物理与工程

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专论

教学团队

  • 注重基础物理课程与专业学科间的衔接——大学物理教学设计之五

    赵跃英;王祖源;

    在物理教学中,以物理学的基本知识点为基础,结合专业知识适当加强其纵向拓展与横向联系,加强不同学科间的相互渗透,一方面有利于学生对基础知识的融会贯通,另一方面在强化基本概念的同时,也可以使学生对基础学科产生新的认识,提高学生的学习积极性.

    2010年04期 v.20;No.138 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 强化大面积学生实践能力考核的探索和实践

    王亚芳;蒋芸;刘永刚;周惟公;

    大学物理实验课程基本要求明确指出:"考核是实验教学的重要环节,应该强化学生实验能力和实践技能的考核."长期以来,面向大面积学生的实践能力考核是实验教学领域的难题.本文将计算机仿真实验应用到物理实验考试中,取得了显著的教学效果,探索了面向大面积学生物理实验实践能力考核的有效途径.

    2010年04期 v.20;No.138 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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教学研究

物理实验

  • 光纤迈克耳孙干涉仪的制作及调试

    李叶芳;

    介绍了制作光纤迈克耳孙干涉仪的方法.光纤迈克耳孙干涉仪要用单模光纤传输光束,还要用可见光及不可见光调整光路,因此调试仪器比较困难.为了改善光斑的大小,需要安装自聚焦透镜,这样光斑直径就由原来的60μm扩大到1800μm.而干涉仪的调试可以通过近距离及远距离的方法实现,有时会出现信号波动大无法得到稳定读数的情况,这是反射镜M放置在特殊位置所致,文中对此做了详细介绍并给出了解决方案.

    2010年04期 v.20;No.138 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K]
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  • 三棱镜偏向角与棱镜顶角的关系

    顾菊观;

    从几何光学理论系统地讨论了棱镜偏向角与顶角的关系,并由Matlab绘出棱镜顶角A与棱镜最小入射角、材料折射率n的关系曲线.结果表明,在测量三棱镜折射率及使用棱镜光谱仪时,对棱镜的顶角是有一定要求的.

    2010年04期 v.20;No.138 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 分光测色仪器三维样品架的设计

    徐金泽;郭振宇;刘志强;刘建辉;王亚芳;

    目前物理实验室常用的分光测色仪器只能对片状样品进行反射光谱的测量,但在实际应用中,特别是测量地质样品的光学特性时,需要进行无损检测,因此不能对样品进行切片处理.针对这一情况,我们设计了和测色仪器配套使用的三维样品架,该样品架可以很好地测量三维样品的颜色.

    2010年04期 v.20;No.138 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K]
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  • 空间滤波实验中光路和傅里叶变换透镜孔径对实验的影响

    冯璐;

    运用空间域和频率域方法讨论了阿贝-波特实验和空间滤波实验中光波分别经过"4f系统"、双透镜系统(两种)和单透镜系统时透镜的傅里叶变换和物体的频谱,分析了空间滤波实验中光路和傅氏透镜孔径对实验的影响.

    2010年04期 v.20;No.138 26-28+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 216K]
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  • 光刻胶特性曲线参数测量的新方法

    张洪波;

    文中通过台阶实验的数据结合光刻胶光栅掩模的槽形,得到光刻胶特性参数,利用这些参数可以模拟出任一曝光量,任一显影时间,任一空频下,光栅掩模的槽形.为今后制作符合要求的光栅提供有力依据.

    2010年04期 v.20;No.138 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K]
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  • 声场中的驻波模拟

    向罗杰;王慧;

    本文以惠威中国消音室为案例,研究了三维长方体空间内驻波方程及对应空间的频率条件,用Matlab模拟驻波图样并计算出人的听觉范围内所有能产生驻波的频率值,为室内声学和虚拟声学研究提供了参考指标.

