物理与工程
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关键词:课程思政
光学教学中的“课程思政”研究与实践
王向贤;
2019年02期 v.29;No.190
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用做科学研究的方法进行大学物理教学
喻有理;张二虎;田蓬勃;刘萍;刘丹东;
2019年06期 v.29;No.194
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抗疫期间提高大学物理线上教学效果的探索实践
侯德亭;柳青峰;杨华;苗劲松;宋冬灵;
2020年03期 v.30;No.197
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中国科技前沿元素在大学普通物理教学中的渗透
刘作业;丁晶洁;王集锦;张鸿飞;杨毅;胡碧涛;
2021年03期 v.31;No.203
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在大学物理力学中的课程思政实践
蒋最敏;魏心源;
2021年03期 v.31;No.203
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文科物理课程中课程思政的教学探索与研究
张加驰;慈志鹏;王得印;李颖弢;徐远丽;
2021年03期 v.31;No.203
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西藏高校物理课程思政初探
王梓名;张为;杨晓荣;
2021年03期 v.31;No.203
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课程思政背景下面向未来的课程建设
王青;
2021年05期 v.31;No.205
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文科大学物理实验教学中的“课程思政”探索与实践
林珊;李俊庆;高金伟;唐勐;赵海发;
2021年05期 v.31;No.205
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大学物理类课程思政融合的探索与实践
杨玮枫;池凌飞;张宏丹;吕秀品;林舜辉;陈敏;
2021年05期 v.31;No.205
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大学物理课程思政建设路径、难点与解决对策
孙燕云;徐利华;朱浩;廖文强;黄曦晨;
2021年05期 v.31;No.205
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大学物理“课程思政”的探索和实践
吴喆;吴昊;刘义东;雷雨;
2021年05期 v.31;No.205
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挖掘霍尔效应中的科学精神与科学方法
何艳;邓磊;罗志娟;喻莉;周本元;
2021年05期 v.31;No.205
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大学物理课程思政德育素材的挖掘方法
卓士创;田康振;王群;李顺才;
2021年05期 v.31;No.205
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大学物理课程思政特色素材库建设研究
汪加洁;张艳艳;韩一平;李艳辉;赵文娟;
2021年05期 v.31;No.205
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三相交流电路自制实验及扩展教学设计
钱钧;李川勇;于健;孙海英;牛紫平;陈平;惠王伟;
2021年05期 v.31;No.205
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实验课程中激发学生探究仪器科学热情的案例
周诗韵;岑剡;乐永康;
2021年05期 v.31;No.205
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课程思政在物理类科技英语中的教学探索与实践
胡琛;滕冰;钟德高;张永成;
2021年S1期 v.31
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“大学物理”课程思政的研究与实践
李海英;刘震;朱坤博;
2021年S1期 v.31
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大学物理课程融入思政教育的实践与探索
刘玉颖;刘巍;陈奎孚;何志巍;王学进;
2021年S1期 v.31
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提升大学物理的趣味性和课程思政的探索与实践
赵阳;常素玲;
2021年S1期 v.31
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教育教学研究助推一流课程建设
蒋逢春;吴杰;陈靖;
2021年S1期 v.31
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新时代大学物理教学模式的研究与实践
黄伟;王英;
2021年S1期 v.31
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“近代物理实验”教学过程中的课程思政
庄娟;李雪春;秦颖;李建东;杨华;贾莉;姚志;滕永杰;刘永新;海然;
2021年S1期 v.31
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“大学物理实验”课程思政建设的探索——以电子科技大学为例
郭袁俊;于景侠;吴静;罗浩文;崔海娟;杨宏春;
2021年S1期 v.31
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“大学物理”课程思政素材的挖掘
周兆妍;来旭;胡升泽;
2021年S1期 v.31
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以培根铸魂启智润心为目标的《电磁学》课程思政探索与实践
姜伟棣;焦志伟;
2021年S1期 v.31
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大学物理课程思政多路径渗透的探索与实践
谢月娥;冯旭;陈元平;
2022年02期 v.32;No.208
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大学物理“动量守恒定律”课程思政的实施
吕莎莎;聂新明;孟鑫;唐飞;田康振;
2022年02期 v.32;No.208
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基于课堂演示实验的思政设计在大学物理教学中的应用——以“载流导线在外磁场中所受安培力”为例
徐义爽;杨广武;王刚;
2022年02期 v.32;No.208
