物理与工程
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关于大力提高高等学校工科基础课程教材质量的几点意见
1982年02期
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坚持开放式教学,提高物理实验课的质量
1987年04期
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为物理课程的建设、教书育人、深入教改、提高物理课程教学质量共同努力
洪晶;
1988年01期
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教学与科研相结合的体制是提高基础课教学质量的组织保证——西德大学物理教学考察之一
林学言;
1988年02期
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厄缶(Etvs)和质量等价实验
沈慧君;郭奕玲;
1988年04期
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关于相对论质量公式的推导
黄维华;
1990年Z1期
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论知识质量及其在大学物理教学中的重要作用
洪佩智;任秀桦;
1990年Z1期
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用等效质点法求解刚体的平面运动
刘喜斌
1998年01期
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工科《大学物理》教学中处理变质量问题应注意的地方
周卓微
1998年02期
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科研促进物理教学质量的提高
边志华
2000年02期
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导出相对论质量的一种方案
乔生炳
2000年06期
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处理高速碰撞时一个易被学生忽视的问题
于凤军
2001年04期
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变质量力学问题动力学方程的简明讲法
朱敏,周青春
2001年05期
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也谈质量的概念
张三慧
2001年06期
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“质量”奏鸣曲
王泽良
2002年04期
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变质量物体动力学方程的另一简明讲法
钱天虹,黄晖
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处理受约束两体问题的一种简便方法
赵强,刘萍
2003年01期
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考虑弹簧质量的振子精确解
王锋,唐国金
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物理学史在物理教学中的作用
章登宏
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空穴导电是怎么回事
张三慧
2004年04期
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关于研究型教学的思考
卢德馨
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积极开拓、锐意进取,努力构建适应21世纪人才培养需要的大学物理课程教学体系——同济大学国家工科物理课程教学基地建设总结
顾 牡,毛骏健,吴於人,陈铭南
2005年01期
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科里奥利力在流量测量中的应用
贺宣庆,崔砚生
2005年05期
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认真学习《非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求》 全面提高大学物理实验课程教学质量
唐海燕;陶纯匡;
2007年03期 No.119
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质心系在近似处理中的特殊作用——质量悬殊的两体问题的近似处理
胡明政;何荣良;
2007年03期 No.119
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浅谈物理教学在保证高等教育人才培养质量中的重要性
刘斌;
2008年02期 No.124
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加强基础课教学工作为实施高等学校“质量工程”贡献力量(2008.3.21在“南京会议”上的报告提纲)
李师群;
2008年03期 No.125
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实验室全息光栅的制作及质量评定
杨伟斌;滕坚;
2009年01期 v.19;No.129
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加强教学研究 提高大学物理课程教学质量——实施《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》的体会
周一平;杨兵初;罗益民;
2009年03期 v.19;No.131
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大学物理教学设计之探讨与实践
王祖源;鲍鸿吉;吴於人;
2009年04期 v.19;No.v.19
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分层次、递进式教学全面提高了教学质量,探索物理实验课程对人才培养的新模式
赵艳;李相银;
2010年03期 v.20;No.137
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大学物理实验竞赛试题设计和考核方式的讨论
肖文波;何兴道;龚勇清;朱泉水;王庆;
2011年02期 v.21;No.142
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强化教学过程 注重教学质量——大学物理教学基本要求的实施研究
刘建强;刘东红;武宏;张承琚;
2011年06期 v.21;No.146
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基础物理课程在学生科学素质培养中的作用
王祖源;顾牡;
2014年06期 v.24;No.164
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火箭运动微分方程讲法的探讨
史祥蓉;
2015年03期 v.25;No.167
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半导体的霍尔电压
刘凤艳;丁晓红;杨红卫;韩守振;
2015年04期 v.25;No.168
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中微子实验的过去、现在与未来——2015年诺贝尔物理学奖解读
陈少敏;
2015年05期 v.25;No.169
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有质量弹簧振子的弹簧内力
陈奎孚;黄峰;蒋晓;赵建柱;
2016年05期 v.26;No.175
