物理与工程
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在一年级上学期开设普通物理学课程的试点情况
1982年01期
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关于大力提高高等学校工科基础课程教材质量的几点意见
1982年02期
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对“大学物理课程教学基本要求”的一些个人认识
吴百诗;
1987年01期
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高等学校工科物理课委会大学物理课程教学指导小组工作会议(扩大)纪要
1987年04期
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物理实验课程教学指导小组(扩大)会议纪实
1987年04期
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执行《大学物理课程教学基本要求》的初步实践经验
崔子明;
1987年04期
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为物理课程的建设、教书育人、深入教改、提高物理课程教学质量共同努力
洪晶;
1988年01期
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工科“大学物理课程”演示实验及仪器参考目录(初稿)
张智;
1988年03期
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全国高等学校工科物理课委会课程小组在长沙召开了扩大会议
1989年Z1期
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高等学校工科大学物理课程试题库系统(第一阶段)正式通过鉴定
白守仁;
1989年Z1期
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工科物理课程教学指导委员会会议纪要
1989年Z2期
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工科大学物理课程教学基本要求说明(草稿)
1990年Z1期
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我们是怎样制订物理实验课程教学大纲的
张兆奎;
1990年Z1期
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物理实验课程体系之我见
江丕农;姚世亨;
1991年02期
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每期一题(工科大学物理课程试题选登)
1991年02期
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普通高等学校工程专科物理课程建设综合报导
1991年02期
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对《高等学校工程专科物理学课程教学基本要求》的一些认识
徐宁卿;
1992年01期
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计算机辅助教学在工科大学物理课程中的应用研讨会
胡盘新;
1992年01期
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高等工业学校大学物理课程教学基本要求修订讨论
1993年01期
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对高等工业学校大学物理课程教学基本要求修订讨论稿的说明
1993年01期
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第六次工科物理课程教学学术交流会征稿通知
1993年01期
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高等工业学校物理实验课程教学基本要求修订征求意见稿
1993年01期
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关于物理实验课程教学基本要求修订工作的几点说明
1993年01期
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工科物理课程教学指导委员会会议报道
1993年04期
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进行课程改革,建立物理基础专题
庄梅英;刘想宁;黄秋元;
1993年04期
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关于工科物理实验课程建设的意见
李寿岭
1994年03期
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重点高等学校工科大学物理课程教学改革指南(征求意见稿)
1995年04期
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重点高等学校工科物理实验课程教学改革指南(征求意见稿)
1995年04期
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第三届工科物理课程教学指导委员会成立
1995年04期
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第三届工科物理课程教学指导委员会成员名单
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重点高等学校工科大学物理课程教学改革指南（送审稿）
1996年03期
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重点高等学校工科物理实验课程教学改革指南（送审稿）
1996年03期
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高等学校工科物理课程教学指导委员会1996年工作会议纪要
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高等学校工科本科大学物理课程教学基本要求（1995年修订版）
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高等学校工科本科物理实验课程教学基本要求（1995年修订版）
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注重思想方法 加强近代内容——工科大学物理课程内容体系改革的探索和实践
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普通物理课程中将电磁势作为电磁场基本物理量的改革方案
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国家教委高等学校工科物理课程教学指导委员会'97工作会议纪要
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《大学物理实验》课程多媒体CAI教学模式的研究与实践
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工科大学物理课程试题库系统
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工科大学物理课程教学的改革与实践
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新形势下物理实验课程改革与实践
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关于大学物理课程教改中专题设置的探索与实践
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开设文科物理课程的探索
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关于文科大学物理课程的设置与作用
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医药院校物理学课程教学改革的创新与实践
刘东华;
2006年02期
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大学物理精品课程的建设和发展
叶善专;朱明;
2006年03期
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华东地区第十届物理基础课程教学研讨会纪要
2006年04期
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非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求
2006年05期
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2006年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会纪要
2006年05期
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非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求(正式报告稿)
2006年06期
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大学物理课程网络辅助教学系统的构建与应用
何丽;胡其图;张小灵;
2006年06期
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关于文科大学物理课程的设想
李柳青;曹跃祖;李福芸;马涛;
2006年06期
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对于重新制定的《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》的认识和体会
顾牡;
2007年01期 No.117
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大学物理实验课程教学基本要求的指导思想和内容解读
霍剑青;
2007年01期 No.117
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大学物理和大学物理实验课程教学基本要求研讨会会议纪要
2007年01期 No.117
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信息技术与物理学基础课程的整合及其教学实践
胡其图;何丽;张小灵;邓晓;
2007年01期 No.117
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2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
2007年02期 No.118
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在电磁学课程中引入磁矢势的做法和体会
王稼军;
2007年02期 No.118
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深刻领会《非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求》的精神,深化改革,建设精品课程
韩忠;陶纯匡;
2007年02期 No.118
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落实“大学物理实验课程教学基本要求”,加强大学生物理实验能力和实验创新意识的培养、训练
李相银;王志兴;崔骥;张晓;
2007年02期 No.118
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认真学习《非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求》 全面提高大学物理实验课程教学质量
唐海燕;陶纯匡;
2007年03期 No.119
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2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会纪要
2007年05期 No.121
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具有典型示范意义的课程网络教学平台——叶善专大学物理工作室的研制
朱延技;叶善专;殷实;
2007年06期 No.122
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军队院校大学物理实验课程教学改革的探索与实践
杨军;武文远;龚艳春;
2007年06期 No.122
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教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会2007年工作会议纪要
2007年06期 No.122
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高等学校文科类物理课程教学研讨会纪要
2008年01期 No.123
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学习、贯彻大学物理实验课程教学基本要求随笔
耿完桢;
2008年02期 No.124
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试论大学物理课程的“教学原点”和“价值坐标”——对《非物理专业理工学科大学物理课程教学基本要求》的解读
朱鋐雄;王世涛;王向晖;丁建华;顾琦敏;
2008年02期 No.124
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会第一轮通知
2008年02期 No.124
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大学物理和大学物理实验课程教学基本要求研讨会暨高校教研项目中期检查工作会议会议纪要
