- 潘懋元;叶之红;
<正> 我国教育的改革与发展,是朝着社会主义教育现代化的方向前进。教育如何实现现代化?不是能凭空构想出来的。一方面,它对传统教育有一定的继承性;另一方面,它必须借鉴当代发达国家的现代教育。这就需要一方面在继承中批判传统教育中不适应现代化要求的"腐朽"的东西;另一方面在借鉴中澄清现代教育与教育现代化的涵义及其关系。如果说
1988年01期 4-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 485K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：25 ] - 潘懋元;叶之红;
<正> 我国教育的改革与发展,是朝着社会主义教育现代化的方向前进。教育如何实现现代化?不是能凭空构想出来的。一方面,它对传统教育有一定的继承性;另一方面,它必须借鉴当代发达国家的现代教育。这就需要一方面在继承中批判传统教育中不适应现代化要求的"腐朽"的东西;另一方面在借鉴中澄清现代教育与教育现代化的涵义及其关系。如果说
1988年01期 4-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 485K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：27 ] - 陈益新;
<正> 自从半导体集成电路和激光问世以来,有力地推动着世界新技术革命的滚滚向前。特别是近十年来,由于大规模和超大规模集成电路的辉煌成就使计算机科学和技术得到空前未有的发展,它给生产、科学技术乃至人们日常生活带来巨大的影响。甚至可以说是史无前例的。其次是石英光纤和半导体激光器的出现使光纤通信显示了无比的优越性,建立在卫星通
1988年01期 11-12+10页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：37 ] - 陈益新;
<正> 自从半导体集成电路和激光问世以来,有力地推动着世界新技术革命的滚滚向前。特别是近十年来,由于大规模和超大规模集成电路的辉煌成就使计算机科学和技术得到空前未有的发展,它给生产、科学技术乃至人们日常生活带来巨大的影响。甚至可以说是史无前例的。其次是石英光纤和半导体激光器的出现使光纤通信显示了无比的优越性,建立在卫星通
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- 臧庚媛;
<正> 1.互感系数及其符号考察两个电路中一个电路的电流发生变化时,在另一电路中所产生的磁通量如何变化。设电路1(图1)中的电流I_1所产生的穿过电路2的磁通量为Φ_(12),电路2中的电流I_2所产生的穿过电路1的磁通量为Φ_(21)。这里
1988年01期 17-18+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：34 ] - 臧庚媛;
<正> 1.互感系数及其符号考察两个电路中一个电路的电流发生变化时,在另一电路中所产生的磁通量如何变化。设电路1(图1)中的电流I_1所产生的穿过电路2的磁通量为Φ_(12),电路2中的电流I_2所产生的穿过电路1的磁通量为Φ_(21)。这里
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<正> 有一习题:"设一循环是由两个可逆过程组成,且工作物质是理想气体,起初气体经直线所表示的过程从起始状态(P_1,V_1,T_1)膨胀到状态(P_1/2,2V_1,T_1),然后经等温压缩使之回到起始状态……,(3)这可逆循环的热效率是多少?……"这在热力学部分是较好的一个习题。本文将讨论解决该题时易犯的一个错误,并从摩尔热客量出发给出正确解答。
1988年01期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] - 苏景辉;
<正> 有一习题:"设一循环是由两个可逆过程组成,且工作物质是理想气体,起初气体经直线所表示的过程从起始状态(P_1,V_1,T_1)膨胀到状态(P_1/2,2V_1,T_1),然后经等温压缩使之回到起始状态……,(3)这可逆循环的热效率是多少?……"这在热力学部分是较好的一个习题。本文将讨论解决该题时易犯的一个错误,并从摩尔热客量出发给出正确解答。
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- 周世德;
<正> 近几年来,工科院校‘物理实验课程"的教改成绩相当突出,它已发展成了"对高等工业学校学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程。" 我院自1978年以来对《物理实验课程》一直比较重视。1980年配备了结构较为合理的教师队伍,1981年优先、重点投资,购买物理实验仪器、设备,发展物理实验教学。在教务处和基础课部的直接领导下,实验室与设备科密切配合,参照1980年"普通物理实验教学大纲",
