专题报告

• 物理学的发展和前沿

  曹昌祺;

  本文是曹昌祺教授于1986年暑期在北京的一个报告稿。

  1987年01期 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K]
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• 大学物理教学与物理教育研究

  恽瑛;汤发宇;

  <正> 我们从事基础物理教学工作、教材工作及物理教育研究工作多年,当1985年国家颁布了教育体制的改革决定,感到我国教育事业又会进一步出现欣欣向荣的局面,心情是很愉快的。教育,从本质上说来,是根据一定社会的要求,所进行的培养人才的活动,或者说是培养人才的过程。不同的时代,会有不同的要求。现在是八十年代中期了,为了四化建设,大

  1987年01期 8-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 285K]
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教学内容探讨

• 晶体中光的传播与双折射教学中的几个问题

  夏学江;

  <正> 1.几个问题晶体中光的传播或双折射现象及其应用在工科普通物理(大学物理)教学中不是重点内容,但一般都包括在大纲内,而且有时被看作难点,或问题不能透澈解决的内容。在教学中常有一些问题(或来自学生,或来自教师)在工科普物教本中找不到解答。例如,晶体的各

  1987年01期 12-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K]
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教学要术探讨

• 对“大学物理课程教学基本要求”的一些个人认识

  吴百诗;

  <正> 工科大学物理课程教学基本要求(以下简称教学基本要求)的制订工作在全国许多工科院校的物理教师热情支持下,经过一年左右的努力业已基本完成。初稿经1986年10月在合肥召开的工科物理课程教学指导委员会全体会议上讨论、修改通过。目前通过的稿子已上报国家教委审批。下面就个人对教学基本要求的认识谈几点看法。

  1987年01期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K]
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• 对“工科物理实验教学基本要求”的几点认识

  李化平;

  <正> 高等工业学校物理实验课程教学基本要求(送审稿)已在《工科物理》1986年第4期上刊登,待国家教委审批后,就将作为工科物理实验课程方面一项重要的教学指导性文件下发到有关院校。"基本要求"将是各个学校制订物理实验课程教学大纲和进行教学的依据,也是

  1987年01期 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K]
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教学经验交流

• 应用类比方法求解静电问题的一个实例

  王祖彝;

  <正> 一、问题的提出一个半径为α的金属球处在均匀的外电场E_0中,我们假设金属球的引入并不改变均句外电场E_0的分布,那末在静电平衡条件下,金属球外的电场如何呢? 在许多电动力学或其它的同类教科书中①将这一问题(图1)作为应用分离变量法求解拉

  1987年01期 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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• 关于回旋加速器中的屏蔽问题

  丁连元;

  <正> 大学普通物理的电磁学许多教材中,在叙述回旋加速器的工作原理时,都谈及带电粒子在D形电极空腔内因屏蔽而不受电场作用的问题。例如在D.哈里德和R.瑞斯尼克著的《物理学》由这样写道:"……氘核一经进入D形电胡,就由于D形电极金属壁的屏蔽作用而不再受到电力。"由于回旋加速器这一内容,是作为恒稳电流的磁场对运动电荷的作用的

  1987年01期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
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• 充电容电器与未充电电容器并接时的能量损耗

  陈洪生;钟敏健;

  <正> 一、问题的提出充有电量Q_0的电容器C_0与未充电的电容器C_1并接时,将有能量损耗Δ人W=1/2 Q_0~2/C_0-(1/2 Q′_0~2/C0+1/2 Q_1~2/C_1_=1/2 (Q_0~2C_1)/(C_0(C_0+C_1)其中Q′_0和Q_1分别为C_0和C_1达到稳态时所带的电量。这一能量损耗通常被解释为转化成楞次-焦耳热。因为当设连接电容器的导线电阻为R时,流过导线的电流为

  1987年01期 28-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K]
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教材介绍

• 目前美国物理教材的一些情况

  张三慧;

  <正> 美国的物理教材种类甚多,不下几十种,有被颂为经典的物理学教材的《费曼物理学讲义》(Feynman:Lectures on Physics)。有较高要求的《伯克利物理学教程》(Berkeley Physics Course)和《麻省理工学院基础物理丛书》(MIT Introductory Physics Series),一般要求的教材很多,使用最广泛的是哈里德和瑞斯尼克的《物理学》(Halliday and Resnick:Physics,3rd ed),使用比较广泛的有蒂普勒的《物理学》(Tipler:Physics,

  1987年01期 34-36+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K]
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物理实验

• 气轨上与速度有关的摩擦力

  William E.Keig;蒋福明;