2008年03期 No.125
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大学物理实验课程基本要求实施和完善 体现时代性、特色性、实用性
李相银;袁俊;陈恺;王晓雄;王茂香;
2008年03期 No.125
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华东地区第11届物理基础课程教学研讨会暨2008年海峡两岸物理基础课程教学研讨会会议纪要
2008年04期 No.126
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智物明理 突出创新 构建特色化的工科物理系列课程体系
施大宁;吴平;杨雁南;刘小廷;王东生;
2008年04期 No.126
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大学物理实验教学改革的实践与探索
张庆国;尤景汉;陈庆东;汤正新;巩晓阳;李立本;
2008年04期 No.126
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会纪要
2008年05期 No.127
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深入学习“非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求”,构建全面开放的物理实验教学体系
李翠云;徐琼琼;朱华;
2008年05期 No.127
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高等学校大学物理和物理实验课程教学基本要求研讨会会议纪要
2008年06期 v.18;No.128
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精品课程建设为大学物理课程教学基本要求实施奠定基础
罗春荣;侯建平;周王民;耿兴国;李恩普;
2009年01期 v.19;No.129
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2009年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会第一轮通知
2009年02期 v.19;No.130
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注重实现大学物理课程的思想方法论价值——对《非物理类专业理工学科大学物理课程教学基本要求》的解读之二
朱鋐雄;王世涛;王向晖;黄燕萍;丁建华;
2009年02期 v.19;No.130
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缘起不灭——两岸大学物理基础课程教学之成长与交流
邱韵如;戴明凤;
2009年02期 v.19;No.130
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加强教学研究 提高大学物理课程教学质量——实施《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》的体会
周一平;杨兵初;罗益民;
2009年03期 v.19;No.131
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教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会华北协作组工作会议纪要(2009年)
2009年03期 v.19;No.131
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课程内容与教学模式整合视角的大学物理教学改革的研究
潮兴兵;刘坚强;孙光厚;
2009年04期 v.19;No.v.19
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发挥“光学”在“理工融合”教育理念中的积极作用
张霞;于丽;
2009年04期 v.19;No.v.19
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新概念物理作业与学生素质能力培养
陈健;朱纯;
2009年04期 v.19;No.v.19
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教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会2009年大学物理和大学物理实验课程教学基本要求研讨、培训会议纪要
2009年04期 v.19;No.v.19
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2009年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会纪要
2009年05期 v.19;No.133
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大学物理课程的教学要走在学生发展的前面——对《非物理专业理工学科大学物理课程教学基本要求》的解读之三
朱鋐雄;王向晖;
2009年06期 v.19;No.134
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医药类专业物理课程教学的思考与实践
喀蔚波;孙大公;苑桂红;李玉梅;
2010年01期 v.20;No.135
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新基本要求下的大学物理学课程成绩考评方法
王亚伟;殷红飞;
2010年02期 v.20;No.136
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各理工科类高校实施大学物理实验课程教学基本要求(2008年版)的必要性
张广斌;李香莲;李季平;
2010年03期 v.20;No.137
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大学物理课程的学习视界:感悟“动态历程”,构建“心智地图”
朱雄;王向晖;
2010年03期 v.20;No.137
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分层次、递进式教学全面提高了教学质量,探索物理实验课程对人才培养的新模式
赵艳;李相银;
2010年03期 v.20;No.137
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适应大众化高等教育的形势,巩固和加强物理基础课程重要地位
陈沙鸥;孙欣;何丽珠;黄家寅;
2010年03期 v.20;No.137
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注重基础物理课程与专业学科间的衔接——大学物理教学设计之五
赵跃英;王祖源;
2010年04期 v.20;No.138
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大学物理课程考核模式改革的探索与实践——大学物理教学设计之七
宋志怀;
2010年06期 v.20;No.140
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大学物理课程学生问卷调查研究
易伟松;罗贤清;丁孺牛;孙秋梅;谭佐军;
2010年06期 v.20;No.140
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教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会华北地区协作组2010年高校物理教学研讨会会议纪要
2010年06期 v.20;No.140
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“诺贝尔物理学奖获奖专题”课程与通识性科学素质教育
宋国利;梁红;
2011年02期 v.21;No.142
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第二届全国高等学校医药类专业物理课程教学研讨会纪要
2011年02期 v.21;No.142
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教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会“2011年大学物理和大学物理实验课程教学基本要求研讨、培训会议”纪要
2011年04期 v.21;No.144
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基础物理课程在学生科学素质培养中的作用
王祖源;顾牡;
2014年06期 v.24;No.164
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2013—2017年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会第三次工作会议纪要
2014年06期 v.24;No.164
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空军航空大学大学物理课程创新建设
2014年06期 v.24;No.164
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拓展内涵 融合创新 构建工科院校大学物理系列课程体系
施大宁;吴平;杨雁南;
2014年06期 v.24;No.164
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军校学员对MOOCs反应的调查
李慧;曲亮生;吴世永;宿德志;
2014年06期 v.24;No.164
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大学物理课程跨校修读学分的实践与研究
吴海娜;耿平;王强;崔晶磊;陈肖慧;
2015年02期 v.25;No.166
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大学物理课程中“高等数学基础”教学——以应用为导向
赖国忠;梁雄;
2015年03期 v.25;No.167
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2015年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会华东地区工作委员会常委会会议纪要
2015年03期 v.25;No.167
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力曲线重构实验课程平台
李英姿;张立文;陈注里;单冠乔;钱建强;
2015年03期 v.25;No.167
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新形势下中学物理课程改革暨中学物理与大学物理衔接研讨会(启动会议)将在天津举行
2015年03期 v.25;No.167
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研究型人才培养模式下大学物理课程教学改革与实践
李红;杨新建;
2015年04期 v.25;No.168
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以问题解决为手段在大学物理实验课程中培养学生的实践能力和创新能力
钱霞;杨效华;
2015年04期 v.25;No.168
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吕景林老师的一堂课:为学生撑起一片自由翱翔的蓝天——复旦大学物理演示实验拓展课程介绍
2015年04期 v.25;No.168
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美国华盛顿大学物理辅导课课程模式
李艳丽;张文硕;张萍;
2015年05期 v.25;No.169
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物理学拓展课程提升学生综合素质
王晓鸥;孟庆鑫;张伶莉;侯春风;宋杰;宫德维;霍雷;张宇;赵远;
2015年05期 v.25;No.169
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全国文科类物理课程工作委员会成立会议纪要
2015年05期 v.25;No.169
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2013—2017年度教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会第四次工作会议纪要
2015年06期 v.25;No.170
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文理交锋,星火燎原——浅谈文科物理课程内容设置
杨旭;王明吉;张雨;
2015年06期 v.25;No.170
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中国医科大学物理课教学改革的思考与实践
杨华哲;赵里昂;洪洋;
2016年01期 v.26;No.171
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2016年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会暨“第二届全国高等学校大学物理课程青年教师讲课比赛决赛”第一轮通知
2016年02期 v.26;No.172
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大学物理实验课程微课程移动学习系统的实现与研究
方恺;吕军;马现超;马宁生;倪晨;
2016年02期 v.26;No.172
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美国海军军官学校的物理教育
李慧;曲亮生;吴世永;
2016年03期 v.26;No.173
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加州理工学院物理学专业本科生和硕士研究生课程设置分析
陈静漪;李桂雅;
2016年03期 v.26;No.173
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中国大学物理先修课的现状与展望
张留碗;
