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关键词:教学设计
两例物理演示实验的课堂教学设计
李海宝
2004年04期
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两例物理演示实验的课堂教学设计
李海宝
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大学物理教学设计之探讨与实践
王祖源;鲍鸿吉;吴於人;
2009年04期 v.19;No.v.19
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大学物理教学设计之探讨与实践
王祖源;鲍鸿吉;吴於人;
2009年04期 v.19;No.v.19
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贯彻《基本要求》 把握教学重点难点——大学物理教学设计之一
刘钟毅;吴天刚;
2009年05期 v.19;No.133
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贯彻《基本要求》 把握教学重点难点——大学物理教学设计之一
刘钟毅;吴天刚;
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重视物理学思想、方法的教学——大学物理教学设计之二
刘海兰;
2009年06期 v.19;No.134
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重视物理学思想、方法的教学——大学物理教学设计之二
刘海兰;
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数字化物理教学的设计与实践——大学物理教学设计之三
吴天刚;倪忠强;吴於人;
2010年02期 v.20;No.136
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数字化物理教学的设计与实践——大学物理教学设计之三
吴天刚;倪忠强;吴於人;
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物理教学与生活实际结合——大学物理教学设计之四
鲍鸿吉;
2010年03期 v.20;No.137
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物理教学与生活实际结合——大学物理教学设计之四
鲍鸿吉;
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注重基础物理课程与专业学科间的衔接——大学物理教学设计之五
赵跃英;王祖源;
2010年04期 v.20;No.138
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注重基础物理课程与专业学科间的衔接——大学物理教学设计之五
赵跃英;王祖源;
2010年04期 v.20;No.138
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充分利用物理演示实验培养学生探究未知的能力——大学物理教学设计之六
陆汝杰;宋志怀;吴於人;
2010年05期 v.20;No.139
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大学物理课程考核模式改革的探索与实践——大学物理教学设计之七
宋志怀;
2010年06期 v.20;No.140
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研究为导向之物理实验技术课程设计——以自制学生级锁相放大器教学课程之设计为例
林践;
2011年01期 v.21;No.141
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大学物理探究性教学设计策略及方法
段志刚;彭智敏;
2012年03期 v.22;No.149
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大学物理探究性教学设计策略及方法
段志刚;彭智敏;
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带电粒子在非均匀磁场中运动的教学设计
史祥蓉;张景卓;
2014年03期 v.24;No.161
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带电粒子在非均匀磁场中运动的教学设计
史祥蓉;张景卓;
2014年03期 v.24;No.161
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网络远程控制实验的教学设计与管理
吕军;马宁生;
2014年S1期
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进行“网络辅助教学”的意义与实践
葛永华;黄颂翔;陈爱明;
2014年S1期
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进一步完善大学物理的教学设计
王祖源;赵跃英;
2014年S1期
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网络远程控制实验的教学设计与管理
吕军;马宁生;
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进行“网络辅助教学”的意义与实践
葛永华;黄颂翔;陈爱明;
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进一步完善大学物理的教学设计
王祖源;赵跃英;
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一例关于伯努利方程知识点的教学案例
李海宝;姜洪喜;张琳;李社;
2015年01期 v.25;No.165
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一例关于伯努利方程知识点的教学案例
李海宝;姜洪喜;张琳;李社;
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基于建构主义理论的大学物理教学设计
曹慧;陈菊梅;
2015年06期 v.25;No.170
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基于建构主义理论的大学物理教学设计
曹慧;陈菊梅;
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互联网+环境下混合型教学的教学设计研究
张睿;王祖源;徐小凤;
2016年05期 v.26;No.175
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光的偏振性教学设计
李慧;曲亮生;王玉良;吴世永;
2017年03期 v.27;No.179
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光的偏振性教学设计
李慧;曲亮生;王玉良;吴世永;
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大学物理实验的双语教学设计
李成丰;黄致新;
2017年04期 v.27;No.180
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大学物理实验的双语教学设计
