薄鸟,高玲玲,郑春华

• 1:中国人民武装警察部队警官学院

摘要(Abstract)：

为培养胜任实战化、专业化新型军事人才,大学物理教学承担着锤炼学员科学思维,培育探索精神与创新意识的重任。本文以“热辐射普朗克能量子假设”为载体,构建了“情境驱动·思维进阶·价值引领”三维融合教学模式。该模式以军事、工程实际问题为切入点,以科学探究历程为逻辑主线,以价值塑造为落脚点,实现了知识建构、能力发展与育人目标的协同增效。本研究不仅为军队院校提供了切实可行的教学改革范式,也为普通高校理工科凝练出普适性教学策略,对培养基础扎实、思维创新、家国情怀深厚的复合型人才具有借鉴意义。

关键词(KeyWords)： 大学物理;融合教学模式;科学思维

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 四川省教育厅课题（JG2024-1235）;; 教育部物理学育人模式改革虚拟教研室教学改革课题（PTIG2025＿028）;; 武警警官学院教学成果培育项目

作者(Author): 薄鸟,高玲玲,郑春华

DOI: 10.27024/j.wlygc.2026.01.22.01

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