2016年04期 v.26;No.174
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现行高中选修选考模式下的大、中学物理课程衔接
杨凯超;杨正义;朱广天;
2016年04期 v.26;No.174
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大学物理、大学物理实验两课课程现状调查报告及总结
王亚伟;乐永康;钱飒飒;周雨青;
2016年04期 v.26;No.174
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会华东地区工作委员会2016年年会纪要(摘登)
2016年04期 v.26;No.174
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本科物理基础课程教学10问
顾牡;
2016年05期 v.26;No.175
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第二届“高等教育杯”全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛决赛结果揭晓
2016年05期 v.26;No.175
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热爱物理教学,促进学生发展——第二届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛参赛感想
孙燕云;
2016年06期 v.26;No.176
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基于大中衔接的高中物理选修课程设计
刘娜;胡继超;宓奇;
2016年06期 v.26;No.176
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勤耕不辍、尽心教学,根本停不下来——第二届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛心得
聂娅;
2016年06期 v.26;No.176
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网络课程多媒体课件的创新设计与实践
张莲莲;张莉;陈肖慧;
2016年S1期 v.26
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基于“慕课”方式的大学物理实验网络课程建设研究
刘兵;胡玮通;孙艳;
2016年S1期 v.26
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医用物理学MOOC课程资源建设实践
刘海兰;倪忠强;吴天刚;
2016年S1期 v.26
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浅谈物理专业太阳能发电方向的课程群设置和实施
朱燕艳;陈中华;
2016年S1期 v.26
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“互联网+教育”下的大学物理实验课程的构建与实践
何志巍;李春燕;徐艳月;左淑华;祁铮;贾贵儒;
2016年S1期 v.26
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应用技术型高校物理系列课程教学改革与实践
许雪芬;王旭;王志萍;
2016年S1期 v.26
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物理学类专业基础课程考核体系构建与实践
祝昆;
2016年S1期 v.26
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以本科生科技创新和物理实验竞赛促进创新型人才培养的探索
张师平;吴平;赵雪丹;陈森;
2016年S1期 v.26
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多形式的个性化人才培养模式提升学生的创新与实践能力
秦颖;周玲;李雪春;姚志;滕永杰;李会杏;赵纪军;
2016年S1期 v.26
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浅谈物理实验课程体系建设与拔尖创新人才培养
林上金;胡澄;宋蕊;王必利;翟孝月;王黎;
2016年S1期 v.26
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大学物理和场论课程中的协变性浅谈
王雯宇;王丝雨;许洋;
2017年01期 v.27;No.177
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高校物理类课程翻转型作业改革与探索
亓鹏;王殿生;王玉斗;周伟;刘学锋;周丽霞;刘健;
2017年02期 v.27;No.178
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关于本科生物理基础课程教学和教材编著的一些思考——刘玉鑫编著《热学》教材(北京大学出版社,2016年4月第1版)的前言
刘玉鑫;
2017年03期 v.27;No.179
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2017北京高校物理基础课程(实验课)青年教师讲课比赛顺利举行
2017年03期 v.27;No.179
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2017华东地区高等学校物理实验课程青年教师讲课比赛暨“第三届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛选拔赛”
陈玉林;杨志红;张瑞东;
2017年04期 v.27;No.180
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传统课程评审指标在评价MOOC物理课程上的适用性
黄雨寒;朱广天;
2017年04期 v.27;No.180
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中国美国基础教育物理课程标准比较
马世红;蒋平;
2017年05期 v.27;No.181
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在大学物理课程中嵌入数值计算的捷径
刘兆龙;胡海云;
2017年05期 v.27;No.181
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翻转课堂和互动教学在物理基础课程中的实践
潘小青;侯春菊;
2017年05期 v.27;No.181
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基础物理课程中的色散教学
刘丽敏;
2017年05期 v.27;No.181
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加拿大瑞尔森大学物理课程设置及《MATTER & INTERACTIONS》教材介绍
何焰兰;彭刚;刘一星;郑浩斌;
2017年05期 v.27;No.181
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《大学物理》课堂演示实验的效果分析
蒲贤洁;王锐;何光宏;韩忠;
2017年05期 v.27;No.181
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于2014年高校立项教研项目结题验收结果的通报
2017年05期 v.27;No.181
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2017年物理基础课程教学战略发展国际交流研讨会
王祖源;方恺;
2017年05期 v.27;No.181
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2017年高等学校物理基础课程(实验课)青年教师讲课比赛六大赛区获奖名单
2017年05期 v.27;No.181
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谈创新教育视角下拔尖人才培养的载体、途径和学业评价——以大学物理课程改革为例
郝会颖;赵长春;张自力;吴秀文;邢杰;李庚伟;高禄;田恩科;申坤;
2017年06期 v.27;No.182
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物理探究性实验教学现状调查及改进策略
王焕霞;
2017年06期 v.27;No.182
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2013—2017年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会第六次工作会议纪要
2017年06期 v.27;No.182
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同伴教学法在大学物理实验课程中的优势和发展
张子涵;鲁锐;何彦雨;彭瑜;
2017年S1期 v.27
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基于项目学习的电磁学实验教学的研究
罗海军;黄运米;张栋;黄晓虹;
2017年S1期 v.27
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采用“微信公众平台+微课程教学服务”组合模式搭建物理实验移动教学管理平台
秦珠;
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课程预习策略研究
廖广睿;肖湘;
2017年S1期 v.27
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对接国际一流,大学物理双语课程建设与实践
刘玉颖;朱世秋;贾贵儒;宋敏;
2017年S1期 v.27
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基于学科交叉的“欣赏物理学”课程构建探索与实践
房毅;张先梅;钟菊花;章登宏;陈建华;
2017年S1期 v.27
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大班选课制下大学物理课程教学改革
马堃;焦铮;
2017年S1期 v.27
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基于MOOC的翻转课堂教学与传统教学效果对比研究——以中央民族大学预科教育大学物理课程为例
渠朕;刘思彤;杜英琪;邹斌;付军丽;冯帅;张谷令;
2017年S1期 v.27
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物理实验课程教学资源的建设及教学改革
秦颖;李会杏;白洪亮;李建东;王茂仁;李雪春;赵纪军;
2017年S1期 v.27
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普通物理课程中一道力学选择题的教学讨论
张连顺;
2017年S1期 v.27
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文科专业本科生科学素养类课程教育教学目标的研究
张芳;韩会景;王国强;万勇;
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“课堂派”结合同伴教学法在电磁学课程中的实践与思考
潘江洪;李廷会;
2017年S1期 v.27
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创建以应用型人才培养为导向的大学物理课程模式
王理想;袁伟;张明霞;施小靖;
2017年S1期 v.27
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大学物理实验及仿真在线课程建设的实践
蒋逢春;吴杰;石开;王海燕;
2017年S1期 v.27
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基于移动网络教学平台的大学物理实验绪论课程的改革
刘京津;高宗慧;程利艳;冯列峰;
2017年S1期 v.27
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在大学物理实验课程中培养学生的自主学习能力
魏平;
2017年S1期 v.27
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注重“第一课堂”教学,培养学生创造思维——以大学物理实验课程教学为例
郭长立;
2017年S1期 v.27
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课程教学大纲存在的问题及编写思路——以大学物理实验为例
李欣;张海鵾;邵明辉;崔晓军;
2017年S1期 v.27
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关于大学物理课程定位的一些思考
刘伟涛;张婷;
2017年S1期 v.27
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巴黎高等物理化学学院的精英人才培养模式与物理类课程设计
方恺;张冶文;LEGRAND André Pierre;
2018年01期 v.28;No.183
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中国大学先修课程试点项目2017年区域(江苏地区)研讨会顺利召开
2018年01期 v.28;No.183
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耶鲁大学开放课程:基础物理力学、相对论和热力学
R.Shankar;刘兆龙;李军刚;
2018年01期 v.28;No.183
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建立科学的考核方式提高大学物理课程学习成绩
张孟;陆慧;张先梅;申弋斌;吴赵龙;
2018年01期 v.28;No.183
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于批准2017年高等学校教学研究立项项目的通知
2018年01期 v.28;No.183
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美国大学先修(AP)物理课程分析