李成丰;黄致新;
2017年04期 v.27;No.180
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课程教学大纲存在的问题及编写思路——以大学物理实验为例
李欣;张海鵾;邵明辉;崔晓军;
2017年S1期 v.27
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太阳能应用实验的教学设计
马宁生;
2017年S1期 v.27
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以光纤白光干涉为例的波动光学教学设计
姜海丽;孙秋华;赵言诚;刘艳磊;麻文军;
2018年03期 v.28;No.185
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以光纤白光干涉为例的波动光学教学设计
姜海丽;孙秋华;赵言诚;刘艳磊;麻文军;
2018年03期 v.28;No.185
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基于SPOC的大学物理课程混合式教学设计与实践
王祖源;张睿;顾牡;张志华;
2018年04期 v.28;No.186
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基于SPOC的大学物理课程混合式教学设计与实践
王祖源;张睿;顾牡;张志华;
2018年04期 v.28;No.186
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大学物理课程线上线下混合式教学设计
龚艳春;武文远;何苏红;
2018年S1期 v.28
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红外传感遥控器实验的教学设计
汤纯;刘柏春;徐少磊;甘子强;
2018年S1期 v.28
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虚实结合的基础物理实验教学设计与实践研究
厉位阳;王业伍;陈水桥;王宙洋;刘才明;
2018年S1期 v.28
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基于教学案例的大学物理微课设计
吴王杰;杨军;章曦;
2019年06期 v.29;No.194
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基于教学案例的大学物理微课设计
吴王杰;杨军;章曦;
2019年06期 v.29;No.194
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与专业相衔接的“大学物理”绪论课教学设计——土木篇
谢东;樊代和;
2019年06期 v.29;No.194
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与专业相衔接的“大学物理”绪论课教学设计——土木篇
谢东;樊代和;
2019年06期 v.29;No.194
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超声波声速测量拓展实验的教学设计
赵西梅;王锦辉;周红;杨卫群;
2019年S1期 v.29
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“同向同行”的大学物理实验课程思政教学设计与探索
黄丽;刘伟龙;赵海发;张宇;
2019年S1期 v.29
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“同向同行”的大学物理实验课程思政教学设计与探索
黄丽;刘伟龙;赵海发;张宇;
2019年S1期 v.29
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超声波声速测量拓展实验的教学设计
赵西梅;王锦辉;周红;杨卫群;
2019年S1期 v.29
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基于知识可视化的物理实验课程导学教学设计研究
张慧;姚琴芬;
2020年02期 v.30;No.196
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《静电场中的导体》教学设计
李慧;吴世永;周鸣宇;郭冰;
2021年03期 v.31;No.203
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《静电场中的导体》教学设计
李慧;吴世永;周鸣宇;郭冰;
2021年03期 v.31;No.203
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三相交流电路自制实验及扩展教学设计
钱钧;李川勇;于健;孙海英;牛紫平;陈平;惠王伟;
2021年05期 v.31;No.205
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三相交流电路自制实验及扩展教学设计
钱钧;李川勇;于健;孙海英;牛紫平;陈平;惠王伟;
2021年05期 v.31;No.205
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同济大学普通物理混合式教学的研究与实践
张睿;王祖源;张志华;顾牡;
2021年06期 v.31;No.206
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同济大学普通物理混合式教学的研究与实践
张睿;王祖源;张志华;顾牡;
2021年06期 v.31;No.206
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大学物理线上线下混合式一流本科课程的建设探索
李磊;尹淑慧;王轶卓;
2021年S1期 v.31
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大学物理线上线下混合式一流本科课程的建设探索
李磊;尹淑慧;王轶卓;
2021年S1期 v.31
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“课程思政”理念下热学课教学改革新探
高丽娜;阎元红;范建中;赵秀琴;梁飞霞;
2022年01期 v.32;No.207
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“课程思政”理念下热学课教学改革新探
高丽娜;阎元红;范建中;赵秀琴;梁飞霞;
2022年01期 v.32;No.207
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基于成果导向理念的问题驱动模式在物理教学中的应用——以牛顿第一定律的教学设计为例
王思琦;李鸿明;
2022年02期 v.32;No.208
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基于成果导向理念的问题驱动模式在物理教学中的应用——以牛顿第一定律的教学设计为例
王思琦;李鸿明;
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以提高科学素养为目标的探究式物理实验教学设计——以金属线膨胀系数测定实验为例
段秀铭;易志军;唐军;
2022年04期 v.32;No.210
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关于大学物理课程思政的若干思考
