李银

• 1:石家庄市第二中学物理组

摘要(Abstract)：

本文构建了一套以“四美”（技术、科学、艺术、情怀）为课堂特质、以“三开”（开眼、开心、开悟）为认知层次的教学设计模板，给出了落实素养目标的具体路径，包括“四度八动”师生行为模型、“ETA物理认知模型”、“教学三定律”以及教学设计指引。在AI的辅助下，本教学论程序包实现了从初中到大学的全套物理教学设计多版本融合输出，为落实核心素养目标提供方便传播的方案。

关键词(KeyWords)： ETA认知模型;四美三开;教学三定律;学科美育;人工智能;物理教学;学习进阶

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李银

DOI: 10.27024/j.wlygc.2025.11.14.08

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