瞿林云;缪可可;赵馨蕊;周雨青;
2018年01期 v.28;No.183
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“公式图形不烦恼”课程介绍
陈奎孚;
2018年02期 v.28;No.184
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2018北京高等学校物理基础课程(理论课)青年教师讲课比赛
2018年03期 v.28;No.185
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2013—2017年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会工作总结
2018年03期 v.28;No.185
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高中物理课程结构及其功能探索——从2003版到2017版高中物理课标的变化
廖伯琴;
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高中课程改革背景下高师院校物理专业毕业生工作不适应性引起的思考
黄绍书;
2018年03期 v.28;No.185
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于2015年高校立项教研项目结题验收结果的通报
2018年03期 v.28;No.185
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2018年华东地区大学物理教学与人才培养研讨会暨2018年全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛华东地区选拔赛
陈洋洋;
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2018年高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛六大赛区获奖名单
2018年04期 v.28;No.186
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基于SPOC的大学物理课程混合式教学设计与实践
王祖源;张睿;顾牡;张志华;
2018年04期 v.28;No.186
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大学物理课程中“波函数薛定谔方程”的教学探讨
李爱君;周战荣;朱海飞;
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物理与实际工程交叉课程的教学实践
邵长金;周广刚;杨振清;石军太;
2018年05期 v.28;No.187
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药科类专业物理基础课程学时的比较分析
童家明;喀蔚波;王晨光;邓玲;韦相忠;江键;屈学民;储信炜;吉强;
2018年05期 v.28;No.187
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适应新工科的大学物理、物理实验课程改革方向与路径初探
张映辉;
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新高考模式下“大学物理先导课”的设计与实践
倪忠强;吴天刚;顾牡;刘海兰;宋志怀;
2018年06期 v.28;No.188
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针对高中物理特长类学生的教学模块重构
黄晏;
2018年06期 v.28;No.188
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半导体物理课程的基本理论创新与教学实践
杨建红;刘贵鹏;李海蓉;王妍蓉;
2018年06期 v.28;No.188
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2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会暨第四届“高等教育杯”全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛决赛纪要
2018年06期 v.28;No.188
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2018年全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛决赛点评——王稼军教授在比赛颁奖典礼上的讲话整理稿
王稼军;
2018年06期 v.28;No.188
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基于互联网技术的大学物理实验教学模式的研究
马宁生;吕璐璐;
2018年S1期 v.28
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我国大学物理实验教学现状浅析——基于2017年全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛(决赛)实录
张丹;张妙静;
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“大学物理(含实验)”课程实施的实践与思考
王理想;袁伟;史伟华;
2018年S1期 v.28
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“互联网+教育”下的大学物理全英文课程创新实践
刘玉颖;吕洪凤;桑红毅;焦群英;许廷武;
2018年S1期 v.28
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工科物理实验课程的量化评价探索
朱亚彬;韩笑;牛原;梁生;张进宏;王智;
2018年S1期 v.28
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在课程总学时日益缩减的背景下,大学物理实验课程的应对措施
郭袁俊;姚列明;霍中生;杨宏春;
2018年S1期 v.28
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医用物理学在线课程的设计和建设
刘海兰;倪忠强;吴天刚;
2018年S1期 v.28
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加强武警指挥院校大学物理课程教学质量控制
刘秀敏;黄丽;
2018年S1期 v.28
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工程认证背景下的“大学物理”课程改革及教学研究
王灵婕;杨宇霖;程再军;李敏;林一清;
2018年S1期 v.28
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新工科背景下“大学物理”课程建设的思考
李海英;唐笑年;何越;李硕;
2018年S1期 v.28
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智慧教学在大学物理课程中的实践经验及探索
吴海娜;公卫江;易光宇;
2018年S1期 v.28
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“大学物理”课程考试改革探索与实践
周战荣;赵云芳;沈晓芳;
2018年S1期 v.28
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“新形态”大学物理教材与在线课程资源的建设
沈黄晋;黄慧明;周国全;
2018年S1期 v.28
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大学物理课程线上线下混合式教学设计
龚艳春;武文远;何苏红;
2018年S1期 v.28
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学习是怎样发生的——以清澜山学校研学课程为案例的思考
辛颖;
2019年01期 v.29;No.189
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中、美大学物理先修课程教材的比较研究
张志红;周雨青;董科;瞿林云;赵馨蕊;
2019年01期 v.29;No.189
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“课程群”组织体系:对物理学基础课程教学体系的思考
罗洪刚;王建波;刘玉孝;
2019年02期 v.29;No.190
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基于移动学习的光学课程翻转课堂设计与实证研究
李玉强;张丽;阿克木哈孜·马力克;
2019年02期 v.29;No.190
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2019上海市高等学校物理基础课程(实验课程)青年教师讲课比赛
2019年02期 v.29;No.190
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光学教学中的“课程思政”研究与实践
王向贤;
2019年02期 v.29;No.190
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高中课程改革背景下大中学物理教育面临的困境与思考
黄绍书;
2019年03期 v.29;No.191
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教无止境,乐在其中——第四届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛心得
王文玲;
2019年03期 v.29;No.191
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借鉴新的交叉融合研究背景下的课程教学改革探索
白璐;李艳辉;
2019年04期 v.29;No.192
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重创理科教育的美加课程改革
沈乾若;
2019年05期 v.29;No.193
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新高考背景下大学物理预修课程开设及其教学资源建设
施建青;徐志君;李珍;
2019年05期 v.29;No.193
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电磁学先修课在人大附中高中物理选修课程体系中的实践
张新义;
2019年06期 v.29;No.194
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漫画教学法在文科物理课程中的应用
张加驰;王得印;慈志鹏;李颖弢;徐远丽;
2019年06期 v.29;No.194
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用做科学研究的方法进行大学物理教学
喻有理;张二虎;田蓬勃;刘萍;刘丹东;
2019年06期 v.29;No.194
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于2016年高校立项教研项目结题验收结果的通报
2019年06期 v.29;No.194
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于批准2019年高等学校教学研究立项项目的通知
2019年06期 v.29;No.194
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Carl Wieman科学教育改革对国内高校大学物理教学的启示
邓罡;吴小志;蒲贤洁;
2019年S1期 v.29
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半导体物理实验课程的调研与分析
王亮;张师平;王天放;吴平;王荣明;
2019年S1期 v.29
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“同向同行”的大学物理实验课程思政教学设计与探索
黄丽;刘伟龙;赵海发;张宇;
2019年S1期 v.29
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关于西京学院重点课程《大学物理》建设的研究
黄海清;王倩;王永仓;魏燕明;周晓华;辛督强;
2019年S1期 v.29
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物理类通识教育课程中实施“课程思政”的实践探索
陈恒雷;吕长武;刘静;朱春花;
2019年S1期 v.29
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物理学与世界观——大学物理“课程育人”教学尝试
朱世秋;贾贵儒;刘玉颖;何志巍;
2019年S1期 v.29
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深度挖掘思政资源 线上线下混合育人
姚秀伟;高红;
2019年S1期 v.29
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基于案例教学模式的医学物理学课程体系建设与实践
王光昶;陈旭;张建炜;梁栋;
2019年S1期 v.29
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《大学物理实验》课程思政的教学改革探讨与实践
安莉;张旭;张辉;段雪松;孔祥明;
2019年S1期 v.29
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智慧教学工具在双语大学物理课程教学中的探索和实践
吴喆;吴昊;雷雨;高雅纯;
2019年S1期 v.29
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为课树魂、全面育人——大学物理课程思政教学研究
陈兰莉;李超;宋金璠;罗鹏晖;石明吉;
2019年S1期 v.29
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大学物理“课程思政”的探索和实践
