物理与工程
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关键词:目标
关于制定教学目标,利用评价、反馈手段控制大学物理教学过程的实践研究
张馥宝;高景;王宗箎;
1988年03期
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关于制定教学目标,利用评价、反馈手段控制大学物理教学过程的实践研究
张馥宝;高景;王宗箎;
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大型地面固定军事目标“反雷达整体伪装”方法研究
王保成;戴革林;谢卫红;方延平;何国良;
2008年01期 No.123
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大型地面固定军事目标“反雷达整体伪装”方法研究
王保成;戴革林;谢卫红;方延平;何国良;
2008年01期 No.123
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基于素质培养的霍尔效应实验
庹静;
2010年02期 v.20;No.136
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基于素质培养的霍尔效应实验
庹静;
2010年02期 v.20;No.136
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应用型人才培养目标与大学物理教学改革
胡南;李铁;
2010年06期 v.20;No.140
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一种红外体温测量装置的研究与制作
叶健成;曹兴兴;何映材;王鑫;尚玉峰;杨胡江;
2013年06期 v.23;No.158
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以“提高人才培养质量”为目标的大学物理教学改革与实践
张莲莲;徐丽红;
2014年S1期
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以“提高人才培养质量”为目标的大学物理教学改革与实践
张莲莲;徐丽红;
2014年S1期
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先思后行是做好物理实验的关键
杨虹;沈端;张苍山;黄文奇;
2014年S2期 v.24
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先思后行是做好物理实验的关键
杨虹;沈端;张苍山;黄文奇;
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强调“场”的物理思想,改革大学物理电磁学教学
胡南;周密;
2016年06期 v.26;No.176
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光的偏振性教学设计
李慧;曲亮生;王玉良;吴世永;
2017年03期 v.27;No.179
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光的偏振性教学设计
李慧;曲亮生;王玉良;吴世永;
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文科专业本科生科学素养类课程教育教学目标的研究
张芳;韩会景;王国强;万勇;
2017年S1期 v.27
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以实现“过程与方法目标”为线索设计大学物理课堂
王文玲;黄安平;
2017年S1期 v.27
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关于大学物理课程定位的一些思考
刘伟涛;张婷;
2017年S1期 v.27
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也谈高等教育与高等职业教育之区别及其应对建议
冯杰;
2018年01期 v.28;No.183
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通过力学教学实现中学物理到大学物理的良好过渡
李海英;郭欣;倪牟翠;张金宝;李玉;
2018年01期 v.28;No.183
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也谈高等教育与高等职业教育之区别及其应对建议
冯杰;
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通过力学教学实现中学物理到大学物理的良好过渡
李海英;郭欣;倪牟翠;张金宝;李玉;
2018年01期 v.28;No.183
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以自主研学能力培养为目标的大学物理教学模式改革与实践
周战荣;高旸;沈晓芳;许佳婷;
2019年S1期 v.29
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以自主研学能力培养为目标的大学物理教学模式改革与实践
周战荣;高旸;沈晓芳;许佳婷;
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中美课堂教学法——灌输式与探究式辨析
沈乾若;
2020年06期 v.30;No.200
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以培根铸魂启智润心为目标的《电磁学》课程思政探索与实践
姜伟棣;焦志伟;
2021年S1期 v.31
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以培根铸魂启智润心为目标的《电磁学》课程思政探索与实践
姜伟棣;焦志伟;
2021年S1期 v.31
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基础物理实验绪论课的改革与思考
徐平;唐芳;
2022年03期 v.32;No.209
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基础物理实验绪论课的改革与思考
徐平;唐芳;
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以提高科学素养为目标的探究式物理实验教学设计——以金属线膨胀系数测定实验为例
段秀铭;易志军;唐军;
2022年04期 v.32;No.210
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AAPT本科物理实验课程学习目标的内涵及启示
徐平;
2022年04期 v.32;No.210
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以提高科学素养为目标的探究式物理实验教学设计——以金属线膨胀系数测定实验为例
段秀铭;易志军;唐军;
2022年04期 v.32;No.210
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AAPT本科物理实验课程学习目标的内涵及启示
徐平;
2022年04期 v.32;No.210
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基于“三位一体”目标的力学一流课程的内涵建设与改革实践
刘冬梅;董科;梁颖;刘文彪;周雨青;
2023年02期 v.33;No.214
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基于“三位一体”目标的力学一流课程的内涵建设与改革实践
刘冬梅;董科;梁颖;刘文彪;周雨青;
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OBE理念下的原子物理学课程教学设计研究
王以林;刘敏;刘文英;
2025年02期 v.35;No.226
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