物理与工程

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“长沙会议”专栏

“华东会议”专栏(续)

  • 从主动建构学习观探讨物理教学的演变趋势

    陈忠志;

    传统物理教学是以教师讲授为中心,教师代表知识的权威,也是传递者,此教学方式虽可让学生"听"到大量知识,但学生却不见得能了解所听到的,更谈不上可在真实的生活中加以应用.近年来盛行"建构主义"的思潮,正掀起一波物理教学与教材的改革浪潮.物理教学的演变趋势如下:减少套公式做机械式的反复计算,重视概念的了解;减少教师唱独角戏式的解说分量,重视课堂的互动与引导学生讨论思考,以提升学生主动建构;教学内容走向生活实例的情境化,物理概念的学习须靠生活经验加以强化;加强合作式的学习,学习个体与其外界应建起有意义的关系.依据上述的演变趋势,本文提出一套供非主修理工学生的物理通识课程,课程强调科学探究的精神,采用学生亲自动手做实验的上课方式,教材内容着重生活化的题材,此课程经施教后获得了学生高度的正面反应.

    2008年05期 No.127 5-6+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 从主动建构学习观探讨物理教学的演变趋势

    陈忠志;

    传统物理教学是以教师讲授为中心,教师代表知识的权威,也是传递者,此教学方式虽可让学生"听"到大量知识,但学生却不见得能了解所听到的,更谈不上可在真实的生活中加以应用.近年来盛行"建构主义"的思潮,正掀起一波物理教学与教材的改革浪潮.物理教学的演变趋势如下:减少套公式做机械式的反复计算,重视概念的了解;减少教师唱独角戏式的解说分量,重视课堂的互动与引导学生讨论思考,以提升学生主动建构;教学内容走向生活实例的情境化,物理概念的学习须靠生活经验加以强化;加强合作式的学习,学习个体与其外界应建起有意义的关系.依据上述的演变趋势,本文提出一套供非主修理工学生的物理通识课程,课程强调科学探究的精神,采用学生亲自动手做实验的上课方式,教材内容着重生活化的题材,此课程经施教后获得了学生高度的正面反应.

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  • 跨越文理鸿沟的物理教学——从“床前明月光”谈起

    郭中一;

    以物理原理重现场景并加解析,以理解诗词的真意,于文科物理教育及跨领域的通识教育中,不但可以提高兴趣,且可以示范如何活用知识.

    2008年05期 No.127 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 跨越文理鸿沟的物理教学——从“床前明月光”谈起

    郭中一;

    以物理原理重现场景并加解析,以理解诗词的真意,于文科物理教育及跨领域的通识教育中,不但可以提高兴趣,且可以示范如何活用知识.

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教学研究

  • 如何“写”出平面简谐波的波函数

    杨百愚;冯大毅;张崇辉;冯明德;马华;

    介绍了大学物理课堂中讲授平面简谐波波函数的一种教学设计,其核心是在课堂教学中归纳总结出平面简谐波波函数的一般形式,为学生提供处理波函数问题的简单方法,该方法只要给定任意点的振动方程及波的传播方向,就可依据一般形式"写"出平面简谐波的波函数.

    2008年05期 No.127 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K]
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  • 如何“写”出平面简谐波的波函数

    杨百愚;冯大毅;张崇辉;冯明德;马华;

    介绍了大学物理课堂中讲授平面简谐波波函数的一种教学设计,其核心是在课堂教学中归纳总结出平面简谐波波函数的一般形式,为学生提供处理波函数问题的简单方法,该方法只要给定任意点的振动方程及波的传播方向,就可依据一般形式"写"出平面简谐波的波函数.

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  • 刚体角动量的定义和定义状态量的原则

    贾玉磊;贾瑞皋;

    从圆周运动质点的角动量出发,分析了定轴转动刚体角动量定义的合理性和惟一性;阐述定义状态量的原则;给出一种推导转动定律的方法;阐明把定轴转动刚体作为特殊质点系的逻辑一致性.

    2008年05期 No.127 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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  • 刚体角动量的定义和定义状态量的原则

    贾玉磊;贾瑞皋;

    从圆周运动质点的角动量出发,分析了定轴转动刚体角动量定义的合理性和惟一性;阐述定义状态量的原则;给出一种推导转动定律的方法;阐明把定轴转动刚体作为特殊质点系的逻辑一致性.

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  • 氢原子径向波函数的“初等”解法

    陈钢;

    用构造氢原子径向波函数的方法,通过解薛定谔方程给出氢原子径向波函数幂多项式的系数.