吴喆;孙云卿;李华;刘义东;高雅纯;雷雨;杨宏春;
2019年S1期 v.29
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大学物理力学模块课程思政体系建设初探
李炳乾;代福;赵丽特;李阳;范海陆;范东华;
2019年S1期 v.29
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加强学习过程管理，提高大学基础物理实验课程教学质量
朱江;喻纯旭;
2019年S1期 v.29
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依托线上资源实现大学物理课程的跨校修读学分
代雪峰;张莉;陈肖慧;
2019年S1期 v.29
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某市校本课程开发情况调查研究
欧勇麟;阳丽;
2019年S1期 v.29
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以工程教育为抓手，全面改革单片机课程实践教学
代少玉;武颖丽;吴兴林;
2019年S1期 v.29
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“课程思政”视域下大学物理课程中德育元素的挖掘与融合
姜海丽;孙秋华;赵言诚;姜富强;刘艳磊;麻文军;
2019年S1期 v.29
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2019年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会入选《物理与工程》正刊论文(存目)
2019年S1期 v.29
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“MPC-CDIO教育教学模式”实施效果评析
王芳;张瑛;刘建军;严彦文;郭绍辉;
2020年01期 v.30;No.195
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清华大学统计力学课程教材
2020年01期 v.30;No.195
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识变、应变:面向未来的在线大学物理教育——教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于推进在线物理教育教学研究的工作
王青;
2020年02期 v.30;No.196
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美国大学理事会的管理特点及对CAP课程的启示
张志红;周雨青;董科;
2020年02期 v.30;No.196
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对大学物理课程中“e指数规律”的探讨
陈学文;江秦;张家伟;刘春兰;
2020年02期 v.30;No.196
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“教研室”管理体系:物理学“课程群”管理
罗洪刚;王建波;刘玉孝;吴国军;
2020年02期 v.30;No.196
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基于知识可视化的物理实验课程导学教学设计研究
张慧;姚琴芬;
2020年02期 v.30;No.196
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关于新冠肺炎疫情防控期间物理类课程线上教学的调查报告
2020年02期 v.30;No.196
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抗疫期间提高大学物理线上教学效果的探索实践
侯德亭;柳青峰;杨华;苗劲松;宋冬灵;
2020年03期 v.30;No.197
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“大学物理”课程在线混合式教学的改革与实践
刘海兰;顾牡;吴天刚;倪忠强;宋志怀;
2020年04期 v.30;No.198
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光学工程与脑科学的交叉融合教学——以“神经光子学”课程为例
孔令杰;
2020年04期 v.30;No.198
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医学技术类专业物理基础课程学时的比较分析
童家明;喀蔚波;王晨光;邓玲;韦相忠;江键;屈学民;储信炜;吉强;
2020年04期 v.30;No.198
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混合教学模式在大学物理课程教学中的应用研究
刘金梅;王向晖;尹亚玲;邓莉;
2020年04期 v.30;No.198
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知识图谱技术在物理实验教学中的应用探讨
林子舰;冯超超;王廷振;王槿;
2020年04期 v.30;No.198
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实验教学上云,脚踏实地授课——清华近代物理实验课程疫情期间线上授课总结
孙文博;陈宜保;王合英;陈宏;王秀凤;张留碗;
2020年05期 v.30;No.199
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美中两国大学先修课程物理考试力学部分的比较研究
赵振宇;姚昱晨;
2020年05期 v.30;No.199
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关于《力学》课程演示化教学与教材编著的探索与思考——张汉壮编著《力学》教材(高等教育出版社,2019年10月第4版)的前言
迟晓春;张汉壮;
2020年06期 v.30;No.200
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项目反应理论在课程教学质量评价中的应用
崔文倩;张睿;张志华;吴天刚;
2020年06期 v.30;No.200
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应用型院校大学物理课程线上教学探索与实践
竹有章;韩星星;牛海波;王小力;
2020年06期 v.30;No.200
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2020年全国高等学校物理基础课程(理论课程)青年教师讲课培训(上海地区)与示范交流活动顺利结束
2021年01期 v.31;No.201
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创新视域下《热力学与统计物理》课程教材比较研究
朱励霖;向钢;
2021年01期 v.31;No.201
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浅析课题研究性学习在课程教学中的作用——以自制电容雨量计为例
高华;李洁;董爱国;郑志远;董敬敬;黄昊翀;
2021年01期 v.31;No.201
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新工科背景下基于调查统计的物理与数学相关性研究及启示
黄乃兴;宋胜浩;张秀龙;李贤丽;姜晓岚;秦显荣;董向国;郝利丽;王强;
2021年01期 v.31;No.201
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教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于批准2020年高等学校教学研究重点立项项目的通知
2021年01期 v.31;No.201
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物理课程思政教育的核心是科学认知能力培养
穆良柱;
2021年02期 v.31;No.202
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Cinema 4D动画模拟辅助物理教学的应用探索
吴品璋;俞晓明;
2021年02期 v.31;No.202
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中美高校物理本科教育模式的比较与分析
姜寒玉;何军;黄虹霞;平加伦;郭立波;
2021年02期 v.31;No.202
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“课程群”教学体系:分级教学与实践
罗洪刚;王建波;刘玉孝;吴国军;
2021年03期 v.31;No.203
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中国科技前沿元素在大学普通物理教学中的渗透
刘作业;丁晶洁;王集锦;张鸿飞;杨毅;胡碧涛;
2021年03期 v.31;No.203
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在大学物理力学中的课程思政实践
蒋最敏;魏心源;
2021年03期 v.31;No.203
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文科物理课程中课程思政的教学探索与研究
张加驰;慈志鹏;王得印;李颖弢;徐远丽;
2021年03期 v.31;No.203
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西藏高校物理课程思政初探
王梓名;张为;杨晓荣;
2021年03期 v.31;No.203
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基于复杂网络的本科应用物理学专业课程相关性分析
肖子曦;胡海云;
2021年04期 v.31;No.204
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康奈尔大学的“实验室中的批判性思维”开放课程简介
王槿;惠王伟;朱闻睿;
2021年04期 v.31;No.204
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王小力在全国大学物理课程思政专题研讨会上的讲话
王小力;
2021年04期 v.31;No.204
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大学物理课程思政“五大关系”的理性探讨——从思政的视角探讨大学物理课程思政
朱鋐雄;王向晖;尹亚玲;
2021年04期 v.31;No.204
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大学物理类课程思政融合的探索与实践
杨玮枫;池凌飞;张宏丹;吕秀品;林舜辉;陈敏;
2021年05期 v.31;No.205
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大学物理课程思政建设路径、难点与解决对策
孙燕云;徐利华;朱浩;廖文强;黄曦晨;
2021年05期 v.31;No.205
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大学物理“课程思政”的探索和实践
吴喆;吴昊;刘义东;雷雨;
2021年05期 v.31;No.205
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挖掘霍尔效应中的科学精神与科学方法
何艳;邓磊;罗志娟;喻莉;周本元;
2021年05期 v.31;No.205
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大学物理课程思政德育素材的挖掘方法
卓士创;田康振;王群;李顺才;
2021年05期 v.31;No.205
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大学物理课程思政特色素材库建设研究
汪加洁;张艳艳;韩一平;李艳辉;赵文娟;
2021年05期 v.31;No.205
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三相交流电路自制实验及扩展教学设计
钱钧;李川勇;于健;孙海英;牛紫平;陈平;惠王伟;
2021年05期 v.31;No.205
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实验课程中激发学生探究仪器科学热情的案例
周诗韵;岑剡;乐永康;
2021年05期 v.31;No.205
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中美大学物理实验课程的比较及反思
黄传甫;
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大学物理实验课程分层级学习支持研究与实践
盖磊;李文东;李春;刘海霞;
2021年05期 v.31;No.205
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文科大学物理实验教学中的“课程思政”探索与实践
林珊;李俊庆;高金伟;唐勐;赵海发;
2021年05期 v.31;No.205
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课程思政背景下面向未来的课程建设
王青;
2021年05期 v.31;No.205
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浅谈大学物理实验教学与管理如何融入“课程思政”
赵西梅;王宇兴;周红;王锦辉;潘葳;
2021年06期 v.31;No.206
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大学物理教学中导入课程思政元素的技巧与方法
杨开巍;李旭光;孙锡良;
2021年06期 v.31;No.206
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《大学物理》课程思政的实施——以“圆周运动”教学为例
张晓乐;黄梓轩;卓士创;田康振;吕莎莎;
2021年06期 v.31;No.206
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求真，至善，唯美——对大学物理课程思政的思考和实践
吴王杰;
