物理与工程
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在一年级上学期开设普通物理学课程的试点情况
1982年01期
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磁场-库仑定律的相对论效应(学习《伯克利物理学教程》第二卷之得)
杨文英;
1982年01期
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物理学的发展和前沿
曹昌祺;
1987年01期
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杨振宁教授谈 要研究活的物理学
夏阳;
1987年01期
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近代物理学发展与科学思维方法
倪光炯;
1987年03期
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介绍苏联A.H.马特维叶夫教授编著的《普通物理学教程》一书的主要特点
王祖彝;
1988年01期
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一本难得的物理学短教材
龚柯;
1988年03期
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大学物理学学习中常见问题剖析
1991年02期
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俄国第一个物理学派——列别杰夫实验物理学派的形成与启示
陈大鹏;
1992年02期
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近十五年(1977—1991)诺贝尔物理学奖资料(续)
沈慧群;
1992年02期
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粒子物理学的一位先驱者——塞·弗·鲍威尔
宋世榕;
1993年04期
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马文蔚等改编《物理学》(第三版)评介
佘守宪;
1993年04期
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工科大学物理学习辅导系统软件中守恒定律部分的研制
邓柏昌，叶英模
1995年02期
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1995年诺贝尔物理学奖简介
郭奕玲,杨晓段
1995年04期
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吴健雄——卓越的核物理学家
宋世榕
1998年01期
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工科物理教学现代化的探讨与实践
叶瑞英
1999年02期
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理论物理学和国民经济建设
何祚庥
1999年06期
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有源降噪─物理学与工程技术结合的典范
门云阁,姜根山
1999年06期
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试探《物理学》的美学原理
王泽良,陆瑞征
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半导体激光器发展概论
刘凤英,王艳辉,李桂琴
2000年06期
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美与物理学
杨振宁
2001年04期
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物理学理论是武器装备发展的原动力
方延平,潘火荣,王保成,唐卫红
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地球年龄的确定——20世纪最伟大的物理学成果之一
杨庆余
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核能和物理学
黄祖洽
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超冷原子物理学与原子光学(续)
李师群
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碱性原子的玻色爱因斯坦冷凝态与“原子激光”——2001年诺贝尔物理学奖介绍
窦志国
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哥白尼的《天体运行论》——近代物理学的号角
田厚强,郭继华
2002年06期
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物理学史在物理教学中的作用
章登宏
2003年02期
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从运动电荷受力看磁场与电场的相对性与整体性——《费曼物理学讲义》中的一个问题的再讨论
廖旭,邝向军
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喇曼:第一个摘取诺贝尔物理学奖桂冠的东方人
程民治
2003年04期
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物理学中的系统概念浅析
李宏昌
2003年06期
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伟大的物理学家——爱因斯坦
郭继华,田厚强
2003年06期
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大学物理学研究性教学(续)
卢德馨
2004年02期
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汤川秀树——东方顶尖的物理学大师
程民治
2004年02期
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大学物理学绪论课
刘凤英
2004年04期
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古希腊的近代物理学家——阿基米德
郭继华,田厚强
2004年06期
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密立根——振兴美国科技与教育的著名物理学家
程民治
2004年06期
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数学模式与物理世界——剖析建立数学模式对大学物理教学的重要性
胡南
2004年06期
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强化物理学意识 普及物理学知识——2005世界物理年
郭振华
2004年06期
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物理学的前景与学习方法——杨振宁在清华物理系的讲演与答问
2005年02期
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微观物理学应成为本世纪工程教育的基础
刘定宇
2005年04期
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开设物理学史课之我见
吴宗汉
2005年04期
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医药院校物理学课程教学改革的创新与实践
刘东华;
2006年02期
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物理学史对工科大学生素质教育的作用和意义
胡湘岳;
2006年02期
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感谢师友栽培——物理学家彭桓武院士在清华大学物理系建系80周年庆典大会上的讲话