    2008年05期 No.127 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 氢原子径向波函数的“初等”解法

    陈钢;

    用构造氢原子径向波函数的方法,通过解薛定谔方程给出氢原子径向波函数幂多项式的系数.

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  • 确定接地导体球内像电荷的一种原始思路

    谢广喜;

    针对许多参考书中讨论电像法的基于相似三角形的切入思路,但此法思路并不自然,这里给出一种从极其自然的原始思路出发(只用点电荷的电势公式),确定接地导体球内的像电荷的方法(包括电荷量的大小和位置),并将接地无限大导体板问题作为本问题的特例处理.

    2008年05期 No.127 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 确定接地导体球内像电荷的一种原始思路

    谢广喜;

    针对许多参考书中讨论电像法的基于相似三角形的切入思路,但此法思路并不自然,这里给出一种从极其自然的原始思路出发(只用点电荷的电势公式),确定接地导体球内的像电荷的方法(包括电荷量的大小和位置),并将接地无限大导体板问题作为本问题的特例处理.

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  • 稀土离子谱带强度的Judd-Ofelt理论的研究

    杨光;吕增建;

    本文对Judd-Ofelt光谱分析理论(J-O理论)的发展和应用进行了综述.J-O理论用于分析固体中的稀土离子的吸收、发射光谱,可计算它们的跃迁几率、谱线强度、能级寿命、发射截面等.

    2008年05期 No.127 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
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  • 稀土离子谱带强度的Judd-Ofelt理论的研究

    杨光;吕增建;

    本文对Judd-Ofelt光谱分析理论(J-O理论)的发展和应用进行了综述.J-O理论用于分析固体中的稀土离子的吸收、发射光谱,可计算它们的跃迁几率、谱线强度、能级寿命、发射截面等.

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物理实验

  • 激光光镊拉曼光谱仪信噪比测量研究

    庞华锋;姚辉璐;杨庆怡;陶站华;黄庶石;王桂文;王一兵;

    通过对激光光镊拉曼光谱仪系统信噪比测量分析研究表明:在一定条件下,平均背景噪声随冷却温度降低而缓慢减小,在激发波长不变时对应的信噪比逐渐增加;曝光时间的延长使系统信噪比以不同比例线性增加;激光输入功率和系统信噪比成正比.这为单细胞拉曼光谱测量与分析提供了有力的实验依据.

    2008年05期 No.127 24-26+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 304K]
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  • 激光光镊拉曼光谱仪信噪比测量研究

    庞华锋;姚辉璐;杨庆怡;陶站华;黄庶石;王桂文;王一兵;

    通过对激光光镊拉曼光谱仪系统信噪比测量分析研究表明:在一定条件下,平均背景噪声随冷却温度降低而缓慢减小,在激发波长不变时对应的信噪比逐渐增加;曝光时间的延长使系统信噪比以不同比例线性增加;激光输入功率和系统信噪比成正比.这为单细胞拉曼光谱测量与分析提供了有力的实验依据.

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  • 衍射法测量金属丝的杨氏模量

    黄增光;马再超;卢佃清;李新华;王勇;

    本文提出了一种新的测量金属丝杨氏模量的方法——夫琅禾费单缝衍射法.平行光遇到由金属丝被拉伸形变而形成的单缝,产生衍射,用CCD光强分布测量仪接收衍射光信号,用示波器定标方法测量衍射角,可以精确计算金属丝的杨氏模量.最后与普通光杠杆放大法比较,对可能引入的误差来源做了分析,结果证明,本方法测量精度更高、相对误差更小.

    2008年05期 No.127 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 387K]
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  • 衍射法测量金属丝的杨氏模量

    黄增光;马再超;卢佃清;李新华;王勇;

    本文提出了一种新的测量金属丝杨氏模量的方法——夫琅禾费单缝衍射法.平行光遇到由金属丝被拉伸形变而形成的单缝,产生衍射,用CCD光强分布测量仪接收衍射光信号,用示波器定标方法测量衍射角,可以精确计算金属丝的杨氏模量.最后与普通光杠杆放大法比较,对可能引入的误差来源做了分析,结果证明,本方法测量精度更高、相对误差更小.

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  • 迈克耳孙干涉仪实验中等倾干涉环的计算机模拟

    岑敏锐;

    根据薄膜干涉原理分析了迈克耳孙干涉仪实验中的等倾干涉现象,得到了接收屏上的光强分布与入射角的关系.采用计算机模拟的方法,用Matlab编写程序,运行后得到了迈克耳孙干涉仪等倾干涉环的图样.