金鑫宇;汪亚平;毛新云;宁长春;陈天禄;
2022年04期 v.32;No.210
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高温合金熔体密度的教学过程设计
王海鹏;邹鹏飞;
2022年04期 v.32;No.210
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高温合金熔体密度的教学过程设计
王海鹏;邹鹏飞;
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关于大学物理课程思政的若干思考
金鑫宇;汪亚平;毛新云;宁长春;陈天禄;
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以提高科学素养为目标的探究式物理实验教学设计——以金属线膨胀系数测定实验为例
段秀铭;易志军;唐军;
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浅谈一种大学物理课程思政建设的思路及设计
毛新云;汪亚平;金鑫宇;宁长春;陈天禄;
2022年05期 v.32;No.211
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基于混合式教学模式的“大学物理”教学设计——以“振动”为例
谢东;樊代和;王辉;
2022年05期 v.32;No.211
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浅谈一种大学物理课程思政建设的思路及设计
毛新云;汪亚平;金鑫宇;宁长春;陈天禄;
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基于混合式教学模式的“大学物理”教学设计——以“振动”为例
谢东;樊代和;王辉;
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“七维一体”进阶式理论-实验混合式教学设计——以“大学物理与实验课程”为例
张诗按;吴平颐;邓莉;王文华;齐贵超;景培书;
2022年06期 v.32;No.212
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荧光显微光谱成像系统及教学设计
刘东奇;鄢小卿;惠王伟;王槿;孔勇发;
2022年06期 v.32;No.212
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荧光显微光谱成像系统及教学设计
刘东奇;鄢小卿;惠王伟;王槿;孔勇发;
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“七维一体”进阶式理论-实验混合式教学设计——以“大学物理与实验课程”为例
张诗按;吴平颐;邓莉;王文华;齐贵超;景培书;
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基于“ETA物理认知模型”建构《静电场》大单元教学设计——大学物理教学成果对中学物理教学的启迪
李银;
2023年01期 v.33;No.213
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李银;
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实践育人，践行思政——基于大学物理实验的课程思政教学设计
史新伟;李杏瑞;祝柏林;潘志峰;贾建峰;王杰芳;
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实践育人，践行思政——基于大学物理实验的课程思政教学设计
史新伟;李杏瑞;祝柏林;潘志峰;贾建峰;王杰芳;
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全国大学生物理实验竞赛（创新）讲课类比赛心得与体会——以心脏起搏器实验为例
邓雨琪;赵西梅;王锦辉;王宇兴;
2023年02期 v.33;No.214
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全国大学生物理实验竞赛（创新）讲课类比赛心得与体会——以心脏起搏器实验为例
邓雨琪;赵西梅;王锦辉;王宇兴;
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与机械工程相结合的大学物理教学设计
徐洁如;徐迅;
2023年05期 v.33;No.217
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热力学第二定律课堂教学设计与实践
张亮;季振宇;
2023年05期 v.33;No.217
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与机械工程相结合的大学物理教学设计
徐洁如;徐迅;
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热力学第二定律课堂教学设计与实践
张亮;季振宇;
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基于项目学习及深度学习理念的教学设计——以“探究向心加速度大小的表达式”为例
张明硕;熊维敏;黄致新;吴春晓;
2024年02期 v.34;No.220
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基于项目学习及深度学习理念的教学设计——以“探究向心加速度大小的表达式”为例
张明硕;熊维敏;黄致新;吴春晓;
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将前端科学研究与实际工程问题融入教学——晶体缺陷的教学实践与探索
陶杰;沈一洲;项俊贤;
2024年04期 v.34;No.222
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基于BOPPPS模式的大学物理实验混合式教学设计与实践
万巍;陈湛旭;
2024年04期 v.34;No.222
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虚实共耦作用下大学物理“强-创-拔-优”阶跃式教学
林雪松;刘瑜;刘艳丽;赵龙;王忠宝;刘晟楠;刘丽莉;
2024年05期 v.34;No.223
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OBE理念下的原子物理学课程教学设计研究
王以林;刘敏;刘文英;
2025年02期 v.35;No.226
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经典启迪,创新领航:全国大学生物理实验讲课比赛过程及备赛技巧
常家亿;李巧梅;张选梅;赵艳;何光宏;
2025年02期 v.35;No.226
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霍尔效应法测磁场实验教学设计与实践
金靓婕;刘存海;柳叶;张纪磊;梁小蕊;
2025年02期 v.35;No.226
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基于SOLO分类理论的物理概念建构与教学设计优化——以“刚体力学的定轴转动”教学为例
葛楠;
2025年02期 v.35;No.226
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