2021年06期 v.31;No.206
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大学物理课程思政教学研究——以电磁感应教学为例
王素元;张斌;
2021年06期 v.31;No.206
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新形势下《大学物理思维技巧训练与培养》课程的构建与创新人才培养的探索与实践
李庚伟;赵长春;邢杰;郝会颖;张自力;
2021年06期 v.31;No.206
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大学物理全英文教学中学生学习情况的分析及思考
赵可;
2021年06期 v.31;No.206
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适应新工科建设的大学物理实验课程体系与教学方法探索
张映辉;
2021年06期 v.31;No.206
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新工科大学物理实验课程教学调研与改革实践
李莉;裴艺丽;张师平;陈森;邱红梅;吴平;
2021年06期 v.31;No.206
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全国高等学校物理基础课程青年教师讲课（上海赛区）交流示范活动
2021年06期 v.31;No.206
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课程思政在物理类科技英语中的教学探索与实践
胡琛;滕冰;钟德高;张永成;
2021年S1期 v.31
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“大学物理”课程思政的研究与实践
李海英;刘震;朱坤博;
2021年S1期 v.31
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大学物理课程融入思政教育的实践与探索
刘玉颖;刘巍;陈奎孚;何志巍;王学进;
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提升大学物理的趣味性和课程思政的探索与实践
赵阳;常素玲;
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2021年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文评审专家名单
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2021年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会入选《物理与工程》正刊论文(存目)
2021年S1期 v.31
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混合教学模式在大学物理大班教学中的研究与实践
常葆荣;李淑凤;于杰;李雪春;
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教育教学研究助推一流课程建设
蒋逢春;吴杰;陈靖;
2021年S1期 v.31
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联合培养物理学专业研究生的课程体系重构
王红艳;倪宇翔;周涛;
2021年S1期 v.31
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新时代大学物理教学模式的研究与实践
黄伟;王英;
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大学物理线上线下混合式一流本科课程的建设探索
李磊;尹淑慧;王轶卓;
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美国一流理工院校基础学科本科课程体系的特点和启示——以物理学科为例
银燕;李春燕;梁晓波;
2021年S1期 v.31
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大学物理混合式翻转教学实践与探索
李晓春;李新梅;
2021年S1期 v.31
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“近代物理实验”教学过程中的课程思政
庄娟;李雪春;秦颖;李建东;杨华;贾莉;姚志;滕永杰;刘永新;海然;
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“大学物理实验”课程思政建设的探索——以电子科技大学为例
郭袁俊;于景侠;吴静;罗浩文;崔海娟;杨宏春;
2021年S1期 v.31
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“大学物理”课程思政素材的挖掘
周兆妍;来旭;胡升泽;
2021年S1期 v.31
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以培根铸魂启智润心为目标的《电磁学》课程思政探索与实践
姜伟棣;焦志伟;
2021年S1期 v.31
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“课程思政”理念下热学课教学改革新探
高丽娜;阎元红;范建中;赵秀琴;梁飞霞;
2022年01期 v.32;No.207
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基金支持下基于物理教育研究开发物理课程的案例分析
徐祯;张萍;DING Lin;
2022年01期 v.32;No.207
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新工科项目引领下大学物理及实验课程体系的改革与探索
戴玉蓉;董科;周雨青;
2022年01期 v.32;No.207
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传承特立教育思想，建设一流物理课程
李军刚;胡海云;
2022年01期 v.32;No.207
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在过程性学习评价基础上开展线上+线下《光学》课程教学
赵福利;陈敏;董建文;陈晓东;罗鑫;崔新图;黄臻成;陈瑞;陈文杰;王馥君;
2022年01期 v.32;No.207
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基于“课程思政”的大学物理实验课程教学案例探讨——以迈克耳孙干涉实验为例
樊代和;魏云;刘其军;贾欣燕;高红梅;
2022年01期 v.32;No.207
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物理学类课程思政建设成效评价体系的思考
关丽;王淑芳;
2022年01期 v.32;No.207
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课程思政的关键在于“潜移默化”和“润物无声”——大学物理课程开展课程思政的实践与思考
李鹏;李志坚;马杰;
2022年01期 v.32;No.207
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大学物理实验实例的思政挖掘
李林;吕秀品;池凌飞;杨玮枫;
2022年01期 v.32;No.207
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大学物理课程思政多路径渗透的探索与实践
谢月娥;冯旭;陈元平;
2022年02期 v.32;No.208
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大学物理“动量守恒定律”课程思政的实施
吕莎莎;聂新明;孟鑫;唐飞;田康振;
2022年02期 v.32;No.208
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基于课堂演示实验的思政设计在大学物理教学中的应用——以“载流导线在外磁场中所受安培力”为例
徐义爽;杨广武;王刚;
2022年02期 v.32;No.208
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大学物理课程思政内容的设计和实施策略
杨连武;程杰;岳现房;宋军;
2022年02期 v.32;No.208
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大学物理中“课程思政”的教学探索——以力矩为例
张佳音;王启宇;王铭镜;隆竹辉;梁红;林维秋;
2022年02期 v.32;No.208
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基于费曼理念构建更具吸引力的大学物理课程
程运华;钟小丽;邓文基;
2022年02期 v.32;No.208
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基于量表评价法的理工科课程线上教学考核方式探索
纪运景;来建成;宋旸;严伟;王春勇;王清华;李振华;
2022年02期 v.32;No.208
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面向科学前沿，反溯基本教学——应用型大学固体物理课程的实践与探索
吴平平;
2022年02期 v.32;No.208
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新工科、新高考背景下大学物理课程教学模式改革分析——大学物理课程“模块化”教学改革
胡启昌;吴义炳;陈美香;
2022年03期 v.32;No.209
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AAPT本科物理实验课程学习目标的内涵及启示
徐平;
2022年04期 v.32;No.210
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基于提高研究生科研能力的现代物理实验课程建设研究
陈云琳;杨婧;闫君;朱亚彬;彭继迎;
2022年04期 v.32;No.210
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关于大学物理课程思政的若干思考
金鑫宇;汪亚平;毛新云;宁长春;陈天禄;
2022年04期 v.32;No.210
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医药类专业大学物理课程现状调查研究
刘凤芹;张琦玮;刘建强;
2022年04期 v.32;No.210
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HPS模式在医学院校医用物理课程思政教学中的应用
黄菊英;张海霞;黄晓清;李姗姗;薛艳丽;熊华晖;郭江贵;许莉莉;曲典;郭学谦;
2022年04期 v.32;No.210
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树立以学生发展为中心的理念 促进大学物理课程体系的改革与创新
沈黄晋;王建波;乔豪学;黄慧明;周国全;
2022年04期 v.32;No.210
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基于“软件+案例库”的运筹学课程改革
于金秀;
2022年04期 v.32;No.210
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面向人文社科类学生的物理类课程思政探索与实践
许瑞;何春娟;程志海;张威;
2022年05期 v.32;No.211
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围绕课程思政优化的电磁学课程教学尝试
杜宇涵;江雪;袁翔;
2022年05期 v.32;No.211
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物理课程教学中德育及课程思政研究回顾与展望——基于CiteSpace的文献可视化分析
韩佳佳;张辉;史博;张连庆;赵少卿;陶宗明;
2022年05期 v.32;No.211
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浅谈一种大学物理课程思政建设的思路及设计
毛新云;汪亚平;金鑫宇;宁长春;陈天禄;
2022年05期 v.32;No.211
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国防科技大学电动力学课程改革实践
徐新荣;胡理想;银燕;赵晶;余同普;邹德滨;刘可;
2022年05期 v.32;No.211
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学科竞赛促进“大学物理实验”课程教学改革与持续创新的思考
杨珺;曾孝奇;
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强化过程考核，提升大学物理学教学质量
周聪华;杨兵初;彭政;孔德明;
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“七维一体”进阶式理论-实验混合式教学设计——以“大学物理与实验课程”为例
张诗按;吴平颐;邓莉;王文华;齐贵超;景培书;
2022年06期 v.32;No.212
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液态金属结构与性质教学中的课程思政
王海鹏;常健;
2022年06期 v.32;No.212
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立德树人 润物无声——大学物理课程思政初探
胡祥青;夏灏;
2022年06期 v.32;No.212
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课程思政的“根、本、魂”和相应教育“三观”的理性探讨——从思政视角探讨大学物理课程思政
朱鋐雄;王向晖;尹亚玲;
2023年01期 v.33;No.213
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基于Working Model深度解读《2022版物理课标》中古人运送巨木的插图
张怀华;
2023年01期 v.33;No.213