    2010年04期 v.20;No.138 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 244K]
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  • 分光计调整方法的改进

    谢银月;

    分析了分光计调整过程中的偏离角问题,建立了偏离角的数学模型,改进了分光计的调整方法.

    2010年04期 v.20;No.138 36-37+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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物理与工程

  • 通信线路中电力谐波干扰与防护分析

    孟建新;张勇;

    谐波干扰的危害是在通信线路中感应谐波噪声而使通信质量下降,或使重要的控制和保护设备发生误动作以及使电力装置过载,谐波的存在常常在事故发生后才能检测出来,对于常规的电器用户,由于它们自身的控制设备与供电系统的谐波相互作用而使运行困难不断增加.本文从谐波的产生、耦合方式和防护方法进行了分析,探讨了通信线路消除干扰和进行防护的基本措施.

    2010年04期 v.20;No.138 38-41+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
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  • 激光表面改性及其应用

    宋立平;

    激光表面改性技术在改善材料表面性能,提高材料使用寿命方面具有突出的优越性.本文介绍了在工业应用中比较常见的激光硬化、激光表面合金化、激光熔覆,并在此基础上展望了激光表面改性技术的发展前景.

    2010年04期 v.20;No.138 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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教学手段现代化

  • 数字全息的计算机仿真

    刘秋武;

    根据光的标量衍射理论,分析了在数字全息模拟过程中把物光、参考光和再现光离散化的方法,以离散菲涅耳衍射积分为基础,采用Matlab软件实现全息图的数字记录和数字重构的模拟,给出了模拟结果.

    2010年04期 v.20;No.138 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K]
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  • Mathematica在振动波问题中的应用

    鲍四元;孙洪泉;陈旭元;

    基于运用Mathematica软件的强大的符号运算功能和作图功能,分析其在振动波问题教学中的现实意义,给出了学习振动波与使用Mathematica的有机结合的方法.

    2010年04期 v.20;No.138 49-51+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K]
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物理学史

  • 视觉化经验对爱因斯坦的影响

    吕仕儒;

    通过典型性的科学案例分析了视觉化的经验在爱因斯坦建立科学理论中的表现和作用,结果表明视觉化经验的提示在爱因斯坦建立科学理论过程中起着重要的作用.

    2010年04期 v.20;No.138 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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教改论坛

  • 文科大学物理课的教学探索

    陆文庆;

    文科大学物理课程的重要作用日益显现,在文科人才的素质教育中扮演了十分重要的角色.结合教学实践,对文科大学物理学在文科人才素质教育中的地位和作用,课程教学过程中内容的设置、教学方法、手段的采用等方面进行了有益的探讨.

    2010年04期 v.20;No.138 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 大学物理教学的“激趣”探讨

    庹静;

    本文分析、探讨了在大学物理教学中学生对物理学习兴趣不高的原因,阐明大学物理教学中调动和培养学生对物理的学习兴趣的必要性,并说明激发学生学习物理兴趣的途径和注意事项.

    2010年04期 v.20;No.138 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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教学经验交流

  • 替代法在大学物理教学中的应用

    赵长青;

    等效思维是物理学授课过程中需要重点培养的一种思维方式,它也是物理学及工程技术中的一种重要方法,本文主要讲述刚体力学中等效质点、等效阻力和静电场中像电荷等效两方面的应用.

    2010年04期 v.20;No.138 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K]
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  • 对多普勒效应中几个问题的探讨

    龚劲涛;王素芳;

    利用多普勒效应公式推证了迎面驶来的列车音调并非越来越高及多普勒效应不能相互抵消;探讨了多普勒效应成立的条件和公式的适应性,并阐述了机械波不存在横向多普勒效应.

    2010年04期 v.20;No.138 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 洛伦兹变换成立的充分与必要条件

    冯胜奇;

    文中论述了两个作相对匀速运动的惯性参照系之间的时空变换是洛伦兹变换的充分与必要条件,这个条件就是时空间隔保持不变.

    2010年04期 v.20;No.138 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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大学生园地

会议纪要