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基于质能方程的温度与质量关系的研究
李登仟;蒲利春;
2017年01期 v.27;No.177
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半导体中电子和空穴的共有化运动与霍尔电压
罗坚义;李宇东;张园园;林丽娜;黄景诚;
2017年04期 v.27;No.180
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首届全国高校物理实验教学青年教师讲课比赛(上海赛区初赛)观摩有感
沈元华;
2017年06期 v.27;No.182
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链条桌边下落问题的探究
陈思;李岩松;
2018年02期 v.28;No.184
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基于层次分析法的大学物理MOOC教学质量评价指标体系的建构
赵馨蕊;周雨青;瞿林云;张志红;
2018年04期 v.28;No.186
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基于模糊综合评价法的大学物理MOOC教学质量评价
赵馨蕊;周雨青;瞿林云;张志红;
2018年05期 v.28;No.187
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对称型三原子分子振动的弹簧质量模型
陈奎孚;刘霞;
2018年05期 v.28;No.187
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加强武警指挥院校大学物理课程教学质量控制
刘秀敏;黄丽;
2018年S1期 v.28
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智慧教学在大学物理课程中的实践经验及探索
吴海娜;公卫江;易光宇;
2018年S1期 v.28
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量纲方法与弹簧振子周期的二级质量修正
周国全;祁宁;
2019年01期 v.29;No.189
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对影响快链条运动状态的相关参数的研究
张童欣;李晋斌;谢金江;张芳芳;
2019年02期 v.29;No.190
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双光栅测微弱振动实验中光拍成像质量的改进
王鑫磊;黄锐;陈紫媛;王亚芳;
2019年05期 v.29;No.193
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利用数字模拟预测干板全息成像质量的实验设计
王卓;张泽华;王菁;
2019年06期 v.29;No.194
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大学物理实验教学质量评估体系的研究与实践
王铁云;赵巨涛;
2019年S1期 v.29
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加强学习过程管理，提高大学基础物理实验课程教学质量
朱江;喻纯旭;
2019年S1期 v.29
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运用Matlab辅助大学物理教学,提高教学质量
蒋志洁;阳生红;张曰理;蔡志岗;
2019年S1期 v.29
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散射介质对强度关联成像影响的教学实验研究
杨照华;李旺;
2020年03期 v.30;No.197
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利用弹簧法精确测量砝码质量的实验探究
张新;罗婵;DARRACQ Bruno;刘科;唐明君;李玲;谢林华;周晓林;
2020年03期 v.30;No.197
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也谈桌边滑链的飞离问题
汤幼强;黄亦斌;
2020年04期 v.30;No.198
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项目反应理论在课程教学质量评价中的应用
崔文倩;张睿;张志华;吴天刚;
2020年06期 v.30;No.200
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变质量牛顿运动定理及其应用
史博;陶宗明;张辉;单会会;麻晓敏;张连庆;王申浩;
2021年01期 v.31;No.201
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在大学物理力学中的课程思政实践
蒋最敏;魏心源;
2021年03期 v.31;No.203
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真空贡献对介质中各介子质量的影响
鲁海鹏;
2022年01期 v.32;No.207
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角色反演，探索大学物理实验教学质量提升途径——全国大学生物理实验竞赛教师交流会总结
文小青;朱江;王槿;潘崇佩;王铮;惠王伟;郑大怀;王晓杰;李文华;张春玲;李强;刘东奇;牛紫平;钱钧;姚江宏;孔勇发;
2022年02期 v.32;No.208
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强化过程考核，提升大学物理学教学质量
周聪华;杨兵初;彭政;孔德明;
2022年05期 v.32;No.211
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电动力学混合式教学质量影响因素及改进措施
田翠锋;刘艳红;张子珍;刘红梅;王萍;
2023年01期 v.33;No.213
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物理专业“强基计划”学生高质量培养模式的探索与实践
杨中芹;石磊;朱晓妍;龚新高;
2023年05期 v.33;No.217
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过程性评价对工科物理教学质量的影响研究
贾飞;张睿;王祖源;
2024年01期 v.34;No.219
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提升教师信息化教学能力的教改措施与实施效果评估
徐晶;陈元平;谢月娥;张培培;
2024年02期 v.34;No.220
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提升“地球物理场论”课程教学质量的三个着力点
巨鹏;
2024年03期 v.34;No.221
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课程思政高质量教学融入的实践研究——以“饮水鸟模型探究”为例
万佳;汪海宾;戴俊;
2024年06期 v.34;No.224
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外加电磁场下无质量狄拉克方程的严格解
马宁;
2025年03期 v.35;No.227
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大学物理过程考核成绩量化实践与思考
周聪华;郑小娟;黄寒;谢海鹏;
2025年05期 v.35;No.229
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LHCb上底介子谱学的实验研究现状与展望
郑凯琦;何吉波;许智豪;
2026年03期 v.36;No.233
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