物理与工程
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在理论课教学中调动学生的学习积极性——浅谈统计物理的课堂讨论课
罗德勤;蔡蔚蓝;
1988年03期
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在理论课教学中调动学生的学习积极性——浅谈统计物理的课堂讨论课
罗德勤;蔡蔚蓝;
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课堂使用光学小平台
魏育遂，沈京玲，罗仁富
1994年02期
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课堂使用光学小平台
魏育遂，沈京玲，罗仁富
1994年02期
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优化课堂教学的实践与探讨
郑成君，南秀华，彭宏庆
1995年03期
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优化课堂教学的实践与探讨
郑成君，南秀华，彭宏庆
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“拍”现象课堂演示实验仪
高文亭,任鸣放
1997年03期
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“拍”现象课堂演示实验仪
高文亭,任鸣放
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拓宽思路进行课堂演示的一点尝试
黄慧明,王建华
1998年03期
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拓宽思路进行课堂演示的一点尝试
黄慧明,王建华
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积极开展第二课堂活动,促进学生知识、能力、素质的全面提高
朱莉,宋立军,支文,张宝林
1999年01期
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电子技术第二课堂活动初探
刘永顺
2002年04期
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电子技术第二课堂活动初探
刘永顺
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两例物理演示实验的课堂教学设计
李海宝
2004年04期
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两例物理演示实验的课堂教学设计
李海宝
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研究性设计性物理实验的教学方案和实践
方晓懿;
2006年04期
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研究性教学课堂经验交流——关于13.6eV的讲授
邓剑波;胡显茹;蔡让岐;
2007年01期 No.117
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研究性教学课堂经验交流——关于13.6eV的讲授
邓剑波;胡显茹;蔡让岐;
2007年01期 No.117
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亲历UIUC的大学物理课堂
杨虹;
2008年01期 No.123
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亲历UIUC的大学物理课堂
杨虹;
2008年01期 No.123
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试论大学物理课程的“教学原点”和“价值坐标”——对《非物理专业理工学科大学物理课程教学基本要求》的解读
朱鋐雄;王世涛;王向晖;丁建华;顾琦敏;
2008年02期 No.124
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试论大学物理课程的“教学原点”和“价值坐标”——对《非物理专业理工学科大学物理课程教学基本要求》的解读
朱鋐雄;王世涛;王向晖;丁建华;顾琦敏;
2008年02期 No.124
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大学物理多媒体教学的实践与思考
熊青玲;程衍富;
2008年03期 No.125
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大学物理多媒体教学的实践与思考
熊青玲;程衍富;
2008年03期 No.125
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电磁学教学必须重视演示实验
陈惠敏;武永慎;
2008年04期 No.126
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电磁学教学必须重视演示实验
陈惠敏;武永慎;
2008年04期 No.126
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农林院校大学物理实验第二课堂建设初探
戴朝卿;赵丽华;储修祥;
2009年03期 v.19;No.131
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农林院校大学物理实验第二课堂建设初探
戴朝卿;赵丽华;储修祥;
2009年03期 v.19;No.131
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课堂无线应答系统在创建探究课堂中的研究与实践
蔡天芳;赵红敏;韩静;
2010年02期 v.20;No.136
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课堂无线应答系统在创建探究课堂中的研究与实践
蔡天芳;赵红敏;韩静;
2010年02期 v.20;No.136
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谈创新性教育过程化物理学课堂教学
蓝爱群;
2010年05期 v.20;No.139
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谈本科生科学审美能力的培养——公选课课堂教学体会
林仁荣;
2011年01期 v.21;No.141
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将优秀科幻作品融入大学课堂
李若平;郑海务;杨毅;尹国盛;
2011年03期 v.21;No.143
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课堂教学中物理工程教育素材的开发与融入
李海宝;任常愚;金永君;丁宏伟;郭铁梁;
2011年04期 v.21;No.144
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扩招形势下提高大学物理课堂教学质量的举措
胡俊丽;刘兴来;王建邦;
2012年04期 v.22;No.150
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扩招形势下提高大学物理课堂教学质量的举措
胡俊丽;刘兴来;王建邦;
2012年04期 v.22;No.150
