光学工程与脑科学的交叉融合教学——以“神经光子学”课程为例THE INTERDISCIPLINARY TEACHING OF OPTICAL ENGINEERING AND BRAIN SCIENCE——A CASE STUDY OF “NEUROPHOTONICS”
孔令杰
摘要(Abstract)：
当前世界各国掀起了"脑科学热",大力推进脑科学研究,其中发展新型神经技术成为其重要内容。在"脑计划"的推动下,"神经光子学"应运而生,并得到迅速发展,成为一门新兴的前沿交叉学科。然而,目前国际上鲜有相关专著或课程系统地介绍该新兴学科,难以满足培养兼具脑科学与仪器科学等跨学科复合型人才的迫切需求。本文以清华大学研究生专业课"神经光子学"为例,介绍光学工程与脑科学的交叉融合教学探索。通过多项改革措施,使本课程取得了显著的教学效果。
关键词(KeyWords)： 光学工程;脑科学;交叉融合教学
基金项目(Foundation): 2019年清华大学研究生教育教学改革项目(201905J003)
作者(Author): 孔令杰
参考文献(References)：
- [1] 蒲慕明,徐波,谭铁牛.脑科学与类脑研究概述[J].中国科学院院刊,2016,31:725-736.POO M M,XU B,TAN T N.Brain science and brain-Inspired intelligence technology—An overview[J].Bulletin of Chinese Academy of Sciences,2016,31:725-736.(in Chinese)
- [2] 杜九林,毕国强,骆清铭,等.神经科学研究新技术[J].中国科学院院刊,2016,31:783-792.DU J L,BI G Q,LUO Q M,et al.Developing novel techniques for brain science research[J].Bulletin of Chinese Academy of Sciences,2016,31:783-792.(in Chinese)
- [3] 阎元红.跨学科教学:大学物理教学范式的转变[J].物理与工程,2010,20(1):53-55,58.YAN Y H.Interdisciplinary teaching:The change of teaching paradigm of college physics[J].Physics and Engineering,2010,20(1):53-55,58.(in Chinese)
- [4] 胡南,王飞.基于理工科专业的大学物理“跨学科”教学研究[J].物理与工程,2014,24(2):65-68.HU N,WANG F.Research on university physics “interdisciplinary” teaching for science and engineering students[J].Physics and Engineering,2014,24(2):65-68.(in Chinese)
- [5] 王向贤.光学教学中的“课程思政”研究与实践[J].物理与工程,2019,29(2):45-48.WANG X X.Research and practice of the ideological education in curriculum in optics teaching[J].Physics and Engineering,2019,29(2):45-48.(in Chinese)
- [6] 吴海娜,公卫江,易光宇.基于雨课堂的大学物理学习行为可视化分析[J].物理与工程,2019,29(Z1):4-7.WU H N,GONG W J,YI G Y.The visual analysis and empirical research of college physics learning based rain classroom[J].Physics and Engineering,2019,29(Z1):4-7.(in Chinese)