分光计实验“拖堂”症结何在
李成修
摘要(Abstract)：
<正> 工科学生在做分光计实验时,经常出现“拖堂”现象,这是一个棘手的老问题,它的“症结”何在?本人对此做了粗浅的探讨,并在教学中取得了较好的效果,从根本上克服了“拖堂”现象。一、分光计实验教材普遍存在着一个问题,就是对分光计调节步骤的细节谈得很多,缺乏“粗线条”,目标不明确,造成学生在调节过程中的盲目性.
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Author): 李成修
摘要(Abstract)：
<正> 工科学生在做分光计实验时,经常出现“拖堂”现象,这是一个棘手的老问题,它的“症结”何在?本人对此做了粗浅的探讨,并在教学中取得了较好的效果,从根本上克服了“拖堂”现象。一、分光计实验教材普遍存在着一个问题,就是对分光计调节步骤的细节谈得很多,缺乏“粗线条”,目标不明确,造成学生在调节过程中的盲目性.
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 李成修