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“教中问、问中教;学中问、问中学”的课堂教学方法的实践
侯利洁;刘兴来;崔文丽;杨艳;王建邦;
2013年01期 v.23;No.153
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从物理现象着手教好活的物理学——谈2011年国家级精品教材《普通物理学教程热学》第3版和2005年国家级精品课程热学
秦允豪;
2013年02期 v.23;No.154
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以同伴教学法促进学生互动式学习
王祖源;武荷岚;顾牡;
2013年02期 v.23;No.154
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以同伴教学法促进学生互动式学习
王祖源;武荷岚;顾牡;
2013年02期 v.23;No.154
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从物理现象着手教好活的物理学——谈2011年国家级精品教材《普通物理学教程热学》第3版和2005年国家级精品课程热学
秦允豪;
2013年02期 v.23;No.154
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延伸课堂 组织学生物理学习报告会的实践与探索
赵瑞娟;张旭峰;侯丽洁;崔文丽;王建邦;
2013年04期 v.23;No.156
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延伸课堂 组织学生物理学习报告会的实践与探索
赵瑞娟;张旭峰;侯丽洁;崔文丽;王建邦;
2013年04期 v.23;No.156
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乘着MOOCs歌声的翅膀——复旦大学陆昉副校长访谈录
栎风;
2013年06期 v.23;No.158
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SPOC:结合高校教学的融合创新
郑奇;杨竹筠;
2014年01期 v.24;No.159
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翻转课堂和社交网络为STEM教育领域的学子提供崭新的学习方式和更广泛的学习机会
2014年01期 v.24;No.159
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探究性教学情景下的大学物理课堂评估策略
段志刚;李清玉;王晓艳;曾凌云;
2014年02期 v.24;No.160
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同伴教学法对课堂期望的影响——基于广西师范大学《电磁学》的教学实践研究
潘江洪;李廷会;
2014年03期 v.24;No.161
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同伴教学法对课堂期望的影响——基于广西师范大学《电磁学》的教学实践研究
潘江洪;李廷会;
2014年03期 v.24;No.161
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以赛促教,让物理教学改革成果惠及学生——全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛的探索实践
陈强;
2014年05期 v.24;No.163
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以赛促教,让物理教学改革成果惠及学生——全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛的探索实践
陈强;
2014年05期 v.24;No.163
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享受物理教学——首届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛旁听有感
蒋平;马世红;
2014年05期 v.24;No.163
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享受物理教学——首届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛旁听有感
蒋平;马世红;
2014年05期 v.24;No.163
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大学物理有效课堂教学实践
刘向绯;
2014年S1期
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大学物理“翻转课堂教学”研究与实践
董占海;
2014年S1期
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大学物理“翻转课堂教学”研究与实践
董占海;
2014年S1期
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加强实物演示课堂教学
刘东红;姜国新;俞琳;
2014年S1期
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大学物理课堂互动教学模式的改革与实践
夏柱红;周雨青;
2014年S1期
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课堂教学中采用手写板书与多媒体课件手段的利与弊
董玉和;李红;陈华;
2014年S1期
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采用多种方法提高大学物理课堂教学质量的实践与探索
侯利洁;刘兴来;崔文丽;杨艳;王建邦;
2014年S1期
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大学物理课堂与演示实验室远程互动教学的实践
胡海云;彭祖林;刘纪元;宋克辉;
2014年S1期
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物理建模融入大学物理课堂教学
张雪峰;刘佳;
2014年S1期
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当医学生遇上物理课——强化课堂讨论的教学实践探索
张海燕;
2014年S1期
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MOOCs来了,传统的课堂教育会走向哪里呢?
葛美华;刘建强;
2014年S1期
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刍议物理课堂教学中的“以人为本”(摘要)
赵习金;孙越胜;王瑜;白秀军;
2014年S1期
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加强实物演示课堂教学
刘东红;姜国新;俞琳;
2014年S1期
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当医学生遇上物理课——强化课堂讨论的教学实践探索
张海燕;
2014年S1期
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MOOCs来了,传统的课堂教育会走向哪里呢?
