曾春华,王旭明,李敬源

• 1:昆明理工大学理学院
• 2:宁夏大学物理学院
• 3:浙江大学物理学院

摘要(Abstract)：

本文以昆明理工大学、宁夏大学和浙江大学为例，通过视频演示、数据分析可视化、AI物理实验助手，将复杂物理实验转化为沉浸式学习，打造“学生自主学习，过程智能追踪，教师精准辅导”的交互式学习平台，实现学生多元化、个性化和深度学习需求，训练学生分析、解决复杂工程问题能力，培养学生创新能力。实践表明，数智化教育背景下的大学物理实验课程建设与改革，拓宽了实践育人途径，激发了学生的创新精神和实践能力，为公共基础课程的教学改革和推广提供参考案例。

关键词(KeyWords)： 数智化;大学物理实验课程;实践育人路径

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金项目(12265017);; 云南省杰出青年基金项目(202201AV070003);; 2025年云南省本科高校专项课题:人工智能赋能《大学物理实验》课程改革与实践

作者(Author): 曾春华,王旭明,李敬源

参考文献(References)：

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• (1)怀进鹏.数字变革与教育未来——在世界数字教育大会上的主旨演讲(2023-02-13).http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_176/202302/t20230213_1044377.html.