孟伟,赵良,李为超,朱经亚

• 1:河南大学物理与电子学院
• 2:荆楚理工学院数理学院

摘要(Abstract)：

高能物理等前沿科学领域的科研成果往往因概念抽象、理论复杂而难以被公众理解,科学传播的“最后一公里”问题突出。本文以“光子-类轴子传播模式”科普视频制作为例,探讨科研论文到科普视频的转化路径与实践策略。研究基于Distinct photon-ALP propagation modes论文的核心理论,结合PPT动画技术,从理论提炼、内容结构化、视觉符号设计、叙事逻辑构建四个维度解析转化过程,论证了科普视频在降低科学认知门槛、提升公众科学兴趣中的作用,并总结了转化过程中科学性与通俗性平衡、技术工具适配等关键问题,为科研成果科普转化提供了实践参考。

关键词(KeyWords)： 科学传播;科学教育;科普视频;暗物质;类轴子粒子

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部大学物理教指委大中物理教育衔接工作委员会教学研究课题（WX202402）;; 国家自然科学基金（12275066）;; 河南大学资助

作者(Author): 孟伟,赵良,李为超,朱经亚

DOI: 10.27024/j.wlygc.2025.08.25.12

参考文献(References)：

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• (1)简单来说,量子色动力学(QCD)描述了自然界四种基本相互作用中的强相互作用;CP对称性指系统同时进行电荷反转(C)和宇称反转(P)时,物理规律保持不变的性质。理论上应当存在真空角不为0使得强相互作用中CP对称性破坏,然而实验上只观测到弱相互作用中的CP破坏现象(李政道和杨振宁先生还因为弱相互作用中的P宇称破坏理论而获得1957年诺贝尔物理学奖),强相互作用中的CP破坏上限几乎为0,这个矛盾就是著名的强CP问题。