  本实验描述在气轨上使用光电计时器来测量与速度有关的摩擦力。这个实验适宜于在高级班的力学课程里作为实验室练习或演示实验之用。

  1987年01期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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• 用PC-1500计算机测磁滞回线

  曹贤康;

  <正> 早在五、六十年代时,多数高等学校普通物理实验中都有用冲击电流计测铁磁材料磁滞回线的实验。近几年出版的一些普物实验教材[1][2]中虽然仍保留这个实验,但把它列入当前普物实验的学校已经为数不多。其原因倒不是其被测内容已经过时,主要是因为它操作烦复、误差大,而且在多次循环中一不小心,搞错了开关顺序,就前功尽弃。作为教学实验,它一直是一个既拖时间又不易准确的典型。后来虽然有些院校作过一些改进[2][3],在初级电路中增加一串电阻,把多次循环改成一次循环,简化了操作过程,但仍较烦复,且因其误差为累加性的,随着电阻接入越多,累加误差也越大。也有用示波器配以电子管电压表进行测

  1987年01期 39-41+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
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物理知识

• 磁单极概述

  李绍新;

  <正> 一、磁单极的预言及实验进展 (一)历史回顾磁单极即自由磁荷。我们知道,电荷产生电场,而磁场是由运动的电荷产生的。我们也知道,磁铁的S极和N极总是成对出现的。那么宇宙是否存存与自由电荷相对应的自由磁荷呢? 事实上,对磁场早期的研究,曾认为磁荷是存在的。库仑将细长磁铁棒的一端视为点磁荷,得出了磁的库仑定律。这个定律甚至是在电的库仑定律之前得到的。仿照电介质理论的

  1987年01期 42-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K]
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资料转载

• 杨振宁教授谈 要研究活的物理学

  夏阳;

  <正> 诺贝尔物理学奖金获得者杨振宁教授,五月二十六日至六月十三日在中国科技大学研究生院为五百多位研究生和物理工作者做了题为"相位与近代物理"的讲学。杨教授这次讲学的内容很广,包括中子干涉、A—B效应、磁通量的量子化、全息照相、自由电子激光、准晶、高能弹性散射、狄拉克磁单极与纤维从、非阿贝尔规范场等。在

  1987年01期 49+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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资料转摘

• 对“物质无限可分论”的再认识

  金吾伦;

  如果说在科学发展的历史上,在反对形而上学的自我同一的原子观方面,"物质无限可分论"曾经起过某些作用的话,那么,在今天新的科学成就和科学所担负的任务面前,它已毫无意义。 "物质无限可分论"是以"构成主义"物质结构观为其思想基础和理论根据的。这种结构观,在新的科学事实面前已日益暴露出它的局限性。既然如此,那么"物质无限可分论"也就不可能无条件地适用。

  1987年01期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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学生园地

• 试题介绍——北京、天津、上海三市非物理专业大学生物理竞赛试题(1985年,第一届)

  <正> 说明;1.本卷共十一大题,满分为120分。要求在150分钟内完成。 2.第四,五,六,七,八各题要求写出必要的文字说明,方程式和重要演算步骤。一、选择题:(除第7小题外,每小题的空格内只需要填上你认为是正确答案的标号(如:A)) 1.如图所示,一根跨越垂直于纸面的固定光滑细杆的轻绳两端各

  1987年01期 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K]
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• 《工科物理》征稿启事

  <正> 《工科物理》期刊是国家教委工科物理课程教学指导委员会的刊物,一年四期。本刊自1981年由南京工学院经办创刊以来,已有六年。1987年度起转由我校上海交通大学接办。为办好这个刊物,热切期望国内广大物理教学工作者给予关心和支持,踊跃来稿。本刊的内容有以下几个方面:

  1987年01期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
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• 启事

  <正> 国家教育委员会工科物理教材编审委员会主缟的《工科物理》季刊,于1980年创办,由南京工学院负责出版发行。从1980年到现在,几年来恽瑛、马文蔚二教授在南京工学院的支持下,组织了刊物编辑部,克服了重重困难,做了大量工作,从无到有创办了这个刊物,对工科物理教材建设和教

  1987年01期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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• 《工科物理》发行启事

  <正> 《工科物理》是国家教委工科物理课程教学指导委员会(原工科物理教材编审委员会)的刊物.本刊自1981年由南京工学院经办创刊以来,已有六年.按工科物理课程教学指导委员会的决定,1987年度起转由我校上海交通大学接办.为此,我们和南京工学院双方努力做好交接工作,现征订1987年订户,1987年发行四期,16开本,每期工本费0.45元,另加邮费

  1987年01期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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