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大学物理课程模块化教学与敏捷教学模式的探索与实践
韩艳华;姜永远;王新顺;
2023年01期 v.33;No.213
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关于物理教学课程思政的思考与实践——物理认知与世界观培养的关系及教学
张映辉;
2023年01期 v.33;No.213
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实践育人，践行思政——基于大学物理实验的课程思政教学设计
史新伟;李杏瑞;祝柏林;潘志峰;贾建峰;王杰芳;
2023年01期 v.33;No.213
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殊途同归 择优而行——以“一题多解”为例浅谈数学物理方法课程思政
祝俊;甄嵘嵘;李志坚;马杰;
2023年02期 v.33;No.214
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新工科牵引下大学物理实验课程改革与实践
秦平力;余雪里;马良;
2023年02期 v.33;No.214
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基于“三位一体”目标的力学一流课程的内涵建设与改革实践
刘冬梅;董科;梁颖;刘文彪;周雨青;
2023年02期 v.33;No.214
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“三位一体”下大学物理实践类课程探索——以“现代物理学在创新创业中的应用”课程为例
翁雨燕;董裕力;杨俊义;方亮;
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“物理光学”一流课程建设探索与实践
云茂金;刘眉洁;王进;王美;邵渭泉;滕冰;
2023年02期 v.33;No.214
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科研反哺教学的固体物理学课程教学改革与实践
陈明星;欧阳方平;
2023年03期 v.33;No.215
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军医大学医工专业大学物理课程教学中相关数学问题的探索与思考
白瑞萍;刘淑晶;吴克坚;曾召利;
2023年03期 v.33;No.215
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中国航天工程视角下的大学物理课程思政建设探索与实践
李均;钱程屹;袁承勋;李杨;吴晓宏;田浩;张宇;霍雷;
2023年03期 v.33;No.215
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大学物理实验课反溯教学方法研究
谢子昂;张师平;陈森;裴艺丽;李莉;邱红梅;赵雪丹;王云良;吴平;
2023年04期 v.33;No.216
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“沉浸式”大学物理课程思政教学模式探索与实践
王真;侯兆阳;柯三民;王凤龙;徐春龙;
2023年04期 v.33;No.216
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面向工程师人才培养的基础实验类课程建设探索与实践——以“物理实验(光学)”课程为例
王峥;安炜;王文文;徐平;
2023年04期 v.33;No.216
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大学物理课程思政教学评价初探
邹斌;渠朕;崔彬;杨玉平;张谷令;
2023年04期 v.33;No.216
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测量误差、不确定度与真理的相对性——实验教学的一个难点及课程思政
张映辉;
2023年04期 v.33;No.216
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基于反溯教学法的物理实验课程思政建设的探索
李莉;张师平;裴艺丽;谢子昂;陈森;吴平;
2023年04期 v.33;No.216
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练好内功 教好物理——2023年全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛华东地区赛感想
蒋最敏;
2023年05期 v.33;No.217
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热力学第二定律课堂教学设计与实践
张亮;季振宇;
2023年05期 v.33;No.217
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大学物理学科竞赛的课程化探索
冯娟娟;郭党委;王心华;
2023年05期 v.33;No.217
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面向新工科建设 践行绿色工程理念——基于热学课程案例库的教改探索
房毅;
2023年06期 v.33;No.218
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MBE理念在大学物理课程教学中的探索与实践
吕浩;郭广海;
2023年06期 v.33;No.218
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论大学物理专业知识教学与思政教育的协同性
付召明;刘应开;
2023年06期 v.33;No.218
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全国高等学校物理基础课程（实验课程）青年教师讲课（上海地区）比赛
2023年06期 v.33;No.218
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2023年版《理工科类大学物理课程教学基本要求》内容细化修订解读
贾瑜;王炜;
2024年01期 v.34;No.219
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全国基础物理课程青年教师发展联盟成立
周可雅;
2024年01期 v.34;No.219
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科研为导向反哺教学的教育模式用于半导体物理课程的教学改革
赵江;
2024年01期 v.34;No.219
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2023版与2010版《理工类大学物理课程教学基本要求》的比较与启示
张勇;张乃波;吴培文;
2024年01期 v.34;No.219
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具体、实用和简单化(CAS)的理工科课程创新能力培养策略——以大学物理课程为例
王艳辉;周文革;
2024年01期 v.34;No.219
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“一带一路”来华留学生全英文大学物理实验课程建设与实践
张伦;张雷;唐军;
2024年02期 v.34;No.220
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大学物理实验课程的通识教育探究——以“拉伸法测定弹性材料的杨氏模量”为例
张晓磊;张钰伊;尹亚玲;陈丽清;
2024年02期 v.34;No.220
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将物理知识融入数学方法：细推物理 润物无声——“数学物理方法”课程思政案例剖析
陈聪;杨海彬;姚琨;孙嘉庆;
2024年02期 v.34;No.220
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提升“地球物理场论”课程教学质量的三个着力点
巨鹏;
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大学物理课程教学模式五化建设创新实践
李晓波;张嘉俊;张军;赵娜;张小姣;陈铜;
2024年03期 v.34;No.221
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基于产教融合背景下的民办高校大学物理课程教学改革初探
刘协权;李牧;严其艳;倪新华;
2024年03期 v.34;No.221
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数智技术打造大学物理课程混合式教学新范式
张伟;杨永佳;毕鹏;覃珍珍;刘蕾;梁浩;
2024年03期 v.34;No.221
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互动合作教学在大班理科课程中的有效性检验
曾代敏;陈圆;
2024年04期 v.34;No.222
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面向人文社科类本科生科学素养培育的物理课程体系建设
许瑞;上官敏慧;张威;程志海;季威;王善才;卢仲毅;
2024年04期 v.34;No.222
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材料类专业大学物理教学创新设计体系构建
孟德忠;李庚伟;申坤;赵长春;郝会颖;
2024年04期 v.34;No.222
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问题驱动的类比法、互动型、研究性教学模式——以电磁学课程建设为例
张国锋;
2024年04期 v.34;No.222
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“总师育人文化”引领的光电类实践实训课程教学改革与实践
姜亚军;程丽琴;杨德兴;肖发俊;毛珊;
2024年05期 v.34;No.223
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以能力培养为导向的光学实验课程设计
安炜;王峥;徐平;
2024年05期 v.34;No.223
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“为学生终身成长奠基”的大学物理基础课教学改革创新纪实——研究生助教视角的浙江大学竺可桢学院“普通物理学I(H)”教学改革与经验分析
张晗潇;马志为;黄家兴;
2024年05期 v.34;No.223
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以学启创 以创促学 构建物理学引领多学科融合的创新实践教学模式
唐笑年;段彬;王潇潇;
2024年05期 v.34;No.223
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新时代物理实验课程建设探索
何振辉;
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虚实共耦作用下大学物理“强-创-拔-优”阶跃式教学
林雪松;刘瑜;刘艳丽;赵龙;王忠宝;刘晟楠;刘丽莉;
2024年05期 v.34;No.223
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大学物理课程思政发展研究(2018—2023年)——基于CiteSacep的文章可视化分析
吕铁羽;吴顺情;
2024年05期 v.34;No.223
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超导量子计算器件基础理论如何在本科物理课程体系中体现
宿非凡;杨钊华;
2024年05期 v.34;No.223
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基于知识图谱的大学物理课程建设与实践
何钰;孙燕云;谢东;徐利华;
2024年06期 v.34;No.224
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材料科学进展课程教学改革探索与实践
罗文斌;晁自胜;范金成;
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项目式学习融入高校劳动教育课程的实践探索
陈华;渠立成;寻之朋;石礼伟;
2024年06期 v.34;No.224
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从平衡态到非平衡态——关于热学课程中压强概念的一些拓展
刘鹏;吕勇军;李元昌;王菲;邹健;郑宁;李军刚;
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面向新工科的“近代物理专题”课程体系的创新构建
林辉;陈冰;刘成岳;孟大敏;杨远俊;李中军;
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课程思政高质量教学融入的实践研究——以“饮水鸟模型探究”为例
万佳;汪海宾;戴俊;
2024年06期 v.34;No.224
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“五融合”式通信原理教学改革研究
周敏;
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“光学模拟与应用”课程教学改革与实践
刘圣;陆华;李鹏;魏冰妍;
2025年01期 v.35;No.225
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基于学科交叉的物理类强基计划课程的改革与思考——以金属材料综合设计课程为例
闫娜;胡欣悦;王海鹏;
2025年01期 v.35;No.225
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理工科大学物理类研究生“高等量子力学”课程建设与教学改革的理念和实践
何敏;肖岸;
2025年01期 v.35;No.225
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民族班大学物理课程问题分析及对策研究
朱思晓;王琼;杨晓荣;
2025年01期 v.35;No.225