葛美华;刘建强;
2014年S1期
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刍议物理课堂教学中的“以人为本”(摘要)
赵习金;孙越胜;王瑜;白秀军;
2014年S1期
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大学物理课堂互动教学模式的改革与实践
夏柱红;周雨青;
2014年S1期
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课堂教学中采用手写板书与多媒体课件手段的利与弊
董玉和;李红;陈华;
2014年S1期
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采用多种方法提高大学物理课堂教学质量的实践与探索
侯利洁;刘兴来;崔文丽;杨艳;王建邦;
2014年S1期
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大学物理课堂与演示实验室远程互动教学的实践
胡海云;彭祖林;刘纪元;宋克辉;
2014年S1期
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物理建模融入大学物理课堂教学
张雪峰;刘佳;
2014年S1期
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大学物理有效课堂教学实践
刘向绯;
2014年S1期
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大学物理多元课堂教学方法的实践与探索
侯利洁;刘兴来;崔文丽;杨艳;王建邦;
2015年05期 v.25;No.169
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大学物理多元课堂教学方法的实践与探索
侯利洁;刘兴来;崔文丽;杨艳;王建邦;
2015年05期 v.25;No.169
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“天人合一”观念对物理教学的启示
解世雄;
2016年01期 v.26;No.171
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“天人合一”观念对物理教学的启示
解世雄;
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Mathematica助推高职物理课堂提速升级
陈柯;
2016年02期 v.26;No.172
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Mathematica助推高职物理课堂提速升级
陈柯;
2016年02期 v.26;No.172
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低年级大学生课堂参与度课堂观察研究
张锡娟;刘文;季洁;
2016年04期 v.26;No.174
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低年级大学生课堂参与度课堂观察研究
张锡娟;刘文;季洁;
2016年04期 v.26;No.174
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用演示实验点亮学生好奇的眼睛——读《物理演示实验教程(第2版)》
朱红莲;
2016年05期 v.26;No.175
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如何引导学生开展深入讨论——记实验绪论课上的一次尝试
乐永康;
2016年06期 v.26;No.176
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以学生的学习和发展为中心的大学物理教学模式研究与实践
朱杰君;吴高建;
2016年S1期 v.26
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浅谈微课在大学物理教学中的应用
代雪峰;崔晶磊;陈肖慧;耿平;
2016年S1期 v.26
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基于SPOC的翻转课堂教学模式在大学物理教学中的应用
于淑云;刘建强;
2016年S1期 v.26
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课堂教学中教师须遵循的普遍原则
董玉和;马永红;刘佳;
2016年S1期 v.26
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大学物理翻转课堂教学实践与体会
莫卫东;傅振堂;
2016年S1期 v.26
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“互联网+教育”下的大学物理实验课程的构建与实践
何志巍;李春燕;徐艳月;左淑华;祁铮;贾贵儒;
2016年S1期 v.26
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谈大学物理实验智慧课堂架构的建立
王必利;张明;何曼丽;王黎;
2016年S1期 v.26
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便携式双波长同步对比波动光学课堂演示的实现
杨广武;李颖;朱飞;刘立娟;杨雅舒;
2016年S1期 v.26
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如何让大学物理课堂充满生机
杜允;
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大学物理课堂例题真实化举析——军事篇
胡海云;缪劲松;刘兆龙;
2016年S1期 v.26
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电磁学理论教学与实验如何有效结合的思考
李智华;陆培祥;
2017年01期 v.27;No.177
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电磁学理论教学与实验如何有效结合的思考
李智华;陆培祥;
2017年01期 v.27;No.177
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高校物理类课程翻转型作业改革与探索
亓鹏;王殿生;王玉斗;周伟;刘学锋;周丽霞;刘健;
2017年02期 v.27;No.178
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高校物理类课程翻转型作业改革与探索
亓鹏;王殿生;王玉斗;周伟;刘学锋;周丽霞;刘健;
2017年02期 v.27;No.178
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基于clicker的大学物理研讨课的初步研究
何苗嫚;黄致新;周东营;周赵正;李成丰;
2017年03期 v.27;No.179
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基于clicker的大学物理研讨课的初步研究
何苗嫚;黄致新;周东营;周赵正;李成丰;
2017年03期 v.27;No.179
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《大学物理》课堂演示实验的效果分析
