- 王殖东;
<正> 1992年7月,国家颁布了攀登计划,它是基础性研究计划.这里新启用的名词“基础性研究”是指含基础研究与应用基础研究在内的研究.近些年科学在进步,技术在发展,高科技在影响着一个国家的综合国力.高等学校基础课教学有其相对稳定性,但也要与科学前沿、技术更新相协同,吸收新概念、新现象、新规律充实教材,以适应改革开放形势及建设四化强国所需要的人才的培养.
1992年04期 1-5+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：43 ] - 王殖东;
<正> 1992年7月,国家颁布了攀登计划,它是基础性研究计划.这里新启用的名词“基础性研究”是指含基础研究与应用基础研究在内的研究.近些年科学在进步,技术在发展,高科技在影响着一个国家的综合国力.高等学校基础课教学有其相对稳定性,但也要与科学前沿、技术更新相协同,吸收新概念、新现象、新规律充实教材,以适应改革开放形势及建设四化强国所需要的人才的培养.
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<正> 普通物理是大学最重要的基础课之一,它不仅对学生后续课的学习,而且对他们长远的发展,都有很大的影响.这门课有两个特点,一是覆盖面宽,概念多,且有相当的难度;二是某些内容在中学物理课中已或多或少地讲过.前一个特点要求学生刻苦学习深入钻研;后一个特点又使有些学生在学习时容易感到内容重复、乏味,不愿意或不知道
1992年04期 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：49 ] - 潘金生;李恭亮;
<正> 普通物理是大学最重要的基础课之一,它不仅对学生后续课的学习,而且对他们长远的发展,都有很大的影响.这门课有两个特点,一是覆盖面宽,概念多,且有相当的难度;二是某些内容在中学物理课中已或多或少地讲过.前一个特点要求学生刻苦学习深入钻研;后一个特点又使有些学生在学习时容易感到内容重复、乏味,不愿意或不知道
1992年04期 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ] - 马惠英;佘守宪;
本文从直观的物理图象出发,利用角动量定理和能量守恒定律,简捷地严格导出磁控管法测电子比荷实验的基本公式.当磁控管内的电势分布给定时,可以借助计算机数值计算方法描绘电子运动的轨迹。本文可以消除人们对已往近似方法所存疑虑,便于学生理解,可供有关物理实验教学参考。
1992年04期 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：34 ] - 马惠英;佘守宪;
本文从直观的物理图象出发,利用角动量定理和能量守恒定律,简捷地严格导出磁控管法测电子比荷实验的基本公式.当磁控管内的电势分布给定时,可以借助计算机数值计算方法描绘电子运动的轨迹。本文可以消除人们对已往近似方法所存疑虑,便于学生理解,可供有关物理实验教学参考。
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本文在电力平方反比定律偏离平方反比的情况下推导了点电荷电场中通过球面 S 的电通量的表达式,与高斯定理相比,讨论了偏离平方反比带来的影响,并在宏观、微观(原子核线度)范围内计算了偏离系数。在任意曲面 S 的情况对偏离系数进行了估算.计算结果表明,在近代实验所确定的指数偏差下,偏离平方反比对高斯定理的影响很小。
1992年04期 12-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K] [下载次数：204 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：41 ] - 金以娟;王敬益;
本文在电力平方反比定律偏离平方反比的情况下推导了点电荷电场中通过球面 S 的电通量的表达式,与高斯定理相比,讨论了偏离平方反比带来的影响,并在宏观、微观(原子核线度)范围内计算了偏离系数。在任意曲面 S 的情况对偏离系数进行了估算.计算结果表明,在近代实验所确定的指数偏差下,偏离平方反比对高斯定理的影响很小。
1992年04期 12-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K] [下载次数：204 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：37 ] - 徐志和;
<正> 《工科物理》1992年第2期《有限大小的载流线圈在非均匀磁场中所受力矩》一文中指出“非均匀磁场中为什么不能用∫dp_m×B 来计算载流线圈所受的磁力矩”,并说明
1992年04期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：44 ] - 徐志和;
<正> 《工科物理》1992年第2期《有限大小的载流线圈在非均匀磁场中所受力矩》一文中指出“非均匀磁场中为什么不能用∫dp_m×B 来计算载流线圈所受的磁力矩”,并说明
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<正>~~
1992年04期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：42 ] - 黄开泰;
<正>~~
1992年04期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：39 ] - 黄天麟;
<正> 理论和实验都可证明,任意两个线圈(设称为线圈1和线圈2)之间的互感系数 M_(12)和M_(21)总是相等的,即 M_(12)=M_(21).为供教学参考,本文举一个实例来验证 M_(12)=M_(21),并举一个应用 M_(12)=M_(21)计算互感电动势的例子.
