
吴宗汉;
2011年05期 v.21;No.145
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以竞赛为平台 提高大学物理教学质量
李正群;梁裕民;杜金会;顾学文;
2011年05期 v.21;No.145
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强化科学思维方法的培养,提高大学物理教学水平
郑春红;王菲菲;蒋秀兰;刘彦平;
2012年03期 v.22;No.149
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强化科学思维方法的培养,提高大学物理教学水平
郑春红;王菲菲;蒋秀兰;刘彦平;
2012年03期 v.22;No.149
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扩招形势下提高大学物理课堂教学质量的举措
胡俊丽;刘兴来;王建邦;
2012年04期 v.22;No.150
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提高迈克尔孙干涉仪实验精度方法研究
董爱国;高华;王亚芳;周惟公;张自力;
2012年04期 v.22;No.150
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扩招形势下提高大学物理课堂教学质量的举措
胡俊丽;刘兴来;王建邦;
2012年04期 v.22;No.150
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提高迈克尔孙干涉仪实验精度方法研究
董爱国;高华;王亚芳;周惟公;张自力;
2012年04期 v.22;No.150
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重视物理基础教育,提高高等学校的人才培养质量
李师群;
2013年01期 v.23;No.153
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乘着MOOCs歌声的翅膀——复旦大学陆昉副校长访谈录
栎风;
2013年06期 v.23;No.158
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SPOC:结合高校教学的融合创新
郑奇;杨竹筠;
2014年01期 v.24;No.159
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统揽全局 以赛促教 不断提高教学质量——首届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛的思考与体会
王明吉;
2014年05期 v.24;No.163
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统揽全局 以赛促教 不断提高教学质量——首届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛的思考与体会
王明吉;
2014年05期 v.24;No.163
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加强规范思维方法训练,促进能力提高
林钢;于晓凌;
2014年S1期
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采用多种方法提高大学物理课堂教学质量的实践与探索
侯利洁;刘兴来;崔文丽;杨艳;王建邦;
2014年S1期
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以“提高人才培养质量”为目标的大学物理教学改革与实践
张莲莲;徐丽红;
2014年S1期
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采用多种方法提高大学物理课堂教学质量的实践与探索
侯利洁;刘兴来;崔文丽;杨艳;王建邦;
2014年S1期
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以“提高人才培养质量”为目标的大学物理教学改革与实践
张莲莲;徐丽红;
2014年S1期
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加强规范思维方法训练,促进能力提高
林钢;于晓凌;
2014年S1期
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微课在大学物理实验教学中的应用探索
唐艳妮;徐军;罗积军;赵云芳;
2014年S2期 v.24
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合理组织教学梯队,提高大学物理教学质量
徐军;张清华;赵选科;周战荣;
2014年S2期 v.24
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浅谈高校教学改革背景下如何提高学生自主学习效果
石丽华;孙海霞;陈晓琴;
2014年S2期 v.24
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微课在大学物理实验教学中的应用探索
唐艳妮;徐军;罗积军;赵云芳;
2014年S2期 v.24
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合理组织教学梯队,提高大学物理教学质量
徐军;张清华;赵选科;周战荣;
2014年S2期 v.24
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浅谈高校教学改革背景下如何提高学生自主学习效果
石丽华;孙海霞;陈晓琴;
2014年S2期 v.24
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提高教学效果应把握的几个关系
张映辉;张金苏;
2016年S1期 v.26
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重视实验物理思想 提高学生科学素质
庄娟;李雪春;杨华;王艳辉;
2016年S1期 v.26
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建立科学的考核方式提高大学物理课程学习成绩
张孟;陆慧;张先梅;申弋斌;吴赵龙;
2018年01期 v.28;No.183
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建立科学的考核方式提高大学物理课程学习成绩
张孟;陆慧;张先梅;申弋斌;吴赵龙;
2018年01期 v.28;No.183
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基于单片机开展探究式实验教学以提高中学生物理核心素养
高渊;方恺;乐永康;邵晓婷;
2018年S1期 v.28
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运用Matlab辅助大学物理教学,提高教学质量
蒋志洁;阳生红;张曰理;蔡志岗;
2019年S1期 v.29
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运用Matlab辅助大学物理教学,提高教学质量
蒋志洁;阳生红;张曰理;蔡志岗;
2019年S1期 v.29
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加强学习过程管理，提高大学基础物理实验课程教学质量
朱江;喻纯旭;
2019年S1期 v.29
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加强学习过程管理，提高大学基础物理实验课程教学质量
朱江;喻纯旭;
2019年S1期 v.29
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抗疫期间提高大学物理线上教学效果的探索实践
侯德亭;柳青峰;杨华;苗劲松;宋冬灵;
2020年03期 v.30;No.197
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以提高科学素养为目标的探究式物理实验教学设计——以金属线膨胀系数测定实验为例
段秀铭;易志军;唐军;
2022年04期 v.32;No.210
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基于提高研究生科研能力的现代物理实验课程建设研究
陈云琳;杨婧;闫君;朱亚彬;彭继迎;
2022年04期 v.32;No.210
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以提高科学素养为目标的探究式物理实验教学设计——以金属线膨胀系数测定实验为例
段秀铭;易志军;唐军;
2022年04期 v.32;No.210
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基于提高研究生科研能力的现代物理实验课程建设研究
陈云琳;杨婧;闫君;朱亚彬;彭继迎;
2022年04期 v.32;No.210
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更准确地探究浮沉子临界深度与其初始气体体积和初始气压关系的方法（英文）
诸思吟;周诗韵;
2023年03期 v.33;No.215
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更准确地探究浮沉子临界深度与其初始气体体积和初始气压关系的方法（英文）
诸思吟;周诗韵;
2023年03期 v.33;No.215
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贯彻“三位一体”要求 提高实验教学育人效果
张映辉;
2024年02期 v.34;No.220
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贯彻“三位一体”要求 提高实验教学育人效果
张映辉;
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