唐亚楠,王志文,李依,陈卫光,史金磊,田浩

• 1:郑州师范学院物理与电子工程学院

摘要(Abstract)：

在教育强国背景下,对创新型人才的需求凸显了高校课程教学改革的迫切性。针对当前课程理论与实践脱节、教学方法单一、评价体系片面等问题,本文以科教融合为核心,重构“理论—实训—实践”三位一体的教学体系。通过优化课程内容,建立“晶体结构基础—电子与振动行为—专题拓展”模块和覆盖95%知识点的线上课程资源库;建立“理论教学—思维训练—课堂实训—项目实践”进阶型创新能力培养路径,构建多元化的课程评价维度,并取得阶段性的教学效果,有效提升学生的科学素养,为高校培养满足新兴产业发展需求的创新型人才提供参考。

关键词(KeyWords)： 固体物理;创新能力;教学实践;虚拟仿真

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河南省高校科技创新团队支持计划（25IRTSTHN015）;; 河南省自然科学基金项目（252300421499）;; 河南省高等学校青年骨干教师培养计划（2023GGJS170,2025GGJS156）;; 河南省本科高校研究性教学精品课程;; 郑州师范学院虚拟教研室项目（XNJYS-0001242865）;; 河南省高等教育教学改革研究与实践项目（研究生教育类）（2025SJGLX102Y）

作者(Author): 唐亚楠,王志文,李依,陈卫光,史金磊,田浩

DOI: 10.27024/j.wlygc.2025.11.16.02

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