物理与工程

2026, v.36;No.233(03) 166-170

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计算赋能,探索前沿:构建基于CASTEP/VESTA的固体物理探究式教学
FROM TWISTRONICS TO THE CLASSROOM:A CASE-BASED APPROACH TO EXPLORATORY SOLID-STATE PHYSICS TEACHING USING CASTEP/VESTA

何俊荣,薛丽

摘要(Abstract):

为应对固体物理课程中抽象概念多、理论与前沿脱节的教学挑战,本文开展以“双层转角MoS_2能带结构研究”为核心的探究式教学案例。本案例将“转角电子学”前沿课题引入课堂,借助第一性原理计算软件CASTEP与晶体可视化软件VESTA,完成从莫尔超晶格结构构建、结构优化到电子能带计算分析的全流程研究。期望通过这种“科研驱动、计算赋能”的模式,促进学生对晶体对称性、能带理论等核心概念的学习,提升其计算模拟、数据分析与解决复杂问题的综合能力,实现知识传授、能力培养与前沿启蒙的有机结合,探索理工科基础课程教学改革的范式。

关键词(KeyWords): 固体物理;转角电子学;探究式学习;CASTEP;VESTA

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北科技学院教学研究项目(2024RZ006);; 湖北省自然科学基金-咸宁联合资助项目(2025AFD397,2025AFD409)

作者(Author): 何俊荣,薛丽

DOI: 10.27024/j.wlygc.2025.12.04.01

参考文献(References):

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