彭桓武;
2006年04期
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物理学中的对称性与守恒律
孙海滨;
2006年04期
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物理学家赫兹及其《力学原理》的经典美
程民治;
2006年04期
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沈括在物理学上的成就及启示
向宁静;郑修林;李党国;
2007年02期 No.118
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霍金:被禁锢在轮椅上的当代国际物理学大师
程民治;
2007年04期 No.120
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老树春深更著花——对《普通物理学》(第六版)(程守洙,江之永主编)的浅评
严导淦;
2007年04期 No.120
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G.伽莫夫:赐予人类科学新思想和推崇文理交融的大师
程民治;柳传长;
2007年06期 No.122
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大综合与物理学中心思想的形成及演进
程九标;
2008年06期 v.18;No.128
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注重实现大学物理课程的思想方法论价值——对《非物理类专业理工学科大学物理课程教学基本要求》的解读之二
朱鋐雄;王世涛;王向晖;黄燕萍;丁建华;
2009年02期 v.19;No.130
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物理学的育人功能
彭振生;王桂英;王闻琦;
2009年02期 v.19;No.130
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重视物理学思想、方法的教学——大学物理教学设计之二
刘海兰;
2009年06期 v.19;No.134
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新基本要求下的大学物理学课程成绩考评方法
王亚伟;殷红飞;
2010年02期 v.20;No.136
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“诺贝尔物理学奖获奖专题”课程与通识性科学素质教育
宋国利;梁红;
2011年02期 v.21;No.142
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农林院校物理学立体化教学资源和自主性学习的研究与实践
谭佐军;丁孺牛;陈建军;卢军;
2011年02期 v.21;No.142
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高等学校物理学专业和应用物理学专业本科教学规范研制完成 前言
2011年04期 v.21;No.144
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高等学校物理学本科指导性专业规范
2011年04期 v.21;No.144
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高等学校应用物理学本科指导性专业规范
2011年04期 v.21;No.144
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文科物理——文科生易学懂的物理学
罗光;
2011年04期 v.21;No.144
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国内首个大学生物理学会(Society of Physics Students)分会成立及活动介绍
梁乐;杨云捷;金春蓉;金天晨;
2011年06期 v.21;No.146
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全国高等理工院校成人教育研究会物理学科委员会2012年会纪要
2012年06期 v.22;No.152
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从物理现象着手教好活的物理学——谈2011年国家级精品教材《普通物理学教程热学》第3版和2005年国家级精品课程热学
秦允豪;
2013年02期 v.23;No.154
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格物究源 穷理致知——评《中国古代物理学史》
王洪鹏;
2013年02期 v.23;No.154
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延伸课堂 组织学生物理学习报告会的实践与探索
赵瑞娟;张旭峰;侯丽洁;崔文丽;王建邦;
2013年04期 v.23;No.156
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基于理工科专业的大学物理“跨学科”教学研究
胡南;王飞;
2014年02期 v.24;No.160
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2014年诺贝尔物理学奖的启示
葛惟昆;
2014年06期 v.24;No.164
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基础物理课程在学生科学素质培养中的作用
王祖源;顾牡;
2014年06期 v.24;No.164
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毕奥-萨伐尔定律的教学研究
高卓;孙作江;刘鹏;王霞;
2014年06期 v.24;No.164
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全国高等理工院校成人教育研究会物理学科委员会2014年年会纪要
2014年06期 v.24;No.164
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指南车在物理学中几何相位的应用
邓崇林;萧先雄;
2014年S2期 v.24
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学习中的“有用”和“没用”——我的“甘蔗”理论
靳奉涛;高城;
2014年S2期 v.24
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突出文化特色的大学物理教学模式
朱世秋;李春燕;祁铮;贾贵儒;
2014年S2期 v.24
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物理学的现代进展
高崇寿;
2015年02期 v.25;No.166
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光学千年(二)——国际光年概观光学千年发展
李师群;
2015年02期 v.25;No.166
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台湾地区高校基础物理教育见闻和一些感想
周雨青;王祖源;吕景林;贾瑜;
2015年02期 v.25;No.166
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第7版程江本《普通物理学》改编介绍
钟季康;胡盘新;
2015年06期 v.25;No.170
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光学千年(五)——国际光年概观光学千年发展
李师群;
2016年02期 v.26;No.172
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“清华-北大-复旦-中科大-南大五校联合招待会”在2016年美国物理学会年会上圆满举行
2016年02期 v.26;No.172
