物理与工程

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教学研究

  • “自然坐标系”下的角动量定理及其应用

    吴义炳;刘银春;

    阐述在刚体的定点转动中,引入"自然坐标系"来分析,往往可以使问题变得更加简单,物理意义变得更加清晰,并且通过具体实例加以验证,最后通过对刚体定轴转动的分析,把刚体定轴转动的角动量定理与定点的角动量定理统一起来.

    2011年06期 v.21;No.146 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 666K]
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  • 几种不同分子速率分布中速率分布宽度与温度的关系

    陈光龙;徐红霞;汪丽莉;季涛;

    分析了几种速率分布函数中速率分布宽度与温度的关系,并指出温度反映气体分子速率分布宽度这一物理含义具有更普遍的意义.

    2011年06期 v.21;No.146 5-8+13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K]
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  • 不等缝宽多缝的夫琅禾费衍射及计算机模拟

    顾菊观;张恒学;

    基于复数法、积分法和矢量法研究不等间距多缝的夫琅禾费衍射的振幅和光强分布.应用Matlab软件进行数值模拟得到衍射图样,分析衍射图样.衍射振幅的推导方法和计算机模拟方法对于研究干涉、衍射等有一定的实际意义和指导意义.

    2011年06期 v.21;No.146 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 927K]
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  • 一个静电问题的能量解释

    项林川;

    本文从能量的角度讨论了一个静电问题.

    2011年06期 v.21;No.146 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 749K]
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  • 两电容与两电感分别连接前后能量变化的类比分析

    余静;滕保华;李学敏;

    本文从电学中两个具有初始电压的电容连接前后的能量变化出发,类比地讨论了磁学中两个具有初始电流的电感连接前后的能量变化,并分析了初始电压及初始电流的方向对其能量损失的影响,从而从本质上加深对电磁现象的认识.

    2011年06期 v.21;No.146 14-15+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1078K]
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物理实验

  • Nd:YAG固体脉冲激光器实验研究

    王风丽;张锦龙;王占山;樊荣伟;陈德应;

    介绍了Nd:YAG固体脉冲激光器相关的实验项目:静态和调Q状态的出光阈值、激光脉宽、倍频和激光光束形状等.采用普通相纸、红外相纸和激光能量计检测出不同的激光器静态和调Q出光阈值;采用散射、反射和透射方法研究了静态和调Q输出激光脉冲的宽度,发现用K9玻璃和多层膜镜测试的激光脉冲宽度比散射方法的大;采用激光能量计测试激光器静态和调Q的倍频效率和倍频激光能量与倍频晶体的位置关系;激光光束探测器表征激光器静态和调Q输出光的光斑形状.通过这些实验项目,学生将深入了解和掌握固体脉冲激光器的工作原理、性能参数,以及表征激光器性能参数的仪器设备,并深入地研究解决实验发现的问题,为今后激光相关领域的工作奠定坚实的基础.

    2011年06期 v.21;No.146 16-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K]
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  • 对夫兰克-赫兹实验屏流曲线的讨论

    邱正明;郭玉刚;杨旭;

    夫兰克-赫兹(FH)实验是大学物理实验的重要实验,许多研究性课题从中不断产生.对实验曲线产生的机理与分析常常是实验教学中的难题.本文针对学生在FH实验中,对屏流IP曲线产生机理提出的问题,从汞原子的浓度和电子能量的变化系统研究了IP曲线产生机理,对这些问题给予了解释.

    2011年06期 v.21;No.146 22-24+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1225K]
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  • 太阳能电池特性的自动测量

    魏宇星;张健男;刘平洋;杨胡江;王鑫;

    利用C8051F020单片机实现了对光电池的开路电压、短路电流、串联内阻、最佳负载、最佳输出功率等重要参数的自动测量和数据处理,并在液晶屏上自动显示相应的曲线.结合实际应用的情况,还测量了串联光电池和并联光电池的参数.

    2011年06期 v.21;No.146 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K]
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  • 基于双臂电桥的组合式测微方法

    马成;

    利用普通物理实验室的常见器材,如千分尺、变阻箱、检流计、电阻丝、导线等,根据螺旋放大、电桥平衡原理设计了螺旋电桥式测微仪.介绍了该装置的原理、使用方法和测量效果.

    2011年06期 v.21;No.146 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K]
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  • 磁性弹簧振动研究

    葛哲屹;伍惟骏;方依宁;彭刚;

    本文研究了"磁性弹簧"(两个细长磁铁相向放置)在气垫导轨上的振动情况,对"磁性弹簧"的受力情况和振动周期等物理量的研究表明,理论计算的预测结果与实验测量基本一致.本实验的研究对磁体及静磁场间的受力分析计算以及磁性弹簧的应用具有重要意义.