    2008年05期 No.127 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 279K]
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  • 迈克耳孙干涉仪实验中等倾干涉环的计算机模拟

    岑敏锐;

    根据薄膜干涉原理分析了迈克耳孙干涉仪实验中的等倾干涉现象,得到了接收屏上的光强分布与入射角的关系.采用计算机模拟的方法,用Matlab编写程序,运行后得到了迈克耳孙干涉仪等倾干涉环的图样.

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  • 智能实验室管理设想

    刘红;王成林;马向国;刘传刚;

    本文介绍了采用现代物流思想进行物理实验室管理,将物流拣选手段用于物理实验室的管理,促进物理实验室管理现代化.本手段主要利用射频识别技术,依托电子数据管理系统,实现实验器材的动态管理,从而使实验室设备得到最优化应用.

    2008年05期 No.127 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
    [下载次数:117 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ]
  • 智能实验室管理设想

    刘红;王成林;马向国;刘传刚;

    本文介绍了采用现代物流思想进行物理实验室管理,将物流拣选手段用于物理实验室的管理,促进物理实验室管理现代化.本手段主要利用射频识别技术,依托电子数据管理系统,实现实验器材的动态管理,从而使实验室设备得到最优化应用.

    2008年05期 No.127 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 综合设计性实验教学探讨——用等厚干涉法测量头发丝直径

    马红;马延峰;

    综合设计性实验可以培养学生对各种知识的综合运用能力,加深对实验原理的掌握,丰富实验内容,同时激发学生的实验兴趣.本文给出利用等厚干涉法测量头发丝直径的方法.

    2008年05期 No.127 37-38+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
    [下载次数:914 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ]
  • 综合设计性实验教学探讨——用等厚干涉法测量头发丝直径

    马红;马延峰;

    综合设计性实验可以培养学生对各种知识的综合运用能力,加深对实验原理的掌握,丰富实验内容,同时激发学生的实验兴趣.本文给出利用等厚干涉法测量头发丝直径的方法.

    2008年05期 No.127 37-38+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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  • 有限开放性大学物理实验教学模式的探讨

    戴丽莉;陈建军;邓睿;薛国刚;

    随着传统实验教学模式固有弊端的凸显,因材施教、分层教学的开放性实验教学模式已成为实验教学的发展方向.然而由于开放性实验教学改革所面临的困难短期内无法克服,更多地停留在口号层面上,而无实质性进展.本文在开放性实验教学思想的指导下,采用开放式实验教学与传统实验教学相结合的方法探索了一条更符合认知规律且与实际相适应的有限开放性实验教学方式,给出了部分供同行参考的设计性、研究性实验题目.首次提出了"开放度"的概念,并建议将实验教学的开放度作为重要指标列入高校教学水平评估和实验室评估的评估体系.

    2008年05期 No.127 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
    [下载次数:182 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ]
  • 有限开放性大学物理实验教学模式的探讨

    戴丽莉;陈建军;邓睿;薛国刚;

    随着传统实验教学模式固有弊端的凸显,因材施教、分层教学的开放性实验教学模式已成为实验教学的发展方向.然而由于开放性实验教学改革所面临的困难短期内无法克服,更多地停留在口号层面上,而无实质性进展.本文在开放性实验教学思想的指导下,采用开放式实验教学与传统实验教学相结合的方法探索了一条更符合认知规律且与实际相适应的有限开放性实验教学方式,给出了部分供同行参考的设计性、研究性实验题目.首次提出了"开放度"的概念,并建议将实验教学的开放度作为重要指标列入高校教学水平评估和实验室评估的评估体系.

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物理与工程

教改论坛

物理学史

教学经验交流

  • 农林类大学物理自主导学系统的研究

    陈建军;丁孺牛;谭佐军;卢军;

    为提高农科物理本科的教学质量,本文分析了农林类大学物理自主导学的研究意义,提出农林类大学物理自主导学系统的构建思路,并提出实施方案及存在问题.

    2008年05期 No.127 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 农林类大学物理自主导学系统的研究

    陈建军;丁孺牛;谭佐军;卢军;

    为提高农科物理本科的教学质量,本文分析了农林类大学物理自主导学的研究意义,提出农林类大学物理自主导学系统的构建思路,并提出实施方案及存在问题.

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  • 物理教学中的三类物理图像

    张祖荣;江遴汉;曹慧;

    本文总结了物理教学中经常遇到的三类物理图像,并对三类物理图像进行了解释和举例说明,指出了物理图像在教学中的重要意义.

    2008年05期 No.127 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 物理教学中的三类物理图像

    张祖荣;江遴汉;曹慧;

    本文总结了物理教学中经常遇到的三类物理图像,并对三类物理图像进行了解释和举例说明,指出了物理图像在教学中的重要意义.

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