- 佘守宪;胡颉;
用牛顿力学原理分析了跳伞降落、跳伞塔跳伞和高空跳伞的问题.
2007年02期 No.118 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K] [下载次数:413 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:40 ] - 佘守宪;胡颉;
用牛顿力学原理分析了跳伞降落、跳伞塔跳伞和高空跳伞的问题.
2007年02期 No.118 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K] [下载次数:413 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:39 ] - 赵新闻;杨兵初;黄生祥;
用分步计算和广义球面坐标变换两种方法对椭球体绕对称轴旋转的转动惯量进行了计算,计算表明,后一种方法简单、实用,在工程实际中有应用价值.
2007年02期 No.118 28-29+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数:761 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:45 ] - 赵新闻;杨兵初;黄生祥;
用分步计算和广义球面坐标变换两种方法对椭球体绕对称轴旋转的转动惯量进行了计算,计算表明,后一种方法简单、实用,在工程实际中有应用价值.
2007年02期 No.118 28-29+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数:761 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:44 ] - 邵建新;
用类比推理的方法讨论了多元混合理想气体有关的物理量和方程,给出了一些有意义的结果.
2007年02期 No.118 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数:263 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:41 ] - 邵建新;
用类比推理的方法讨论了多元混合理想气体有关的物理量和方程,给出了一些有意义的结果.
2007年02期 No.118 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数:263 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:48 ] - 王光宇;许慧;
本文从暂态过程的角度和能流的观点分析和讨论电容器并联过程中能量的损失问题.
2007年02期 No.118 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数:111 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:47 ] - 王光宇;许慧;
本文从暂态过程的角度和能流的观点分析和讨论电容器并联过程中能量的损失问题.
2007年02期 No.118 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数:111 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:49 ] - 卢芳;成泰民;王金刚;
利用极坐标系及矢量代数对极坐标系下的平面曲线电流,在其极点处的磁感应强度进行了推导,得到了此类问题的通用公式.利用这一通用公式讨论了圆锥曲线电流在其极点(或者焦点)处的磁感应强度,并利用Mathematica5.0对所得结论进行了分析.
2007年02期 No.118 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数:136 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:42 ] - 卢芳;成泰民;王金刚;
利用极坐标系及矢量代数对极坐标系下的平面曲线电流,在其极点处的磁感应强度进行了推导,得到了此类问题的通用公式.利用这一通用公式讨论了圆锥曲线电流在其极点(或者焦点)处的磁感应强度,并利用Mathematica5.0对所得结论进行了分析.
2007年02期 No.118 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数:136 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:39 ] - 张贵银;
推导出磁场强度H与磁介质无关的充要条件,获得了一种计算有介质存在时磁感应强度B分布的简单方法.
2007年02期 No.118 39+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数:323 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:54 ] - 张贵银;
推导出磁场强度H与磁介质无关的充要条件,获得了一种计算有介质存在时磁感应强度B分布的简单方法.
2007年02期 No.118 39+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数:323 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:50 ] - 邱荒逸;
在文献[4]的基础上,举例论证谐振动就是动、势能在平衡位置附近相互转化,因此,参考点一般应选取在平衡位置.
2007年02期 No.118 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数:79 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:42 ] - 邱荒逸;
在文献[4]的基础上,举例论证谐振动就是动、势能在平衡位置附近相互转化,因此,参考点一般应选取在平衡位置.
2007年02期 No.118 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数:79 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:41 ]
- 刘全慧;陈曙光;姚凌江;
杨振宁先生给清华大学本科生讲授“大学物理”有3个显著的特点.第一是批判地使用教材;其二是“双语”教学不超过50%的外语讲授;其三是把自己对物理的感觉教给了学生.这些特点对中国大学教师的启示就是:(1)大学教师首先要有高水平的科研能力,然后才可能有高水平的教学;(2)不能把课程讲成封闭系统,研究不能与现实脱节;(3)“双语”教学要因地制宜.
2007年02期 No.118 49+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数:194 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:54 ] - 刘全慧;陈曙光;姚凌江;
杨振宁先生给清华大学本科生讲授“大学物理”有3个显著的特点.第一是批判地使用教材;其二是“双语”教学不超过50%的外语讲授;其三是把自己对物理的感觉教给了学生.这些特点对中国大学教师的启示就是:(1)大学教师首先要有高水平的科研能力,然后才可能有高水平的教学;(2)不能把课程讲成封闭系统,研究不能与现实脱节;(3)“双语”教学要因地制宜.
2007年02期 No.118 49+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数:194 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:54 ] - 贾虎;
本文是在当今国内高校教学工作会议精神的指导下,对工科物理实验教学与研究体系做出的一种全面设计.设计体系包括三大方面:新式课堂教学与研究体系、开放式教学与研究体系、网络教学体系.这三个方面所围绕的主题是:以学生对知识的学习和问题的研究为主体,以培养学生的基本实验技能、综合运用能力、设计研究能力与创新能力为主导,兼顾发展学生的个性,提高基础实验课的科技生产力.在这三个方面中,新式课堂教学与研究体系是主体;开放式教学与研究体系是必要的配置;网络教学体系是有效的辅助.
2007年02期 No.118 50-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数:90 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:48 ] - 贾虎;
本文是在当今国内高校教学工作会议精神的指导下,对工科物理实验教学与研究体系做出的一种全面设计.设计体系包括三大方面:新式课堂教学与研究体系、开放式教学与研究体系、网络教学体系.这三个方面所围绕的主题是:以学生对知识的学习和问题的研究为主体,以培养学生的基本实验技能、综合运用能力、设计研究能力与创新能力为主导,兼顾发展学生的个性,提高基础实验课的科技生产力.在这三个方面中,新式课堂教学与研究体系是主体;开放式教学与研究体系是必要的配置;网络教学体系是有效的辅助.
2007年02期 No.118 50-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数:90 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:47 ]