物理与工程

2025, v.35;No.228(04) 248-255

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理工科类大学物理课程中的量子力学教学设计——“一维谐振子”教学案例
TEACHING DESIGN OF QUANTUM MECHANICS IN PHYSICS COURSES IN SCIENCE AND ENGINEERING UNIVERSITIES——TAKE ONE-DIMENSIONAL HARMONIC OSCILLATOR AS AN EXAMPLE

周可雅,刘哲,曹永印,张宇

摘要(Abstract):

一维谐振子的量子力学处理是一个具有基本重要性的问题,与一维无限深势阱的能量本征值分布不同,它的本征值是等间距分布的,这个处理可追溯到量子诞生之初的科学猜想,又在解释场与物质相互作用中起着基本作用。本文以“一维谐振子”为例,介绍了哈尔滨工业大学工科物理教学团队在量子力学部分的教学设计和实施策略。论文从科学思想、前沿理论、科技应用和中国元素等四个方面充分挖掘了课程思政育人素材,着眼于对学生科学思想的启迪和前沿科技的牵引,通过对“一维谐振子”的量子力学处理,让学生能够感受量子力学的科学价值和独特魅力。

关键词(KeyWords): 大学物理;量子力学;一维谐振子;教学案例

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 黑龙江省高等教育学会“2023年高等教育研究课题”(23GJYBB055);; 2024年度黑龙江省高等教育教学改革研究重点项目(SJGZB2024021)

作者(Author): 周可雅,刘哲,曹永印,张宇

参考文献(References):

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