1992年04期 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：40 ] - 黄天麟;
<正> 理论和实验都可证明,任意两个线圈(设称为线圈1和线圈2)之间的互感系数 M_(12)和M_(21)总是相等的,即 M_(12)=M_(21).为供教学参考,本文举一个实例来验证 M_(12)=M_(21),并举一个应用 M_(12)=M_(21)计算互感电动势的例子.
1992年04期 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：38 ] - 徐平;马凤英;
以8031单片机为核心,利用光学成像原理,我们研制了成像式光电计时器.与传统的仪器相比,该机具有体积小、精度高、扩充功能强等特点,除用于计时、计数外,还可作为转速测量、编码检测的工具.将该机用于气垫导轨上的物理实验,我们得到了较为满意的结果。
1992年04期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：38 ] - 徐平;马凤英;
以8031单片机为核心,利用光学成像原理,我们研制了成像式光电计时器.与传统的仪器相比,该机具有体积小、精度高、扩充功能强等特点,除用于计时、计数外,还可作为转速测量、编码检测的工具.将该机用于气垫导轨上的物理实验,我们得到了较为满意的结果。
1992年04期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：44 ] - 封荣;陈守川;封洲燕;王丽;
本文介绍了使用 MCS-51系列单片机研制的智能速度加速度测试仪的设计思想和工作原理、软硬件设计、仪器的性能以及对其评价。该智能仪的特点是能记取并存储实验过程中由传感器(如光电门)转换的时间间隔数据,并有运算功能,得出速度、加速度、加速度绝对误差和平均绝对误差等数据,能存贮十次实验的数据。不仅适用于匀加速直线运动、谐振动和各种条件的碰撞,还适用于匀加速转动实验,验证转动定律和测定转动惯量等实验。它改善了实验条件,提高了对实验数据判别的及时性。
1992年04期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：39 ] - 封荣;陈守川;封洲燕;王丽;
本文介绍了使用 MCS-51系列单片机研制的智能速度加速度测试仪的设计思想和工作原理、软硬件设计、仪器的性能以及对其评价。该智能仪的特点是能记取并存储实验过程中由传感器(如光电门)转换的时间间隔数据,并有运算功能,得出速度、加速度、加速度绝对误差和平均绝对误差等数据,能存贮十次实验的数据。不仅适用于匀加速直线运动、谐振动和各种条件的碰撞,还适用于匀加速转动实验,验证转动定律和测定转动惯量等实验。它改善了实验条件,提高了对实验数据判别的及时性。
1992年04期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：39 ] - 李成修;
<正> 工科学生在做分光计实验时,经常出现“拖堂”现象,这是一个棘手的老问题,它的“症结”何在?本人对此做了粗浅的探讨,并在教学中取得了较好的效果,从根本上克服了“拖堂”现象。一、分光计实验教材普遍存在着一个问题,就是对分光计调节步骤的细节谈得很多,缺乏“粗线条”,目标不明确,造成学生在调节过程中的盲目性.
1992年04期 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：37 ] - 李成修;
<正> 工科学生在做分光计实验时,经常出现“拖堂”现象,这是一个棘手的老问题,它的“症结”何在?本人对此做了粗浅的探讨,并在教学中取得了较好的效果,从根本上克服了“拖堂”现象。一、分光计实验教材普遍存在着一个问题,就是对分光计调节步骤的细节谈得很多,缺乏“粗线条”,目标不明确,造成学生在调节过程中的盲目性.
1992年04期 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：34 ] - 马永庚;刘德芳;
<正> 工科大学物理课是一门实践性很强的理论课,围绕课堂教学组织演示实验,引导学生观察基本的实验现象,能激发学生的学习兴趣,起到投石激浪的作用.这里介绍一种演示受迫振动、共振,以及多种形式驻波的自制实验仪器,供兄弟院校同行参考.(一)受迫振动、共振演示如图1所示,一台微型直流电动机固定在
1992年04期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：43 ] - 马永庚;刘德芳;
<正> 工科大学物理课是一门实践性很强的理论课,围绕课堂教学组织演示实验,引导学生观察基本的实验现象,能激发学生的学习兴趣,起到投石激浪的作用.这里介绍一种演示受迫振动、共振,以及多种形式驻波的自制实验仪器,供兄弟院校同行参考.(一)受迫振动、共振演示如图1所示,一台微型直流电动机固定在
1992年04期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：43 ] - 王群善;
<正> 为配合我院以工程教育与工程师训练为重点内容的教学改革,我们在部分班级增设了《工程物理》选修课,总学时为40学时,向学生讲授近代科技前沿的研究成果,主要是本世纪中叶以来兴起的高新技术.此项改革试验受到了学生普遍的欢迎,收到了明显的效果.
1992年04期 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：36 ] - 王群善;
<正> 为配合我院以工程教育与工程师训练为重点内容的教学改革,我们在部分班级增设了《工程物理》选修课,总学时为40学时,向学生讲授近代科技前沿的研究成果,主要是本世纪中叶以来兴起的高新技术.此项改革试验受到了学生普遍的欢迎,收到了明显的效果.