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大学物理课程思政内容的设计和实施策略
杨连武;程杰;岳现房;宋军;
2022年02期 v.32;No.208
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大学物理中“课程思政”的教学探索——以力矩为例
张佳音;王启宇;王铭镜;隆竹辉;梁红;林维秋;
2022年02期 v.32;No.208
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关于大学物理课程思政的若干思考
金鑫宇;汪亚平;毛新云;宁长春;陈天禄;
2022年04期 v.32;No.210
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HPS模式在医学院校医用物理课程思政教学中的应用
黄菊英;张海霞;黄晓清;李姗姗;薛艳丽;熊华晖;郭江贵;许莉莉;曲典;郭学谦;
2022年04期 v.32;No.210
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液态金属结构与性质教学中的课程思政
王海鹏;常健;
2022年06期 v.32;No.212
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立德树人 润物无声——大学物理课程思政初探
胡祥青;夏灏;
2022年06期 v.32;No.212
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殊途同归 择优而行——以“一题多解”为例浅谈数学物理方法课程思政
祝俊;甄嵘嵘;李志坚;马杰;
2023年02期 v.33;No.214
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基于“三位一体”目标的力学一流课程的内涵建设与改革实践
刘冬梅;董科;梁颖;刘文彪;周雨青;
2023年02期 v.33;No.214
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“物理光学”一流课程建设探索与实践
云茂金;刘眉洁;王进;王美;邵渭泉;滕冰;
2023年02期 v.33;No.214
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基于反溯教学法的物理实验课程思政建设的探索
李莉;张师平;裴艺丽;谢子昂;陈森;吴平;
2023年04期 v.33;No.216
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“沉浸式”大学物理课程思政教学模式探索与实践
王真;侯兆阳;柯三民;王凤龙;徐春龙;
2023年04期 v.33;No.216
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大学物理课程思政教学评价初探
邹斌;渠朕;崔彬;杨玉平;张谷令;
2023年04期 v.33;No.216
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测量误差、不确定度与真理的相对性——实验教学的一个难点及课程思政
张映辉;
2023年04期 v.33;No.216
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论大学物理专业知识教学与思政教育的协同性
付召明;刘应开;
2023年06期 v.33;No.218
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将物理知识融入数学方法：细推物理 润物无声——“数学物理方法”课程思政案例剖析
陈聪;杨海彬;姚琨;孙嘉庆;
2024年02期 v.34;No.220
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材料类专业大学物理教学创新设计体系构建
孟德忠;李庚伟;申坤;赵长春;郝会颖;
2024年04期 v.34;No.222
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68
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课程思政高质量教学融入的实践研究——以“饮水鸟模型探究”为例
万佳;汪海宾;戴俊;
2024年06期 v.34;No.224
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“五融合”式通信原理教学改革研究
周敏;
2024年06期 v.34;No.224
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设计性物理实验课程思政探索——以LED光电热测量方法研究及性能分析实验为例
陈霞;高宗慧;戴海涛;冯列峰;杨洋;刘晓聪;
2025年02期 v.35;No.226
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“平台助力、对分赋能、思政铸魂”:大学物理线上线下混合式教学与实践——以甘肃民族师范学院为例
张晓娟;郑维民;
2025年03期 v.35;No.227
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数字化赋能医用物理学课程思政案例的教学设计
李姗姗;黄晓清;郭学谦;黄菊英;薛艳丽;姬长金;樊婷婷;张海霞;
2025年03期 v.35;No.227
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突出“军味”的大学物理实验课程思政设计与实践——以“三线摆法测量刚体的转动惯量”为例
黄丽;杨洁;
2025年06期 v.35;No.230
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理工科类大学物理课程中的电磁学教学设计——“库仑定律与电荷三体运动”教学案例
谢东;王辉;何钰;
2026年01期 v.36;No.231
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康普顿效应教学探讨——纪念康普顿效应发现一百周年
孙泽浩;周鸣宇;李慧;
2026年01期 v.36;No.231
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国际化视野下融合思政元素的大学物理演示实验项目库建设与研究
陈宗强;宋峰;赵春红;任梦昕;孔勇发;
2026年02期 v.36;No.232
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思维导图应用于大学物理教学中的探索与实践
张会彦;张修丽;徐红霞;王会平;贡丽萍;
2026年03期 v.36;No.233
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]
数智赋能视域下“大物理”三阶育人体系的构建与实践
汪礼胜;马争争;廖红;吕鹏;邓玉荣;秦品权;
2026年03期 v.36;No.233
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