物理与工程
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美国五所高等院校物理教学情况概貌
恽瑛;
1981年01期
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目前美国物理教材的一些情况
张三慧;
1987年01期
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“物体-地球”系统在地球非惯性系中的力学规律讨论
周致美;
1987年03期
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美国哥仑比亚大学普通物理教学情况介绍
吴颐;
1987年04期
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美国哥仑比亚大学普通物理实验教学概况
陈天杰;
1987年04期
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对美国物理实验教学的印象
丛树桐;
1987年04期
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椭圆形载流线圈的垂直轴上磁场分布
周致美;
1988年02期
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多方过程曲线的作图法
周美华;
1991年02期
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日本大学低年级物理实验的现状
大场勇治郎;飞田伸一;宫胁泽美;韩效溪;
1992年02期
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橱窗式实验
蔡美娟;
1992年02期
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椭圆形线电流垂直轴上的磁场
周致美
1997年04期
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对称性、对称性破缺和相变
刘美希,陈丽
1999年02期
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第23届国际纯粹物理和应用物理联合会(IUPAP)代表大会通过 决议五 物理学对社会的重要性(1999年3月美国亚特兰大市)
1999年05期
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试探《物理学》的美学原理
王泽良,陆瑞征
1999年06期
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物理美之范畴
杨震辉,薛长江,党乃玲
2000年04期
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试论大学物理授课中的美育
王心芬,程民治
2000年04期
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美与物理学
杨振宁
2001年04期
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美国大学的理工科教育改革
陈泽民
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物理学与真善美
杨庆余
2004年01期
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从美国理工科本科教学改革看研究型教学
高虹
2004年02期
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关于物理美学的刍议
邱雄
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密立根——振兴美国科技与教育的著名物理学家
程民治
2004年06期
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费因曼:巧解航天失事之谜的科学通才与教育家
程民治;
2006年01期
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关于物理文化的思考
仲伟纲;李秀珍;张东升;薛美;王晓艳;
2006年01期
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物理学家赫兹及其《力学原理》的经典美
程民治;
2006年04期
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霍金:被禁锢在轮椅上的当代国际物理学大师
程民治;
2007年04期 No.120
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由经典力学引入狭义相对论
陈美锋;
2009年02期 v.19;No.130
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以双语教学促进教育国际化
滕小瑛;胡易;
2009年05期 v.19;No.133
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关于力学系统的自由度的讨论
刘丽华;徐美;邱红梅;
2011年02期 v.21;No.142
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标准和优美厄米-高斯光束通过圆环孔衍射的比较
苏婷燕;顾菊观;曹佳妍;杜琴画;胡凯;
2015年01期 v.25;No.165
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美国华盛顿大学物理辅导课课程模式
李艳丽;张文硕;张萍;
2015年05期 v.25;No.169
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物理实验创新实践团队训练的实践与探索
陈美霞;李建设;张霆;刘成岳;梅忠义;
2015年06期 v.25;No.170
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来自《科学》杂志的近日报道:美国夏威夷州高等法院判止巨型望远镜的建设——该法院的决定使TMT建造处于停滞状态
公坚及第;
2016年01期 v.26;No.171
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“清华-北大-复旦-中科大-南大五校联合招待会”在2016年美国物理学会年会上圆满举行
2016年02期 v.26;No.172
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美国海军军官学校的物理教育
李慧;曲亮生;吴世永;
2016年03期 v.26;No.173
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中美高等学校数理基础学科创新教育实践研讨会纪要
2016年03期 v.26;No.173
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美国《科学》杂志发文称追猎WIMP暗物质前景堪忧
呼延即墨;
2016年04期 v.26;No.174
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美国物理教育研究期刊PRPER介绍（英文）
Charles Henderson;
2016年06期 v.26;No.176
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物理学教学中的“全人教育”探索——以麦克斯韦方程组为例
房毅;张先梅;钟菊花;章登宏;陈建华;
2016年S1期 v.26
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中美基础物理实验教科书的对比与启示
熊泽本;马世红;
2017年03期 v.27;No.179
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中国美国基础教育物理课程标准比较
马世红;蒋平;
2017年05期 v.27;No.181
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促进大学物理教学的有效手段——天文学知识的渗透
邱红梅;徐美;刘丽华;
2017年06期 v.27;No.182
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基于学科交叉的“欣赏物理学”课程构建探索与实践
房毅;张先梅;钟菊花;章登宏;陈建华;
2017年S1期 v.27