1992年04期 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：34 ] - 周铁英;
本文简介超声马达的原理、分类和发展状况,并简要地概述几种典型超声马达的结构特点和应用。由驻波马达、行波马达发展到目前利用复合振子的混合型马达,显示出对超声马达的研究正不断深入,并潜在着广阔的应用前景。
1992年04期 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：50 ] - 周铁英;
本文简介超声马达的原理、分类和发展状况,并简要地概述几种典型超声马达的结构特点和应用。由驻波马达、行波马达发展到目前利用复合振子的混合型马达,显示出对超声马达的研究正不断深入,并潜在着广阔的应用前景。
1992年04期 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：32 ] - 袁圣宝;张忠麟;
<正> 随着信息化社会的急速发展,信息量正在爆炸性地增加.在十七世纪中叶,全世界只有两份科学杂志,到十八世纪中叶电只有十份,十九世纪初增加到一百份,1850年为一千份,到1963年已达五万份,二十年后的1983年已超过十多万份.据统计,当前的科技文献资料约每七年翻一番,办公室文件资料约二到三年翻一番.面对需要及时处理和保存的与日俱增的信息量,人们期望具有大容量
1992年04期 41-45+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 359K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：34 ] - 袁圣宝;张忠麟;
<正> 随着信息化社会的急速发展,信息量正在爆炸性地增加.在十七世纪中叶,全世界只有两份科学杂志,到十八世纪中叶电只有十份,十九世纪初增加到一百份,1850年为一千份,到1963年已达五万份,二十年后的1983年已超过十多万份.据统计,当前的科技文献资料约每七年翻一番,办公室文件资料约二到三年翻一番.面对需要及时处理和保存的与日俱增的信息量,人们期望具有大容量
1992年04期 41-45+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 359K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：41 ] - 曹安瑛;
<正> “永动球”是一种装饰玩具,由底座、支架、连杆、转轴和几个小球组成,见图1.“永动球”工作时,主球不停地摆动,通过连杆带动几个副球绕各自的轴转动。副球的转动速度和方向随主球的位置不同而不断改变,这种变化无穷的运动给静态的居室平添了几分动感.
1992年04期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] - 曹安瑛;
<正> “永动球”是一种装饰玩具,由底座、支架、连杆、转轴和几个小球组成,见图1.“永动球”工作时,主球不停地摆动,通过连杆带动几个副球绕各自的轴转动。副球的转动速度和方向随主球的位置不同而不断改变,这种变化无穷的运动给静态的居室平添了几分动感.
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<正> 全国高等工程专科学校物理统编教材宣讲会于1992年7月26～30日在承德石油高等专科学校召开.全国67所工程专科学校的69名代表参加了会议,物理课程教材编审组副组长张世良同志、高等教育出版社杨祥同志、会议负责人之一赵崇德同志主持了会议.会议期间,物理课程编审组成员,统编教材主编李迺伯副教授对统编物理教材进行了详细的宣讲介绍;课程教材编审组成员怀国桢副教授对教学参考
1992年04期 48+2+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：27 ] <正> 全国高等工程专科学校物理统编教材宣讲会于1992年7月26～30日在承德石油高等专科学校召开.全国67所工程专科学校的69名代表参加了会议,物理课程教材编审组副组长张世良同志、高等教育出版社杨祥同志、会议负责人之一赵崇德同志主持了会议.会议期间,物理课程编审组成员,统编教材主编李迺伯副教授对统编物理教材进行了详细的宣讲介绍;课程教材编审组成员怀国桢副教授对教学参考
1992年04期 48+2+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 汪雪瑛;
<正> 今年正值我国著名物理学家赵忠尧教授九十寿辰.赵先生是我国核物理研究的先驱,在实验物理、加速器、宇宙线物理的研究和人才培养方面成绩卓著.为了庆祝赵先生六十多年来为我国科研、教育事业做出的卓越贡献,中国物理学会、中国核学会、原子能研究院、中国科学院高能物理研究所共同筹备,并委托高能所主办“赵忠尧教授九十寿辰庆祝大会”.6月4日上午,风和日丽、阳光明媚.赵
1992年04期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：36 ] - 汪雪瑛;
<正> 今年正值我国著名物理学家赵忠尧教授九十寿辰.赵先生是我国核物理研究的先驱,在实验物理、加速器、宇宙线物理的研究和人才培养方面成绩卓著.为了庆祝赵先生六十多年来为我国科研、教育事业做出的卓越贡献,中国物理学会、中国核学会、原子能研究院、中国科学院高能物理研究所共同筹备,并委托高能所主办“赵忠尧教授九十寿辰庆祝大会”.6月4日上午,风和日丽、阳光明媚.赵
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