张睿,赵晖,贾飞,张建卫,韩唐安

• 1:同济大学物理科学与工程学院
• 2:同济大学国豪学堂

摘要(Abstract)：

大语言模型的发展为物理教学的创新创造了条件。本研究重点讨论基于计算思维通过大语言模型在较短的时间内开发出供大学物理智慧课程使用的数智化探究场景的方法,并以斜抛探究实验为例,介绍如何基于人工智能通过数智化探究学习测评学生的创新能力的研究工作。通过数据挖掘可以发现学生在物理探究过程解决问题的策略,结合可解释人工智能能够较为科学的确定探究过程的评价量规,为学生创新能力的测评提供了一种量化测量方法。

关键词(KeyWords)： 数智化探究;大语言模型;机器学习;创新能力测评

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 上海市重点本科教改项目（4250104092/008）的支持;; 上海市基础学科拔尖学生培养计划2.0研究项目;; 同济大学2024年精品公共基础课程建设的支持（1370104330）;; 同济大学本科生教育研究与改革教育管理项目（4250104092/052）的支持

作者(Author): 张睿,赵晖,贾飞,张建卫,韩唐安

参考文献(References)：

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