物理与工程
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作者:张萍
“一体两翼”的物理实验教学模式的探究
张萍;宋金璠;郑长波;
2010年03期 v.20;No.137
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“一体两翼”的物理实验教学模式的探究
张萍;宋金璠;郑长波;
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同伴教学法在大学物理课程中的应用
张萍;刘宇星;
2012年01期 v.22;No.147
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基于Peer Instruction教学方法研究大学生物理错误概念——以动生电动势为例
张萍;齐薇;王媛平;张齐齐;
2014年03期 v.24;No.161
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基于Peer Instruction教学方法研究大学生物理错误概念——以动生电动势为例
张萍;齐薇;王媛平;张齐齐;
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两维电场和电流的可视化
邱为钢;张萍;
2015年01期 v.25;No.165
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两维电场和电流的可视化
邱为钢;张萍;
2015年01期 v.25;No.165
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基础物理微课建设的研究与实践——以“温标”为例
李根全;宋金璠;王菊香;张萍;
2015年05期 v.25;No.169
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美国华盛顿大学物理辅导课课程模式
李艳丽;张文硕;张萍;
2015年05期 v.25;No.169
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美国华盛顿大学物理辅导课课程模式
李艳丽;张文硕;张萍;
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基础物理微课建设的研究与实践——以“温标”为例
李根全;宋金璠;王菊香;张萍;
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美国物理教育研究:历史回顾和前瞻
DING Lin;张萍;
2018年01期 v.28;No.183
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美国物理教育研究:历史回顾和前瞻
DING Lin;张萍;
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传统大学物理教学的困境及成因分析
张萍;DING Lin;张静;
2019年01期 v.29;No.189
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传统大学物理教学的困境及成因分析
张萍;DING Lin;张静;
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物理教育研究中的量化研究方法
丁林;张萍;贾泽皓;
2019年03期 v.29;No.191
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物理教育研究中的量化研究方法
丁林;张萍;贾泽皓;
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物理教育量化研究方法:调查研究与描述统计
DING Lin;申亚琴;张萍;
2019年04期 v.29;No.192
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物理教育量化研究方法:调查研究与描述统计
DING Lin;申亚琴;张萍;
2019年04期 v.29;No.192
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物理教育研究中的实验/准实验研究
DING Lin;张萍;徐祯;
2021年01期 v.31;No.201
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可视化方法判断多点电荷系统中电荷的平衡状态
沈浩宇;吴峰瑀;卜泽雄;张萍;
2021年06期 v.31;No.206
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可视化方法判断多点电荷系统中电荷的平衡状态
沈浩宇;吴峰瑀;卜泽雄;张萍;
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基金支持下基于物理教育研究开发物理课程的案例分析
徐祯;张萍;DING Lin;
2022年01期 v.32;No.207
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基金支持下基于物理教育研究开发物理课程的案例分析
徐祯;张萍;DING Lin;
2022年01期 v.32;No.207
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国际高校同伴辅导制的理论基础、研究与实践
徐祯;张萍;DING Lin;张文凯;
2023年02期 v.33;No.214
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国际高校同伴辅导制的理论基础、研究与实践
徐祯;张萍;DING Lin;张文凯;
2023年02期 v.33;No.214
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