物理与工程

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特约稿件

  • 悼念敬重的E.Leonard Jossem教授

    恽瑛;

    2009年8月31日中午(美国时间8月30日深夜)美国俄亥俄州立大学包雷教授分别给北京大学赵凯华教授和东南大学恽瑛教授打来电话,告知E.Leonard Jossem教授于8月29日因病逝世.赵凯华教授旋即发出唁电,以示悼念;清华大学吴念乐教授则给国内熟识Jossem教授的各校教师告知了噩耗,并在E-mail中说道:"Jossem教授是中国物理教育界的老朋友、好朋友",表明了众多中国教师的心声.Jossem教授的家属Kay Smith来电告知,他们已于2009年10月3日为Jossem教授举行了纪念会,在此,我们表示深深的哀思,并由恽瑛教授撰文以示悼念.

    2009年06期 v.19;No.134 2-3+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K]
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  • 读1947年4月黄昆给杨振宁的一封信有感——纪念黄昆先生90诞辰

    朱邦芬;

    黄昆先生(1919—2005)是对固体物理学做出开拓性贡献的理论物理学家,从"黄散射"到"黄方程",从"黄-里斯因子"到"黄-朱模型",黄先生建树了固体理论享誉国际的丰碑.黄先生是我国固体物理学和半导体物理学的奠基人之一,为国家培养了一大批栋梁之材.今年(2009年)9月是黄先生诞辰90周年,经同意,我们特转载《物理》杂志发表的这篇文章以表达对先生的思念.希望先生深邃的思想、渊博的知识、淡泊明志的高尚情操、拳拳报国的无私奉献精神永远垂范世人、启迪后学.文章原载《物理》杂志38卷(2009年)第8期575~580页,编者按语有所改动,特对《物理》杂志编辑部表示感谢.

    2009年06期 v.19;No.134 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 828K]
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  • 国际天文年:同一个地球,同一片星空——2009国际天文年清华大学活动纪实

    刘国卿;张有宏;尚仁成;

    天文学是历史最悠久的学科之一,一直以来对人类的文化、生活有着深远的影响.400年前,伽利略首次将望远镜指向天空,开启了人类天文学发展史新的篇章.为纪念这一事件,国际天文学联合会和联合国教科文组织将2009年定为国际天文年.本文主要介绍2009国际天文年的文化背景以及这一全球盛典的主要活动.

    2009年06期 v.19;No.134 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1149K]
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物理基础课程教学基本要求专栏

  • 大学物理课程的教学要走在学生发展的前面——对《非物理专业理工学科大学物理课程教学基本要求》的解读之三

    朱鋐雄;王向晖;

    社会建构主义理论的代表人物之一维果茨基提出,在确定发展与教学的可能关系时,要使教学对学生的发展发挥其主导和促进作用,必须确定学生发展的两种水平.他把这两个水平之间的差异称为"最近发展区",并指出"只有那种走在学生发展前面的教学,才是良好的教学".继前两次解读《基本要求》以后,本文根据"最近发展区"的理论(ZPD),从三个方面对《基本要求》作了第三次解读:论述了《基本要求》提出的对大学物理作出的课程论定位:通设的、必修的和基础的;分析了《基本要求》体现的大学物理的课程论新理念:生成的、互动的和建构的;探讨了《基本要求》确立的大学物理的教学论定位:教学要走在学生发展的前面.

    2009年06期 v.19;No.134 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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教学团队

教学研究

  • 点电荷系电场线绘制的误区

    柴康敏;何波;

    在平面上用电场线簇可视化电场时,仅考虑了电场线切线方向与电场方向一致的规定,忽视了电场线疏密的定量要求.本文对电场线的疏密予以定量,指出平面上出入点电荷的电场线条数应与其电量Q的平方根(|Q|)~(1/2)成正比,还指出绘制非等量异号点电荷对的电场时,点电荷的场线间等夹角发出(或进入)的要求不能满足.

    2009年06期 v.19;No.134 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 780K]
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  • 法拉第“纵张力”和“侧压力”及电磁力的计算

    薄永红;

    对法拉第纵张力和侧压力作出了证明,通过例子进行了验证,并简要阐述了它的应用.