1988年01期 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 274K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：42 ] - 周世德;
<正> 近几年来,工科院校‘物理实验课程"的教改成绩相当突出,它已发展成了"对高等工业学校学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程。" 我院自1978年以来对《物理实验课程》一直比较重视。1980年配备了结构较为合理的教师队伍,1981年优先、重点投资,购买物理实验仪器、设备,发展物理实验教学。在教务处和基础课部的直接领导下,实验室与设备科密切配合,参照1980年"普通物理实验教学大纲",
1988年01期 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 274K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：42 ] - 李云生;
<正> 先介绍实验现象。我们利用微波分光计及自制的微波栅线偏振片进行实验。如图1所示,微波分光计由体效应管振荡器、谐振腔、衰减器、波导、喇叭天线等组成发射系统,产生波长约3厘米的平面微波。而由喇叭天线、检波器、微安表等组成接收系统,根据微安表的指示能够确定接收到微波的情况。栅线偏振片置于发射系统和接收系统之间。
1988年01期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：34 ] - 李云生;
<正> 先介绍实验现象。我们利用微波分光计及自制的微波栅线偏振片进行实验。如图1所示,微波分光计由体效应管振荡器、谐振腔、衰减器、波导、喇叭天线等组成发射系统,产生波长约3厘米的平面微波。而由喇叭天线、检波器、微安表等组成接收系统,根据微安表的指示能够确定接收到微波的情况。栅线偏振片置于发射系统和接收系统之间。
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- 汪静谊;
<正> 设有一个置于光滑轴承上的圆柱形电容器(长为L、内外电极半径分别为a和b、其间为真空,边缘效应可忽略),内壁电极上带有电荷q,外电极上带有电荷-q,沿轴向加有一均匀磁场,磁场强度为H。在这里,我们选用柱坐标系(ρ,ψ,Z)。这时,电容器两极板间任意一点的电场强度为
1988年01期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：44 ] - 汪静谊;
<正> 设有一个置于光滑轴承上的圆柱形电容器(长为L、内外电极半径分别为a和b、其间为真空,边缘效应可忽略),内壁电极上带有电荷q,外电极上带有电荷-q,沿轴向加有一均匀磁场,磁场强度为H。在这里,我们选用柱坐标系(ρ,ψ,Z)。这时,电容器两极板间任意一点的电场强度为
1988年01期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：44 ] - 张佩礼;
<正> 势能和势是两个既有联系又有区别的重要物理概念,它们的含义比较抽象,学生常不易把握。这也由于工科普通物理课程自身的特点和教材篇幅的限制,对这类问题的讨论只能是初步的。本文拟就势能函数和势函数这两个概念的含义、用途、以及存在条件等问题作辅导性质的讨论。
1988年01期 37-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ] - 张佩礼;
<正> 势能和势是两个既有联系又有区别的重要物理概念,它们的含义比较抽象,学生常不易把握。这也由于工科普通物理课程自身的特点和教材篇幅的限制,对这类问题的讨论只能是初步的。本文拟就势能函数和势函数这两个概念的含义、用途、以及存在条件等问题作辅导性质的讨论。
1988年01期 37-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：37 ] - 章永义;
本文提出了精确确定一维方势垒的透射系数和反射系数的一种方法,这方法对较为复杂的阶形势垒也能得到近似解。
1988年01期 43-46+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K] [下载次数：254 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：38 ] - 章永义;
本文提出了精确确定一维方势垒的透射系数和反射系数的一种方法,这方法对较为复杂的阶形势垒也能得到近似解。
1988年01期 43-46+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K] [下载次数：254 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：41 ]