- 王青;王君;戴怡乐;戴剑锋;李维学;
实验室测量金属的线胀系数普遍采用的是光杠杆法,经实验证明光杠杆法存在偶然误差大、测量精度低、占地空间大等问题,通过利用劈尖的等厚干涉法能够很好地解决光杠杆法存在的问题.新方法具有温升范围小、加热功率低、测量精度高、操作简单直观、占地空间小等优点,便于实际教学中教师的讲解、示教和演示,有利于学生综合应用知识,提高综合设计实验的能力.
2014年01期 v.24;No.159 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：95 ] - 安郁宽;
为了解决杨氏模量等实验中光杠杆的光路调节难度大的问题,对光杠杆光路进行了细致的分析,得到了光路调节所要满足的条件.根据这些条件,在光杠杆的平面镜上安装了一个主要由半导体激光器构成的激光瞄准装置.它在光路调节中起到重要的作用,只要将其激光束对准望远镜尺组上指定的瞄准点,即可满足光路调节的必要条件.该装置使得光杠杆的光路调节操作变得直观、可见、易于掌握,有效地解决了光路调节难度大问题.
2014年01期 v.24;No.159 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：82 ] - 王江华;顾菊观;
关于凹透镜焦距的测量方法已经有很多研究,本文提出了应用实物成虚像、虚物成虚像方法来测量凹透镜的焦距,并与虚物成实像方法进行比较和分析.本文的实验研究拓展了凹透镜焦距测量的实验思路,同时更加深入理解了透镜的成像规律.
2014年01期 v.24;No.159 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数：443 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：133 ] - 邓锂强;
介绍了设计性实验"利用刚体转动惯量实验仪验证转动定律".该实验要求学生理解刚体动力学原理;利用实验室现有的仪器,对刚体转动惯量实验仪进行改装;提出新的实验原理,可以对阻力矩进行估测,利用该实验装置验证刚体定轴转动定律.
2014年01期 v.24;No.159 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] [下载次数：517 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：106 ] - 杨植宗;刘敏;潘昱豪;赵亚飞;
基于安培环路定理和霍尔效应,设计制作了一种电流测量装置.该装置利用线性霍尔元件,提供了一种间接测量电流的方法,并对0~20A的直流电流进行了实验验证.实验结果表明:该装置的测量精度满足测量要求.
2014年01期 v.24;No.159 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 173K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：70 ] - 邱正明;杨旭;梁燕;
本文剖析了核磁共振实验和铁磁实验的构建思想,从基本构建思想出发,分析了各实验装置的作用,以拓展学生知识,提高实验的设计性,激发学生的学习兴趣.在实验教学实践中取得了很好的教学效果.
2014年01期 v.24;No.159 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：85 ]
- 周雨青;叶善专;朱明;王桃红;
十一五国家精品课程正在被转型升级为精品资源共享课,此项工作是国家中长远教育计划中质量工程的一部分,旨在推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享,提高人才培养质量,服务学习型社会建设,推动原有精品课程优质资源实用化、简洁化和共享化.本文从欧美兴起的MOOCs风暴,结合东南大学大学物理精品课程的首批成功申报,介绍大学物理精品课程持续建设的成果,并在此基础上探讨、展望精品资源共享课的建设发展之路和前景.
2014年01期 v.24;No.159 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K] [下载次数：355 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：122 ] -
<正>为了促进物理基础课程的教学改革,提高教学质量,教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会和中国物理学会物理教学委员会拟定于2014年7月21-23日在四川成都召开"2014年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会".会议的主题为:开放课程背景下物理基础课程(理论、实验)教学的改革与实践.会议由四川大学承办,欢迎广大高校物理教师参加,踊跃投稿.
2014年01期 v.24;No.159 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ] - 郑奇;杨竹筠;
从2008年开始,MOOCs经历了一个四年沉淀,两年爆发的发展历程.与以往的网络教育相比,名校名师效应、易学易用性的优势作用于教育资源绝对稀缺、网络环境大幅改善的环境,迅速点燃了人们强烈的学习动机,形成爆发式增长.在基于教学需求的探索过程当中,与传统教育方式的"融合创新"开始兴起,其中有一种非常值得关注的模式就是由Armando Fox教授提出的SPOC模式,哈佛、MIT、加州伯克利都在进行SPOC教学试验.在中国,清华大学出版社率先打造出SPOC平台,推出《大学物理》等课程,配套了完整的教学资源,开启了SPOC模式在中国的应用.
2014年01期 v.24;No.159 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K] [下载次数：2927 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：137 ] |[阅读次数：412 ] -
<正>经教育部大学物理课程教学指导委员会批准,第十二届华东六省一市大学物理教育教学研讨会拟于2014年5月在青岛举行.会议由教育部大学物理课程教学指导委员会华东地区工作委员会主办,青岛大学承办.本次研讨会的主题为"MOOCs(Massive Open Online Course简称,被译为"慕课")对高等教育的影响"及传统课程的优化与适应.请于2014年3月30日前通过
2014年01期 v.24;No.159 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：124 ] <正>双月刊全年定价60元邮发代号82-250《物理与工程》是由教育部主管,清华大学主办,教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会指导,以高校物理教学与研究以及物理学的工程应用为主要内容的学术性刊物.《物理与工程》于1981年开始出版发行,30多年来杂志始终致力于报导高等学校大学物理课程的教学与研究,推动大学物理教学改革向纵深发展,并探索物理学与其他学科间的应用研究,真诚地为广大物理教师及科学工作者服务;全部刊
2014年01期 v.24;No.159 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] -
<正>为了更好地服务作者,提高期刊采编效率,《物理与工程》采编投审稿试运行系统已经上线,目前正处在公开测试阶段.新投稿的作者请通过http://gkwl.cbpt.cnki.net注册登录投稿.因为系统处于试运行阶段,可能会给您带来不便,我们表示歉意.如果您在使用过程中遇到问题,或者有意见和建议,请您详细描述问题并发送电子邮件至physaeng@tup.tsinghua.edu.cn.
2014年01期 v.24;No.159 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] 下载本期数据