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物理学教授葛惟昆为你讲足球
2016年04期 v.26;No.174
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理工科专业大一新生的物理学知识基础分析
杜明荣;
2016年04期 v.26;No.174
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2016年06期 v.26;No.176
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解析2016年诺贝尔物理学奖
张广铭;
2016年06期 v.26;No.176
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提高教学效果应把握的几个关系
张映辉;张金苏;
2016年S1期 v.26
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物理学教学中的“全人教育”探索——以麦克斯韦方程组为例
房毅;张先梅;钟菊花;章登宏;陈建华;
2016年S1期 v.26
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医用物理学MOOC课程资源建设实践
刘海兰;倪忠强;吴天刚;
2016年S1期 v.26
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物理学类专业基础课程考核体系构建与实践
祝昆;
2016年S1期 v.26
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为什么说狭义相对论是近代物理学的一大支柱
张元仲;
2017年02期 v.27;No.178
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举办辽宁省大学生物理学术竞赛的实践经验及探索
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2017年02期 v.27;No.178
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2017年04期 v.27;No.180
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物理学术竞赛对学生从中学到大学过渡的桥梁作用
余华;李川勇;吴强;薄方;刘智波;阎宝岩;
2017年06期 v.27;No.182
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大学物理学教学中培养科学思维与激发学习兴趣
朱世秋;甘德昌;刘玉颖;贾贵儒;
2017年S1期 v.27
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基于学科交叉的“欣赏物理学”课程构建探索与实践
房毅;张先梅;钟菊花;章登宏;陈建华;
2017年S1期 v.27
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科学素质融入物理学教学的研究
章登宏;张先梅;陈建华;房毅;钟菊花;陆慧;
2017年S1期 v.27
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物理学中的理论概念
尔科姆·朗盖尔;向守平;郑久仁;朱栋培;袁业飞;
2018年01期 v.28;No.183
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大学物理学(上下册)
申兵辉;朱世秋;何志巍;韩萍;刘玉颖;贾贵儒;
2018年01期 v.28;No.183
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地方综合性高校大学物理学习者对翻转课堂接受度的调查研究
汤伟;张静;DING Lin;
2018年03期 v.28;No.185
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依托大学生物理学术竞赛 尝试大学物理研究型教学
张国锋;
2018年03期 v.28;No.185
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2018年05期 v.28;No.187
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药科类专业物理基础课程学时的比较分析
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2018年05期 v.28;No.187
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“费曼物理学”10年教学小结
阮东;王青;徐湛;
2018年06期 v.28;No.188
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高等教育内涵式发展背景下大学生物理学习兴趣的调查研究
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2018年06期 v.28;No.188
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物理学与创新
何志巍;贾贵儒;李春燕;
2018年S1期 v.28
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大学物理实验精细改革 提升师范生核心素养
姚秀伟;高红;孟庆国;
2018年S1期 v.28
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贵州大学物理学院简介
2018年S1期 v.28
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互动式大学物理电子书的设计与应用
万俨慧;吴天刚;张睿;
2018年S1期 v.28
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将物理学史引入大学物理教学的途径和意义
汪洋;秦刚;耿平;
2018年S1期 v.28
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医用物理学在线课程的设计和建设
刘海兰;倪忠强;吴天刚;
2018年S1期 v.28
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从认知语义学的视角看数学方法在物理学中的应用
贾光一;刘玉环;张靖雯;龚洁;霍亦琦;
2019年02期 v.29;No.190
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从超短光到超短超强光的突破——解读获2018年诺贝尔物理学奖的啁啾脉冲放大技术
李焱;杨宏;
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“课程群”组织体系:对物理学基础课程教学体系的思考
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新农科与物理学
贾贵儒;何志巍;刘玉颖;
2019年06期 v.29;No.194
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CUPT模式在大学物理实验教学中的应用及分析
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在哲学视域下领会物理学科核心素养
李银;
2020年03期 v.30;No.197
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《费曼物理学Ⅱ》和《电动力学》混合式线上教学实践
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2020年03期 v.30;No.197
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少学时医学影像物理学研究性教学的思考与实践
童家明;
2020年05期 v.30;No.199