蒲贤洁;王锐;何光宏;韩忠;
2017年05期 v.27;No.181
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翻转课堂和互动教学在物理基础课程中的实践
潘小青;侯春菊;
2017年05期 v.27;No.181
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《大学物理》课堂演示实验的效果分析
蒲贤洁;王锐;何光宏;韩忠;
2017年05期 v.27;No.181
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世界名校名家基础物理教学课堂再现——哈佛大学Eric Mazur教授教学观摩课纪实——耶鲁大学R.Shankar教授教学观摩课纪实
2017年05期 v.27;No.181
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世界名校名家基础物理教学课堂再现——哈佛大学Eric Mazur教授教学观摩课纪实——耶鲁大学R.Shankar教授教学观摩课纪实
2017年05期 v.27;No.181
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翻转课堂和互动教学在物理基础课程中的实践
潘小青;侯春菊;
2017年05期 v.27;No.181
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以实现“过程与方法目标”为线索设计大学物理课堂
王文玲;黄安平;
2017年S1期 v.27
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基于小班大学物理课组织课堂讨论的实践与探索
赵瑞娟;刘兴来;张旭峰;崔文丽;王建邦;
2017年S1期 v.27
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“大学物理——力学”课堂微案例中融入红色基因教育的实践
奚衍斌;李淑凤;常葆荣;张佼;胡晶晶;胡章虎;李雪春;
2017年S1期 v.27
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注重“第一课堂”教学,培养学生创造思维——以大学物理实验课程教学为例
郭长立;
2017年S1期 v.27
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基于MOOC的翻转课堂教学与传统教学效果对比研究——以中央民族大学预科教育大学物理课程为例
渠朕;刘思彤;杜英琪;邹斌;付军丽;冯帅;张谷令;
2017年S1期 v.27
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“物理与人类未来”素质教育双语选修课混合课堂的实践经验及探索
吴海娜;胡志远;公卫江;易光宇;王强;
2017年S1期 v.27
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工科近代物理教学改革的现代化
王亚民;班丽瑛;庞绍芳;鱼海涛;
2017年S1期 v.27
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课堂反馈系统在混合式教学中的应用
张睿;王祖源;胡萃;徐小凤;
2017年S1期 v.27
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在大学物理课堂中采用类比法教学有利于拓展学生思维能力
王文春;李雪春;郑殊;李淑凤;
2017年S1期 v.27
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对接国际一流,大学物理双语课程建设与实践
刘玉颖;朱世秋;贾贵儒;宋敏;
2017年S1期 v.27
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数字化技术在大班课堂互动教学中的应用案例
倪忠强;刘海兰;吴天刚;王祖源;
2017年S1期 v.27
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解决复杂体系问题的大学物理综合实验改革
王立英;冯列峰;
2017年S1期 v.27
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大学物理课堂例题真实化举析——估算篇
胡海云;冯艳全;刘兆龙;缪劲松;
2017年S1期 v.27
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在大学物理实验课程中培养学生的自主学习能力
魏平;
2017年S1期 v.27
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“课堂派”结合同伴教学法在电磁学课程中的实践与思考
潘江洪;李廷会;
2017年S1期 v.27
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石油类院校基于翻转课堂的大学物理“双模”教学模式探讨
高磊;王爱军;覃方丽;吕志清;
2017年S1期 v.27
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基于微课和翻转课堂的大学物理基础性实验教学研究
陈杰;黄鑫;贾辉;
2018年03期 v.28;No.185
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基于微课和翻转课堂的大学物理基础性实验教学研究
陈杰;黄鑫;贾辉;
2018年03期 v.28;No.185
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地方综合性高校大学物理学习者对翻转课堂接受度的调查研究
汤伟;张静;DING Lin;
2018年03期 v.28;No.185
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地方综合性高校大学物理学习者对翻转课堂接受度的调查研究
汤伟;张静;DING Lin;
2018年03期 v.28;No.185
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基于SPOC的大学物理课程混合式教学设计与实践
王祖源;张睿;顾牡;张志华;
2018年04期 v.28;No.186
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基于SPOC的大学物理课程混合式教学设计与实践
王祖源;张睿;顾牡;张志华;
2018年04期 v.28;No.186
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小班教学与翻转课堂:《费曼物理学Ⅱ》的10年教学实践——纪念费曼先生百年诞辰
王青;
2018年04期 v.28;No.186
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小班教学与翻转课堂:《费曼物理学Ⅱ》的10年教学实践——纪念费曼先生百年诞辰
王青;
2018年04期 v.28;No.186
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为什么传统的课堂讲授模式需要改变
安宇;
2018年06期 v.28;No.188
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为什么传统的课堂讲授模式需要改变
