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关键词:理工科
在理工科大学开设《物理学史》选修课的尝试
郭奕玲;沈慧君;
1987年04期
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在理工科大学开设《物理学史》选修课的尝试
郭奕玲;沈慧君;
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美国大学的理工科教育改革
陈泽民
2001年05期
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美国大学的理工科教育改革
陈泽民
2001年05期
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从美国理工科本科教学改革看研究型教学
高虹
2004年02期
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深刻领会《非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求》的精神,深化改革,建设精品课程
韩忠;陶纯匡;
2007年02期 No.118
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深刻领会《非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求》的精神,深化改革,建设精品课程
韩忠;陶纯匡;
2007年02期 No.118
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认真学习《非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求》 全面提高大学物理实验课程教学质量
唐海燕;陶纯匡;
2007年03期 No.119
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认真学习《非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求》 全面提高大学物理实验课程教学质量
唐海燕;陶纯匡;
2007年03期 No.119
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深入学习“非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求”,构建全面开放的物理实验教学体系
李翠云;徐琼琼;朱华;
2008年05期 No.127
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深入学习“非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求”,构建全面开放的物理实验教学体系
李翠云;徐琼琼;朱华;
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物理学对理工科大学生创新能力培养的作用
俞重远;芦鹏飞;王永钢;
2009年03期 v.19;No.131
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加强教学研究 提高大学物理课程教学质量——实施《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》的体会
周一平;杨兵初;罗益民;
2009年03期 v.19;No.131
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物理学对理工科大学生创新能力培养的作用
俞重远;芦鹏飞;王永钢;
2009年03期 v.19;No.131
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加强教学研究 提高大学物理课程教学质量——实施《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》的体会
周一平;杨兵初;罗益民;
2009年03期 v.19;No.131
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理工科专业大学生创新能力培养的探索
程树英;赖松林;蔡超;
2010年02期 v.20;No.136
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理工科专业大学生创新能力培养的探索
程树英;赖松林;蔡超;
2010年02期 v.20;No.136
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各理工科类高校实施大学物理实验课程教学基本要求(2008年版)的必要性
张广斌;李香莲;李季平;
2010年03期 v.20;No.137
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各理工科类高校实施大学物理实验课程教学基本要求(2008年版)的必要性
张广斌;李香莲;李季平;
2010年03期 v.20;No.137
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基础知识教育与创新意识的培养——实施《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》体会之二
周一平;杨兵初;罗益民;
2011年01期 v.21;No.141
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基于理工科专业的大学物理“跨学科”教学研究
胡南;王飞;
2014年02期 v.24;No.160
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谈质心及质心系的教学在理工科大学物理中的作用
缪劲松;胡海云;
2014年S1期
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大学物理课程教学改革探索与实践
杨留方;章晖;
2014年S1期
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大学物理课程教学改革探索与实践
杨留方;章晖;
2014年S1期
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谈质心及质心系的教学在理工科大学物理中的作用
缪劲松;胡海云;
2014年S1期
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理工科大学物理教学研究回顾、反思与展望
罗莹;刘兆龙;韩思思;
2016年04期 v.26;No.174
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理工科大学物理教学研究回顾、反思与展望
罗莹;刘兆龙;韩思思;
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理工科专业大一新生的物理学知识基础分析
杜明荣;
2016年04期 v.26;No.174
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理工科专业大一新生的物理学知识基础分析
杜明荣;
2016年04期 v.26;No.174
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自由选课制的利弊得失——写在高考改革全面推行之际
沈乾若;
2020年02期 v.30;No.196
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基于量表评价法的理工科课程线上教学考核方式探索
纪运景;来建成;宋旸;严伟;王春勇;王清华;李振华;
2022年02期 v.32;No.208
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基于量表评价法的理工科课程线上教学考核方式探索
纪运景;来建成;宋旸;严伟;王春勇;王清华;李振华;
2022年02期 v.32;No.208
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2023年版《理工科类大学物理课程教学基本要求》内容细化修订解读
贾瑜;王炜;
2024年01期 v.34;No.219
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具体、实用和简单化(CAS)的理工科课程创新能力培养策略——以大学物理课程为例
王艳辉;周文革;
2024年01期 v.34;No.219
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具体、实用和简单化(CAS)的理工科课程创新能力培养策略——以大学物理课程为例
王艳辉;周文革;
2024年01期 v.34;No.219
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2023年版《理工科类大学物理课程教学基本要求》内容细化修订解读
贾瑜;王炜;
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“三位一体”助教实习全流程培养模式对理工科人才培养的作用
吕智国;陈列文;钱冬;李晟;
2024年02期 v.34;No.220
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“三位一体”助教实习全流程培养模式对理工科人才培养的作用
吕智国;陈列文;钱冬;李晟;
2024年02期 v.34;No.220
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理工科大学物理类研究生“高等量子力学”课程建设与教学改革的理念和实践
何敏;肖岸;
2025年01期 v.35;No.225
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