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“停课不停学”背景下“基础物理学”线上教学方案探讨
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2020年05期 v.30;No.199
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物理学科教学知识“大问题”的提出及其在教学上的意义
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2020年05期 v.30;No.199
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“课程群”教学体系:分级教学与实践
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2021年03期 v.31;No.203
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理工融合 协同育人 建设一流应用物理学本科专业
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懂几何者,在物理学中无往而不利
刘全慧;
2021年03期 v.31;No.203
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同伴教学对男女生物理学习态度的影响
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2021年05期 v.31;No.205
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联合培养物理学专业研究生的课程体系重构
王红艳;倪宇翔;周涛;
2021年S1期 v.31
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美国一流理工院校基础学科本科课程体系的特点和启示——以物理学科为例
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“大学物理”课程思政素材的挖掘
周兆妍;来旭;胡升泽;
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以拉曼光谱技术为引：浅谈大学物理实验中的医学和物理学科交融
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2022年04期 v.32;No.210
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一般情况下一维双原子链的求解及其色散关系
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基于提高研究生科研能力的现代物理实验课程建设研究
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2023年06期 v.33;No.218
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基于知识图谱的物理学术竞赛发展分析
董佳豪;王槿;李川勇;孔勇发;潘崇佩;
2024年02期 v.34;No.220
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依托“强基计划”、立足物理学科培养新工科人才的探索与实践
蒋臣威;赵迪;方爱平;高韶燕;李宏荣;李蓬勃;高宏;王小力;
2024年06期 v.34;No.224
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翻转课堂模式在研究生专业必修课程教学中的实践——以“高等激光物理学”课程为例
张远宪;徐庆波;杨睿;孟伟东;
2025年01期 v.35;No.225
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贯通教育背景下物理学科中学生英才计划的探索与实践
欧阳方平;李小曼;姜楠;李鹏;孙克辉;何军;
2025年02期 v.35;No.226
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物理学史融入大学物理实验教学的实践与探索
王明娥;刘升光;王真厚;李卓航;李建东;秦颖;
2025年02期 v.35;No.226
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基于“主题·探究·表现”型的力学教学改革实践
张雷;边培莹;曹欣伟;郭幸;杨森林;
2025年02期 v.35;No.226
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OBE理念下的原子物理学课程教学设计研究
王以林;刘敏;刘文英;
2025年02期 v.35;No.226
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结构化同伴辅导对大学生物理学习态度和成绩影响的实验研究
龙晓燕;周政;
2025年02期 v.35;No.226
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牛顿第二定律是经典力学之根
蒋最敏;
2025年02期 v.35;No.226
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“通信工程+应用物理学”双学士学位复合型人才培养改革与实践
李健;李丽;李登峰;
2025年03期 v.35;No.227
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数字化赋能医用物理学课程思政案例的教学设计
李姗姗;黄晓清;郭学谦;黄菊英;薛艳丽;姬长金;樊婷婷;张海霞;
2025年03期 v.35;No.227
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新疆大学物理学科“中学生英才计划”的探索与实践
李鹏;朱春花;丁占军;李小曼;欧阳方平;
2025年03期 v.35;No.227
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基于CUPT的多元融合新工科大学物理实验教学设计
关佳;方恺;倪晨;赵敏;崔文倩;李渔迎;王治国;
2025年04期 v.35;No.228
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IYPT导向下的高中物理校本课程群构建与实践——基于科研素养贯通的大中衔接路径研究
鲍成章;屠旭滨;郑琦;
2025年06期 v.35;No.230
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利用物理学科优势 助推劳动素养提升
冯一兵;程铭;万烨楠;
2026年01期 v.36;No.231
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应用物理学专业基础拔尖人才培养中引入学科心理学运用的研究探讨
李新忠;王晓飞;胡秋波;刘世杰;王静鸽;王辉;贾瑜;
2026年02期 v.36;No.232
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国家级线下一流本科课程医用物理学的建设路径与实践探索
李姗姗;黄晓清;张海霞;郭学谦;黄菊英;薛艳丽;姬长金;樊婷婷;熊华晖;许莉莉;严华刚;郭江贵;曲典;张智河;师炜;
2026年02期 v.36;No.232
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AI背景下“半导体物理学”教学改革实践与思考
易丹;王昱琳;袁红梅;叶琳娜;
2026年02期 v.36;No.232
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上海市推广PT育人模式促进学生自主学习的必然性探索与契合性研究
林益;
2026年02期 v.36;No.232
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几何切触及其在物理学中的应用
刘全慧;
2026年03期 v.36;No.233
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