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翻转课堂模式在研究生专业必修课程教学中的实践——以“高等激光物理学”课程为例
张远宪;徐庆波;杨睿;孟伟东;
2025年01期 v.35;No.225
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设计性物理实验课程思政探索——以LED光电热测量方法研究及性能分析实验为例
陈霞;高宗慧;戴海涛;冯列峰;杨洋;刘晓聪;
2025年02期 v.35;No.226
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人工智能赋能大学物理课程教学的探索和实践
魏斌;李岩松;安宇;顾晨;任乃敬;马泊一;陈昌婷;
2025年02期 v.35;No.226
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基于COMSOL Multiphysic的电枢/轨道接触界面多物理场耦合与教学应用
姚金明;张腾飞;韩辉;杨艳;吴巨爱;
2025年02期 v.35;No.226
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光学课程项目式教学探索与实践
张永梅;张卫纯;杨雁南;
2025年02期 v.35;No.226
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OBE理念下的原子物理学课程教学设计研究
王以林;刘敏;刘文英;
2025年02期 v.35;No.226
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军校“大学物理实验”课程混合式教学研究
胡翠平;尤一;
2025年03期 v.35;No.227
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“平台助力、对分赋能、思政铸魂”:大学物理线上线下混合式教学与实践——以甘肃民族师范学院为例
张晓娟;郑维民;
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“以学生为中心”的大学物理课程教学改革与实践——以“非线性光学原理”课程为例
付星;
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混班分层式教学在“原子物理”课程中的创新实践
李静怡;孙金晶;姜淼;钱静;
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数智化背景下大学物理实验课程的实践育人路径探索
曾春华;王旭明;李敬源;
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数字化赋能医用物理学课程思政案例的教学设计
李姗姗;黄晓清;郭学谦;黄菊英;薛艳丽;姬长金;樊婷婷;张海霞;
2025年03期 v.35;No.227
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交互式教学在量子信息课程中应用的进展研究
吴田宜;东晨;党可征;冉阳;周子超;
2025年03期 v.35;No.227
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电动力学课程融合思政教育的思考与实践
李嘉欣;钟鸣;黄虹霞;
2025年04期 v.35;No.228
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基于NuSEP虚仿平台的研究式项目设计与光学课程教学创新
张尚剑;时梦凡;朱峻峰;吴胤锋;赵玉华;张雅丽;顾晨;
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理工科大学物理课程中量子物理教学的多层次设计——基于《理工科类大学物理课程教学基本要求》(2023版)
刘世勇;袁晓忠;胡其图;
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基于环游宇宙之旅的“宇宙奥德赛”系列大学通识课程
王爽;
2025年04期 v.35;No.228
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浅谈多维度融创链式人才培养模式探索与实践——基于物理实验(下)课程的创新教学改革研究
高娜;张纯淼;吴雅苹;吴志明;
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理工科类大学物理课程中的量子力学教学设计——“一维谐振子”教学案例
周可雅;刘哲;曹永印;张宇;
2025年04期 v.35;No.228
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《高职物理 基础模块》教材之定位与特色——基于高等职业教育专科物理课程标准(征求意见稿)的教材建设
周雨青;董科;高建;梁颖;
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从教学管理和教学过程两个方面落实“以学生为中心”理念——以物理实验课程为例
段秀铭;唐军;王洪涛;易志军;
2025年05期 v.35;No.229
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跨文化视域下的大学物理实验教学
李巧梅;卢五一;张选梅;何光宏;王爱峰;韩忠;
2025年05期 v.35;No.229
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基于ETA认知模型对民办应用型高校物理课程的教学探究
张金省;张梦婷;王栋;谭敏;
2025年05期 v.35;No.229
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人才培养目标导向的计算物理课程教学改革：以电子科技大学“强基计划”为例
靳亚康;李培友;陶然;陈龙泉;
2025年05期 v.35;No.229
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人工智能赋能大学物理智慧课程建设研究与实践
蒋臣威;方爱平;王兴;徐忠锋;王小力;
2025年05期 v.35;No.229
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STEM教育旨向与我国多学科介入的科学教育
邓先君;乔翠兰;邱学军;
2025年05期 v.35;No.229
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从光电效应到微光成像：军校物理课程中光量子理论的教学实践
武怡;李远谋;陈宏;吴毅;张影;孟惠;
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将统计物理融入大学物理实验课程:以玩具机器人在研究性实验设计中的应用为例
宁鲁慧;王芳;陈君青;赫文豪;郑宁;刘鹏;刘伟;
2025年05期 v.35;No.229
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中国古代机械融入工业设计工程技术基础类课程的探索与实践
肖琳臻;窦韵洁;
2025年06期 v.35;No.230
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突出“军味”的大学物理实验课程思政设计与实践——以“三线摆法测量刚体的转动惯量”为例
黄丽;杨洁;
2025年06期 v.35;No.230
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流体力学课程五维式教学体系构建与实践
彭维红;刘小雨;敬雅文;王浩屹;张薇;
2025年06期 v.35;No.230
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融合军事特色的大学物理课程改革与实践
郑春华;高玲玲;薄鸟;陈静;赵旦;
2025年06期 v.35;No.230
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数智化探究学习在大学物理智慧课程中的应用
张睿;赵晖;贾飞;张建卫;韩唐安;
2025年06期 v.35;No.230
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巧设对照例题,解决大中衔接课程中的难点——从一道例题的两种“解法”,看哈密顿量含时情形下的波函数演化
王树超;张安;张少鹤;石晓兰;
2025年06期 v.35;No.230
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IYPT导向下的高中物理校本课程群构建与实践——基于科研素养贯通的大中衔接路径研究
鲍成章;屠旭滨;郑琦;
2025年06期 v.35;No.230
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以黑体辐射与天线噪声温度为例的大学物理与专业课程衔接研究
李智强;张介秋;王伟宇;李磊;闫明宝;范琦;
2025年06期 v.35;No.230
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2025年物理与工程前沿教育教学创新研讨会暨大学物理MOOC联盟工作会圆桌论坛记录
王青;
2026年01期 v.36;No.231
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大学物理课程中理论与实验深度结合的教学模式探究
何斌;
2026年01期 v.36;No.231
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康普顿效应教学探讨——纪念康普顿效应发现一百周年
孙泽浩;周鸣宇;李慧;
2026年01期 v.36;No.231
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面向创新能力提升的数字图像处理课程教学方法研究
王新;王铭勋;杨宝璐;徐捷;穆宝忠;
2026年01期 v.36;No.231
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基于OBE理念的大学物理课程过程性考核评价策略
王月花;石礼伟;唐军;贾传磊;
2026年01期 v.36;No.231
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理工科类大学物理课程中的电磁学教学设计——“库仑定律与电荷三体运动”教学案例
谢东;王辉;何钰;
2026年01期 v.36;No.231
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新工科背景下“大中衔接”大学物理实验课程教学探讨——以电压测量为例
白雪;王振坤;卓仁富;王心华;
2026年01期 v.36;No.231
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国家级线下一流本科课程医用物理学的建设路径与实践探索
李姗姗;黄晓清;张海霞;郭学谦;黄菊英;薛艳丽;姬长金;樊婷婷;熊华晖;许莉莉;严华刚;郭江贵;曲典;张智河;师炜;
2026年02期 v.36;No.232
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基于军校学员特点的大学物理课程教学改革探索
管从森;范化喜;
2026年02期 v.36;No.232
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BOPPPS模式下“现代光电技术”课程的高效课堂教学设计——以教学“光敏电阻的性质”为例
朱晨薇;
2026年02期 v.36;No.232
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“基础—实践—创新”的新工科物理实验课程协同育人体系构建
余雪里;秦平力;张昱;马良;
2026年02期 v.36;No.232
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国际化视野下融合思政元素的大学物理演示实验项目库建设与研究
陈宗强;宋峰;赵春红;任梦昕;孔勇发;
2026年02期 v.36;No.232
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PBL教学模式下力学与热学实验课程数字化建设研究——以桥梁振动实验为例
于婷婷;倪晨;刘斐;关佳;魏振博;何雨华;
2026年02期 v.36;No.232
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从基础科学前沿走向工程技术应用——面向人文社科创新人才的诺奖通识课程
许瑞;王聪;上官敏慧;王善才;张芃;程志海;季威;
2026年02期 v.36;No.232
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高职“纳米科技”课程中批判性思维教育的实践探索
张立;龚映清;
2026年02期 v.36;No.232
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以创新能力培养为导向的固体物理课程教学体系重构与实践研究
唐亚楠;王志文;李依;陈卫光;史金磊;田浩;
2026年02期 v.36;No.232
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量子计算发展现状——2025年全国高等物理基础课程教育学术研讨会大会报告
郭光灿;
2026年03期 v.36;No.233
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思维导图应用于大学物理教学中的探索与实践
张会彦;张修丽;徐红霞;王会平;贡丽萍;
2026年03期 v.36;No.233
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数理基础课程在创新人才培养中的源头驱动作用探索
张永昌;方爱平;杨孔庆;
2026年03期 v.36;No.233
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数智赋能视域下“大物理”三阶育人体系的构建与实践
汪礼胜;马争争;廖红;吕鹏;邓玉荣;秦品权;
2026年03期 v.36;No.233
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适应工程教育变革 建设未来物理课程
施大宁;
2026年03期 v.36;No.233
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