廖伯琴

• 1:西南大学物理科学与技术学院

摘要(Abstract)：

我国基础教育课程改革持续深入发展,高中物理课程随之不断改进。本文侧重从高中物理课程结构及其功能问题出发,讨论从2003版到2017版高中物理课程标准的变化,反思2003版高中物理结构及其问题,分析2017版高中物理课程结构特点与设计依据,探讨不同内容板块的课程功能,旨在让社会各界更加关心基础教育,理性思考物理课程及其教学中的相关问题,为基础教育有序发展做出努力。

关键词(KeyWords)： 高中物理;课程结构;课程标准

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 廖伯琴

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