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美国物理教育研究:历史回顾和前瞻
DING Lin;张萍;
2018年01期 v.28;No.183
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美国大学先修(AP)物理课程分析
瞿林云;缪可可;赵馨蕊;周雨青;
2018年01期 v.28;No.183
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对普朗克公式的再认识
徐美;
2018年01期 v.28;No.183
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美国大学物理教材中结构化问题解决框架的教学策略分析
王原;
2018年03期 v.28;No.185
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学以致用——浅析美国大学物理中的电磁学
孙华锐;
2018年05期 v.28;No.187
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基于“资源共享、优势互补”的跨校慕课学习实践与探索
张莲莲;陈肖慧;李双美;
2018年S1期 v.28
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“人格培养,体育为先”——为清澜山学校而作
葛惟昆;
2019年01期 v.29;No.189
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中、美大学物理先修课程教材的比较研究
张志红;周雨青;董科;瞿林云;赵馨蕊;
2019年01期 v.29;No.189
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美国研究基金支持下的物理教育研究及其对高等物理教育的影响（英文）
Charles HENDERSON;
2019年05期 v.29;No.193
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重创理科教育的美加课程改革
沈乾若;
2019年05期 v.29;No.193
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美国小班化改革及启示
刘星辰;黄丽;刘畅;吕洪凤;
2019年S1期 v.29
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零折射率材料电磁特性的仿真实验研究
郭晓彤;刘美晴;王艺璇;魏果果;高华;
2020年02期 v.30;No.196
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新冠肺炎疫情下美国物理实验教学及中美情况对比
乐永康;
2020年02期 v.30;No.196
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美国大学理事会的管理特点及对CAP课程的启示
张志红;周雨青;董科;
2020年02期 v.30;No.196
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美中两国大学先修课程物理考试力学部分的比较研究
赵振宇;姚昱晨;
2020年05期 v.30;No.199
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中美课堂教学法——灌输式与探究式辨析
沈乾若;
2020年06期 v.30;No.200
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直线拟合的技术综合法及稳健性判据
郭旭波;肖志刚;朱美红;常缨;朱鹤年;
2021年02期 v.31;No.202
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中美中学物理教材对比与分析——以“液体压强”为例
何敏;聂颖;肖化;包雷;
2021年02期 v.31;No.202
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中美高校物理本科教育模式的比较与分析
姜寒玉;何军;黄虹霞;平加伦;郭立波;
2021年02期 v.31;No.202
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中美大学物理实验课程的比较及反思
黄传甫;
2021年05期 v.31;No.205
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异步与同步学习相结合的大学物理在线教学实践
葛美华;于淑云;姜丽丽;滕振珍;刘建强;
2021年06期 v.31;No.206
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求真，至善，唯美——对大学物理课程思政的思考和实践
吴王杰;
2021年06期 v.31;No.206
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科学美感培养与信息技术运用融合下的混合式教学模式探究
郭巧能;秦立;杨静;袁斌;刘保良;李顺方;杨德林;
2021年06期 v.31;No.206
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美国一流理工院校基础学科本科课程体系的特点和启示——以物理学科为例
银燕;李春燕;梁晓波;
2021年S1期 v.31
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新工科、新高考背景下大学物理课程教学模式改革分析——大学物理课程“模块化”教学改革
胡启昌;吴义炳;陈美香;
2022年03期 v.32;No.209
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解决芯片技术卡脖子的问题，应从高中物理教学抓起——基于中美高中物理教材中“固态电子学”知识的比较
黄雨竹;黄致新;
2023年02期 v.33;No.214
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“物理光学”一流课程建设探索与实践
云茂金;刘眉洁;王进;王美;邵渭泉;滕冰;
2023年02期 v.33;No.214
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基于虚拟设计性物理实验的科学探究能力评价研究——以美国科罗拉多州立大学虚拟设计性物理实验为例
陈雅馨;张志华;方恺;
2024年01期 v.34;No.219
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美国国家科学基金(NSF)对量子教育的支持方式研究
朱广天;杨洁;秦真科;
2024年02期 v.34;No.220
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对分课堂教学模式的优势与局限性——以光的干涉和衍射为例
许玉龙;郭丽;张美娜;任向河;高兴国;冷建材;
2024年04期 v.34;No.222
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基于目标引导促进本科生科学推理能力提升的点讲教学模式探究
赵世华;蔡扬仪;潘孟美;崔圣亮;任真真;彭鸿雁;
2025年03期 v.35;No.227
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中美大学物理教材习题特点比较与探究
刘玉颖;宋峰;贾贵儒;李铠宇;何志巍;
2025年05期 v.35;No.229
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从拓扑学视角欣赏电磁学之对称美
张泽林;樊晓宇;李勇;郭明磊;刘念;徐兵;
2026年01期 v.36;No.231
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麦克斯韦理论的对称性之美
潘逸文;张宏浩;
2026年01期 v.36;No.231
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在AI时代塑造更好的自己——从粒子全同性到人类个体差异的教育哲学思考
张双南;选修“科学方法与美学”全体同学;元宝;
2026年03期 v.36;No.233
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人工智能助力“ETA四美三开”物理教学论程序化实践
李银;
2026年03期 v.36;No.233
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