安宇;
2018年06期 v.28;No.188
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信息技术与课堂教学融合的实施过程及心得体会
李俊玉;蒋逢春;冯世全;冯学超;吴杰;
2018年S1期 v.28
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“互联网+教育”下的大学物理全英文课程创新实践
刘玉颖;吕洪凤;桑红毅;焦群英;许廷武;
2018年S1期 v.28
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便携投影式牛顿环干涉演示仪的研制与应用
杨广武;刘枝朋;朱飞;徐建;张守超;
2018年S1期 v.28
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智慧教学在大学物理课程中的实践经验及探索
吴海娜;公卫江;易光宇;
2018年S1期 v.28
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信息环境下以能力培养为导向的大学物理实验教学体系构建
邵明辉;何为凯;宋阳;张海鲲;
2018年S1期 v.28
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混合式学习在力学教学中的探索和实践
吴亮;方亮;
2018年S1期 v.28
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物理教学中开展研究性教学模式的探索
何丽娟;陈春天;杨文龙;张国华;
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基于移动学习的光学课程翻转课堂设计与实证研究
李玉强;张丽;阿克木哈孜·马力克;
2019年02期 v.29;No.190
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基于移动学习的光学课程翻转课堂设计与实证研究
李玉强;张丽;阿克木哈孜·马力克;
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基于核心素养的“电动力学”翻转课堂教学效果的实证研究
郭芳侠;刘琦;李贵安;王晅;
2019年03期 v.29;No.191
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基于核心素养的“电动力学”翻转课堂教学效果的实证研究
郭芳侠;刘琦;李贵安;王晅;
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学生课堂思维活动的研究对医学物理教学改革的启示
樊祥民;
2019年04期 v.29;No.192
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樊祥民;
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大学物理线上线下混合式大班教学模式初探
孙燕云;何钰;吴平;徐利华;马小娟;陈文瑜;
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智慧校园环境下大学物理教学形成性评价研究
张睿;顾牡;吴天刚;张志华;王祖源;翟苗;
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孙燕云;何钰;吴平;徐利华;马小娟;陈文瑜;
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张睿;顾牡;吴天刚;张志华;王祖源;翟苗;
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新农科背景下大学物理实验教学探索
李春燕;贾贵儒;何志巍;
2019年S1期 v.29
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智慧教室环境下的课堂教学探索与实践
张莲莲;陈肖慧;沈祁萌;公卫江;
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课堂上弗兰克——赫兹实验出现的波谷问题
徐巧英;郭莉杰;丛杨;何光宏;韩忠;
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基于雨课堂的大学物理学习行为可视化分析
吴海娜;公卫江;易光宇;
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基于网络的个性化教学平台建设与实践
李晓春;李新梅;徐富新;
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智慧教学工具在双语大学物理课程教学中的探索和实践
吴喆;吴昊;雷雨;高雅纯;
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基于雨课堂的大学物理学习行为可视化分析
吴海娜;公卫江;易光宇;
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新农科背景下大学物理实验教学探索
李春燕;贾贵儒;何志巍;
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智慧教室环境下的课堂教学探索与实践
张莲莲;陈肖慧;沈祁萌;公卫江;
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课堂上弗兰克——赫兹实验出现的波谷问题
徐巧英;郭莉杰;丛杨;何光宏;韩忠;
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基于网络的个性化教学平台建设与实践
李晓春;李新梅;徐富新;
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智慧教学工具在双语大学物理课程教学中的探索和实践
吴喆;吴昊;雷雨;高雅纯;
2019年S1期 v.29
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统计力学课教学总结
倪军;
2020年01期 v.30;No.195
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统计力学课教学总结
倪军;
2020年01期 v.30;No.195
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《费曼物理学Ⅱ》和《电动力学》混合式线上教学实践
王青;郭应寿;
2020年03期 v.30;No.197
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“大学物理”课程在线混合式教学的改革与实践
刘海兰;顾牡;吴天刚;倪忠强;宋志怀;
2020年04期 v.30;No.198
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球壳质心位置的另一种解法——兼谈研究性教学的元素选择
周雨青;
2020年04期 v.30;No.198
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课堂教学方法改革是创新教育的关键
杨兵初;徐富新;周聪华;
2020年04期 v.30;No.198
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源自苏格拉底的问题驱动式教育:在互动中共同学习和成长
