物理与工程
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关键词:课堂教学
优化课堂教学的实践与探讨
郑成君，南秀华，彭宏庆
1995年03期
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两例物理演示实验的课堂教学设计
李海宝
2004年04期
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试论大学物理课程的“教学原点”和“价值坐标”——对《非物理专业理工学科大学物理课程教学基本要求》的解读
朱鋐雄;王世涛;王向晖;丁建华;顾琦敏;
2008年02期 No.124
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大学物理多媒体教学的实践与思考
熊青玲;程衍富;
2008年03期 No.125
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电磁学教学必须重视演示实验
陈惠敏;武永慎;
2008年04期 No.126
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课堂教学中物理工程教育素材的开发与融入
李海宝;任常愚;金永君;丁宏伟;郭铁梁;
2011年04期 v.21;No.144
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大学物理多元课堂教学方法的实践与探索
侯利洁;刘兴来;崔文丽;杨艳;王建邦;
2015年05期 v.25;No.169
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如何让大学物理课堂充满生机
杜允;
2016年S1期 v.26
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基于SPOC的翻转课堂教学模式在大学物理教学中的应用
于淑云;刘建强;
2016年S1期 v.26
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课堂教学中教师须遵循的普遍原则
董玉和;马永红;刘佳;
2016年S1期 v.26
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大学物理翻转课堂教学实践与体会
莫卫东;傅振堂;
2016年S1期 v.26
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电磁学理论教学与实验如何有效结合的思考
李智华;陆培祥;
2017年01期 v.27;No.177
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基于MOOC的翻转课堂教学与传统教学效果对比研究——以中央民族大学预科教育大学物理课程为例
渠朕;刘思彤;杜英琪;邹斌;付军丽;冯帅;张谷令;
2017年S1期 v.27
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为什么传统的课堂讲授模式需要改变
安宇;
2018年06期 v.28;No.188
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智慧教学在大学物理课程中的实践经验及探索
吴海娜;公卫江;易光宇;
2018年S1期 v.28
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信息技术与课堂教学融合的实施过程及心得体会
李俊玉;蒋逢春;冯世全;冯学超;吴杰;
2018年S1期 v.28
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基于核心素养的“电动力学”翻转课堂教学效果的实证研究
郭芳侠;刘琦;李贵安;王晅;
2019年03期 v.29;No.191
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智慧教室环境下的课堂教学探索与实践
张莲莲;陈肖慧;沈祁萌;公卫江;
2019年S1期 v.29
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统计力学课教学总结
倪军;
2020年01期 v.30;No.195
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球壳质心位置的另一种解法——兼谈研究性教学的元素选择
周雨青;
2020年04期 v.30;No.198
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课堂教学方法改革是创新教育的关键
杨兵初;徐富新;周聪华;
2020年04期 v.30;No.198
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中美课堂教学法——灌输式与探究式辨析
沈乾若;
2020年06期 v.30;No.200
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基于MOOC平台下大学物理实验翻转课堂教学模式的应用与探讨
许飞;罗锻斌;谢海芬;朱江转;
2021年01期 v.31;No.201
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工程仿真软件在大学物理课堂教学中的运用
张亮;
2021年03期 v.31;No.203
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中美大学物理实验课程的比较及反思
黄传甫;
2021年05期 v.31;No.205
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智能手机普及下思考型大学物理课堂教学方法的实践
鄢小卿;李祖斌;陈宗强;闫卫国;刘艳玲;宋峰;
2022年01期 v.32;No.207
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热力学第二定律课堂教学设计与实践
张亮;季振宇;
2023年05期 v.33;No.217
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对分课堂教学模式的优势与局限性——以光的干涉和衍射为例
许玉龙;郭丽;张美娜;任向河;高兴国;冷建材;
2024年04期 v.34;No.222
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数学物理方法课堂教学创新的一些探索
许震明;王晓辉;
2025年04期 v.35;No.228
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BOPPPS模式下“现代光电技术”课程的高效课堂教学设计——以教学“光敏电阻的性质”为例
朱晨薇;
2026年02期 v.36;No.232
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