    2011年06期 v.21;No.146 32-34+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K]
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  • 光栅色散的新型演示实验

    余素君;项林川;

    本文介绍了一种适合于课堂使用的光栅色散现象的新型演示实验装置.

    2011年06期 v.21;No.146 35+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1376K]
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物理与工程

  • 光的偏振特性在机动车安全驾驶中的应用

    欧英雷;

    根据光的偏振特性,利用偏振片制作机动车前大灯和偏振片眼镜,实践证明,可以提高机动车夜间行车的安全性.

    2011年06期 v.21;No.146 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1424K]
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  • 光电人才培养与地方产业发展相适应的探索与实践

    杜旭日;

    本文以厦门光电产业为背景,围绕产业发展布局,分析了当前光电人才需求与人才培养现状;结合厦门理工学院办学定位,对如何培养与产业发展相适应的应用型光电技术工程人才,就课程设置与实践体系构建进行尝试,探讨了产学相结合的一些问题,旨在进一步优化人才培养体系,定位专业发展方向,体现"亲产业"办学理念,以期"适销对路",为地方光电产业发展服务.

    2011年06期 v.21;No.146 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1429K]
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教改论坛

  • 强化教学过程 注重教学质量——大学物理教学基本要求的实施研究

    刘建强;刘东红;武宏;张承琚;

    本文根据《理工科类大学物理课程教学基本要求》,结合教学实践,从重视课程地位、教学内容调整、教学资源建设、注重教学过程等方面进行了大学物理课程教学改革的探索研究,特别强调教学过程对提高教学质量的重要性.

    2011年06期 v.21;No.146 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K]
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  • 浅谈讨论式教学法在独立学院大学物理教学中的运用

    力昌英;

    本文结合目前独立学院大学物理教学的特点,阐述了实施讨论式教学法的意义,重点论述了讨论式教学法在大学物理教学中的运用.

    2011年06期 v.21;No.146 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1346K]
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  • 浅谈军校大学物理分层教学法

    张岩;

    本文针对士官学员基础较差、层次参差不齐等特点,在其大学物理的教学中实施了分层教学法.分层教学法主要包括教学对象分层、教学目标分层、教学过程分层和考核评价分层四个环节.教学实践表明,该种教学方法能够激发学员的学习热情和潜能,同时有利于提高学员的综合素质.

    2011年06期 v.21;No.146 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1279K]
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教学经验交流

大学生园地

  • 许用载荷求解方法的优化

    刘明超;丁晓燕;

    计算方法的优化是人们对问题通过多途径分析,找到能使计算步骤简单,易于使结果准确的方法,在理论分析和工程实践中具有十分重要的意义.本文试图通过对一个实例的分析,提出一种优化材料许用载荷求解的方法,通过此方法可以减少工程中许用载荷计算的工作量,有助于提高计算效率.

    2011年06期 v.21;No.146 53-54+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K]
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  • 两个不等光强非相干光源的分辨研究

    霍雨翀;彭毅;

    本文首先研究了瑞利判据在两光源光强不等时判别的有效性问题,结果表明在两光源光强比介于0.8~1时瑞利判据依然有效,而当两光源光强比小于0.8时瑞利判据失效.其次,对于两光源光强比小于0.8的情况,借助贝叶斯判别原理建立了一个数学模型.研究表明该模型在两光源光强比相差较大以及随机噪声较大时依然能对两光源进行分辨.

    2011年06期 v.21;No.146 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 国内首个大学生物理学会(Society of Physics Students)分会成立及活动介绍

    梁乐;杨云捷;金春蓉;金天晨;

    <正>2010年12月20日晚,大学生物理学会东南大学分会启动仪式在人文学院报告厅隆重举行(图1),到场嘉宾有东南大学教务处处长熊宏齐教授,教务处副处长兼大学生物理学会东南大学分

    2011年06期 v.21;No.146 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K]
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怀念与回忆

  • 深切缅怀高炳坤老师

    <正>清华大学西校门内流淌着一条小河,河的西岸曾经有一座院落,它是高炳坤老师十年前的住所,河的两岸曾留下了许许多多的高炳坤老师漫步的脚印.景物依在,人却西归,高炳坤老师于2011年10月1日永远地走了.

    2011年06期 v.21;No.146 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K]
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