王青;
2020年05期 v.30;No.199
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将拉曼光谱技术引入大学物理课堂教育的浅析
张师平;吴平;闫丹;牟天钰;裴艺丽;谢子昂;李莉;
2020年05期 v.30;No.199
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中美课堂教学法——灌输式与探究式辨析
沈乾若;
2020年06期 v.30;No.200
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基于MOOC平台下大学物理实验翻转课堂教学模式的应用与探讨
许飞;罗锻斌;谢海芬;朱江转;
2021年01期 v.31;No.201
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光学相干断层扫描技术引入大学物理课堂教育浅析
谢子昂;吴平;张师平;李莉;裴艺丽;
2021年02期 v.31;No.202
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对分课堂在应用型院校基础物理实验中的探索与实践
赵丽华;牛海波;王小克;刘会玲;雷玉明;韩星星;
2021年03期 v.31;No.203
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工程仿真软件在大学物理课堂教学中的运用
张亮;
2021年03期 v.31;No.203
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对分课堂在应用型院校基础物理实验中的探索与实践
赵丽华;牛海波;王小克;刘会玲;雷玉明;韩星星;
2021年03期 v.31;No.203
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工程仿真软件在大学物理课堂教学中的运用
张亮;
2021年03期 v.31;No.203
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中美大学物理实验课程的比较及反思
黄传甫;
2021年05期 v.31;No.205
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中美大学物理实验课程的比较及反思
黄传甫;
2021年05期 v.31;No.205
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基于大学物理实验混合式教育模式与评价体系研究
王琦;邱红;谢铁文;侯虎;方恺;
2021年S1期 v.31
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基于大学物理实验混合式教育模式与评价体系研究
王琦;邱红;谢铁文;侯虎;方恺;
2021年S1期 v.31
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教育教学研究助推一流课程建设
蒋逢春;吴杰;陈靖;
2021年S1期 v.31
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教育教学研究助推一流课程建设
蒋逢春;吴杰;陈靖;
2021年S1期 v.31
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智能手机普及下思考型大学物理课堂教学方法的实践
鄢小卿;李祖斌;陈宗强;闫卫国;刘艳玲;宋峰;
2022年01期 v.32;No.207
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智能手机普及下思考型大学物理课堂教学方法的实践
鄢小卿;李祖斌;陈宗强;闫卫国;刘艳玲;宋峰;
2022年01期 v.32;No.207
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基于课堂演示实验的思政设计在大学物理教学中的应用——以“载流导线在外磁场中所受安培力”为例
徐义爽;杨广武;王刚;
2022年02期 v.32;No.208
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基于课堂演示实验的思政设计在大学物理教学中的应用——以“载流导线在外磁场中所受安培力”为例
徐义爽;杨广武;王刚;
2022年02期 v.32;No.208
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将课堂学术辩论融入工科大学物理的教学实践
邝泉;邓文基;黄晓东;李潮;
2022年06期 v.32;No.212
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将课堂学术辩论融入工科大学物理的教学实践
邝泉;邓文基;黄晓东;李潮;
2022年06期 v.32;No.212
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热力学第二定律课堂教学设计与实践
张亮;季振宇;
2023年05期 v.33;No.217
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热力学第二定律课堂教学设计与实践
张亮;季振宇;
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过程性评价对工科物理教学质量的影响研究
贾飞;张睿;王祖源;
2024年01期 v.34;No.219
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过程性评价对工科物理教学质量的影响研究
贾飞;张睿;王祖源;
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对分课堂教学模式的优势与局限性——以光的干涉和衍射为例
许玉龙;郭丽;张美娜;任向河;高兴国;冷建材;
2024年04期 v.34;No.222
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翻转课堂模式在研究生专业必修课程教学中的实践——以“高等激光物理学”课程为例
张远宪;徐庆波;杨睿;孟伟东;
2025年01期 v.35;No.225
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基于大问题和小问题链模型的六性一度物理课堂
王红霞;宗兆存;郭广海;
2025年01期 v.35;No.225
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“半翻转课堂-半自主实验-答辩汇报”模式下的大学物理实验教学实践
刘婷;蒲贤洁;王力;陈果;徐玮婧;郑雪丽;潘量;赵艳;
2025年02期 v.35;No.226
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让大班教学的课堂体验和学习效果更接近小班教学——以大学物理为例
邓罡;闵锐;裴玲;胡妮;罗山梦黛;徐烨;
2025年02期 v.35;No.226
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“BOPPPS+演示实验”的大学物理教学改革实践研究
陈静;
2025年02期 v.35;No.226
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