    2009年06期 v.19;No.134 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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物理实验

  • 基于两点光源的迈克耳孙实验分析

    张汉伟;董天奇;何焰蓝;胡小景;

    迈克耳孙实验是大学物理中的一个重要实验.本文从迈克耳孙实验出发,讨论两个点光源在空间光场中产生的非定域干涉和承接光屏放在不同方位上所显示的干涉条纹,用Matlab软件做出干涉条纹图样,并对条纹的形状和光屏位置的关系进行分析,进而通过条纹的形状判断出光源的位置.同时,解释实验中的一些现象,由此加深了对干涉原理和迈克耳孙实验的理解,为下一步更好地学习打下基础.

    2009年06期 v.19;No.134 27-30+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K]
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  • CCl_4的激光拉曼光谱研究

    陆培民;

    研究了4条CCl4斯托克斯激光拉曼光谱,通过对CCl4分子结构及振动模式对称性的分析,设计了一套测量拉曼光谱退偏度的实验方案,将实验结果和理论值进行了比较.

    2009年06期 v.19;No.134 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 694K]
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  • 弹跳运动的Simulink仿真模拟

    张林;

    本文建立了小球在谐振桌面上做弹跳运动的动力学模型,并用Simulink仿真软件模拟了小球在不同参数下从规则运动到无规则运动的各种动力学行为,仿真的结果表明,控制参数对系统的动力学行为有重要的影响.

    2009年06期 v.19;No.134 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 基于“单臂电桥测电阻”的一个设计性实验——单臂电桥测检流计内阻

    赵宗坤;马华玲;

    结合"单臂电桥测电阻"这个实验的特点提出了一个设计性实验,并给出了解决方案.在指导学生做该实验时,要求学生来完成这个设计,可以帮助学生理解单臂电桥测量电阻的原理.

    2009年06期 v.19;No.134 40-41+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 迈克耳孙干涉仪上非定域干涉现象再认识

    彭秀华;

    本文对迈克耳孙干涉仪上观察激光非定域干涉现象的问题,进行了理论和实验再研究,指出了目前物理实验教材中关于此问题解释的不妥之处.介绍了一种判别非定域等倾干涉和等厚干涉的方法,并从实验上证明了非定域等倾干涉和等厚干涉的存在.

    2009年06期 v.19;No.134 42-44+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 2411K]
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  • 基于CCD成像的分光计演示实验设计与应用

    王国栋;刘明熠;刘静;许春阳;樊稳稳;

    分光计在大学物理实验中用来测三棱镜的顶角、折射率以及光波波长或者光栅常数等物理量,掌握和使用分光计是一个重要的实验技能,由于调节内容较多,快速调出反射镜两个面反射的十字像一直是分光计实验中的难点.本文就此设计了基于CCD成像的系统使反射的十字像能够成像在电脑显示器上,扩大视野,便于调整,在给学生讲解演示中效果好.

    2009年06期 v.19;No.134 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K]
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物理与工程

  • 仿生伪装与生物驻极体(续)

    吴宗汉;

    本文介绍了人类受到自然界的物质结构的启示,仿照生物的伪装方法、理念来改变人类的设计思路;以及直接利用生物材料或仿制出人工材料使之具有与生物材料有相同的功能.介绍了"仿生伪装"和生物驻极体(具有驻极态特性的生物材料)用于伪装材料方面的实践和发展.

    2009年06期 v.19;No.134 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K]
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教改论坛

  • 全方位教学改革培养学生的科学素质

    姜丽娜;李海容;

    本文阐述了作者对大学物理学整个教学周期的设计,主要包括教学方法和考试方式两方面的教学改革.采用了灵活多样的教学方法和多元化的考试方式.充分运用自编《大学物理学习指导书》,采用配套的教学方法引导学生认识和掌握学习规律,激发学生主动学习的积极性,同时利用考试对教学的服务功能,实现考核方式的多元化,持续地监督并检测学生的学习进展情况,逐步培养学生科学的思维方法和科学素质,增强学生的就业竞争能力.

    2009年06期 v.19;No.134 51-54+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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物理学史

  • 保守与创新——普朗克量子革命的启迪

    裔式珽;

    普朗克是一个"不情愿的革命者",他说:"在将作用量子h引入理论时,应当尽可能保守从事;这就是说,除非业已表明绝对必要,否则不要改变现有的理论."普朗克量子革命给予我们一个重要启迪,正确的科研创新态度应该是:既忠于传统,又勇于创新.有保守精神的创新往往不浮躁,不浮夸,而更有生命力,更有重大意义.

    2009年06期 v.19;No.134 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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教学经验交流