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关键词:本科生
旁听杨振宁先生给清华大学本科生讲授“大学物理”看教学改革和研究
刘全慧;陈曙光;姚凌江;
2007年02期 No.118
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旁听杨振宁先生给清华大学本科生讲授“大学物理”看教学改革和研究
刘全慧;陈曙光;姚凌江;
2007年02期 No.118
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谈本科生科学审美能力的培养——公选课课堂教学体会
林仁荣;
2011年01期 v.21;No.141
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本科生量子信息教学几点体会
彭永刚;
2012年03期 v.22;No.149
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本科生量子信息教学几点体会
彭永刚;
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国内短期访学对本科生培养的重要性——以南开大学物理“伯苓班”为例
吴强;曹学伟;刘智波;余华;李川勇;刘玉斌;孙骞;
2015年01期 v.25;No.165
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国内短期访学对本科生培养的重要性——以南开大学物理“伯苓班”为例
吴强;曹学伟;刘智波;余华;李川勇;刘玉斌;孙骞;
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磁单极的三世三生——本科生硕士生博士生层面的磁单极精讲
徐湛;
2015年02期 v.25;No.166
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磁单极的三世三生——本科生硕士生博士生层面的磁单极精讲
徐湛;
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加州理工学院物理学专业本科生和硕士研究生课程设置分析
陈静漪;李桂雅;
2016年03期 v.26;No.173
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加州理工学院物理学专业本科生和硕士研究生课程设置分析
陈静漪;李桂雅;
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以本科生科技创新和物理实验竞赛促进创新型人才培养的探索
张师平;吴平;赵雪丹;陈森;
2016年S1期 v.26
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关于本科生物理基础课程教学和教材编著的一些思考——刘玉鑫编著《热学》教材(北京大学出版社,2016年4月第1版)的前言
刘玉鑫;
2017年03期 v.27;No.179
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关于本科生物理基础课程教学和教材编著的一些思考——刘玉鑫编著《热学》教材(北京大学出版社,2016年4月第1版)的前言
刘玉鑫;
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文科专业本科生科学素养类课程教育教学目标的研究
张芳;韩会景;王国强;万勇;
2017年S1期 v.27
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清华物理系本科人才培养理念与实践
王亚愚;
2018年05期 v.28;No.187
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探究式教学模式对本科生科学推理能力培养的效果分析
王萌萌;赵敏;方恺;
2018年05期 v.28;No.187
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]
清华大学基础科学班20年发展概略
阮东;
2020年01期 v.30;No.195
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]
基础科学班20年的探索与实践
阮东;尚仁成;熊家炯;吴念乐;
2020年01期 v.30;No.195
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清华大学基础科学班20年发展概略
阮东;
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基础科学班20年的探索与实践
阮东;尚仁成;熊家炯;吴念乐;
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涉及多学科交叉的本科生研讨课教学改革探索
李和平;李静;贾垭楠;
2020年01期 v.30;No.195
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涉及多学科交叉的本科生研讨课教学改革探索
李和平;李静;贾垭楠;
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国际高校同伴辅导制的理论基础、研究与实践
徐祯;张萍;DING Lin;张文凯;
2023年02期 v.33;No.214
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国际高校同伴辅导制的理论基础、研究与实践
徐祯;张萍;DING Lin;张文凯;
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物理专业“强基计划”学生高质量培养模式的探索与实践
杨中芹;石磊;朱晓妍;龚新高;
2023年05期 v.33;No.217
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物理专业“强基计划”学生高质量培养模式的探索与实践
杨中芹;石磊;朱晓妍;龚新高;
2023年05期 v.33;No.217
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“三位一体”助教实习全流程培养模式对理工科人才培养的作用
吕智国;陈列文;钱冬;李晟;
2024年02期 v.34;No.220
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“三位一体”助教实习全流程培养模式对理工科人才培养的作用
吕智国;陈列文;钱冬;李晟;
2024年02期 v.34;No.220
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面向人文社科类本科生科学素养培育的物理课程体系建设
许瑞;上官敏慧;张威;程志海;季威;王善才;卢仲毅;
2024年04期 v.34;No.222
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