专题探讨

• 用系统思想、系统方法研究物理系统

  佘守宪;李建新;

  <正> 物理学以物理系统为研究对象。为了引导学生树立辩证唯物主义世界观,培养学生的科学思维方法和独立思考能力,我们认为,在讲授物理知识的同时,应该力求自觉地引导学生用系统思想、系统方法来研究物理系统。按照辩证唯物主义观点:物质世界是由无数相互关系、相互依赖、相互制约、相互作用

  1988年04期 1-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 566K]
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教学内容探讨

• 对电磁能流的一点认识

  熊汉亮;

  <正> 当前的物理学教科书都视坡印廷向量为电磁能流密度,其物理意义是单位时间内穿出与能流方向相垂直的单位面积的能量,即功率流密度。然而,对坡印廷向量能否真正表征电磁场中各点能流密度的大小和方向历来就有争议,也曾出现过多种不同的能流密度向量,特别值得提出的是斯列潘向量。物理学是探索自然现象的内在规律和本质联系的

  1988年04期 11-16+10页 [查看摘要][在线阅读][下载 240K]
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• 光子与物质相互作用

  何克诚;张宝全;

  <正> 光子带有能量,可以与物质相互作用,产生许多物理、化学、生物的效应。然而,光子是不带电的,不能直接被电子仪器所记录,所以总是通过研究光子与物质的相互作用,使原始的光子能量转化为电子的能量,积累起来,形成为一个电信号,然后加以放大,记录下来。现行教材中对光电效应的叙述不够全面,常常引起学生的一些误解,给教学带来了麻

  1988年04期 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 236K]
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教学经验交流

• 关于狭义相对论的教学-贯彻《基本要求》,加强能力培养

  房思廷;

  <正> 高等工业学校大学物理课程教学基本要求(以下简称《基本要求》),已从1987年秋季起试行。它是一项教学指导性文件,规定了工科大学生所必须达到的合格要求(最低要求)。它是工科院校制订教学计划、教学大纲和编写基本教材以及进行物理课程教学质量评估的依据,因此,对于工科大学物理课程的教学和教学改革,将带来深远的影响。

  1988年04期 21-23+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 252K]
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• 气体摩尔热容量实验值与量子统计值分析

  乔唤兴;

  <正> 工科院校大学物理课程中,一般只讲述从经典统计观点出发,利用能量按自由度均分原理导出理想气体的内能,计算气体摩尔热容量,并指出经典理论的局限性。至于如何用量子理论较完善的解决热容量问题则并不介绍。工科院校的学生大多数没有机会去进一步学习量子力学、统计物理等有关物理课程,然而随着工业的发展,他们却又需要对热容量的问题进

  1988年04期 24-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K]
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• 稀疏螺线管的磁场

  张永吉;

  <正> 载流圆柱形螺线管磁场的计算是电磁学中的基本问题。在导线密绕时,基于圆形电流的磁场公式,螺线管的磁感强度可表示成第一和第二类椭圆积分,而对稀疏螺线管,除了特殊位置外,在文献中未曾见到有确定任一场点磁感强度的一般公式。本文先基于毕奥——萨伐尔定律推导了计算稀疏螺线管磁场的积分公式,然后给出了数值计算的实例。并对稀疏螺线

  1988年04期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
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教材介绍

• 一套求革新、有风格的工科物理教材评介徐绪笃等编《物理学教程》

  龚柯;蒋其兴;

  <正> 高等教育出版社最近出版的这套工科大学物理教材,无论在教材体系方面,还是在教学内容的处理以及培养学生能力方面,都作了可喜的改革和更新,颇有新意。原初稿通过编者所在学校和其它院校试用,反复修改,最后又按国家教委颁布的工科大学物理课程教学基本要求进行修订而成书。从而使此书较好地贯彻了《基本要求》,比较显著地体现了改革费神,

  1988年04期 34+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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物理实验

• 傅里叶变换全息干涉术及其应用研究

  胡德敬;

  <正> 光学傅里叶变换和全息干涉术在物理实验和科研、生产中已有不少应用。把这两种方法结合起来,利用两者的优点,可得到一些新的应用,本文介绍可使用He-Ne激光器对位相物体的变化进行快速记录,从而为研究某些物理现象、物理参数——诸如温度场、密度场,透明薄板的厚度变化,非稳态的应力过程等提供新的方法。相位物体是指它只改变透射光波的位

  1988年04期 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 442K]
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• 光学实验教学中二则问题小议

  梁礼正;

  <正> (一)、用共轭法消除分光计的偏心差很多物理实验课本讲到用分光计测量三棱镜的折射率或测量光栅常数时,没有注意到分光计的偏心差是一大误差。它是由分光计的竖直转轴不严格处于度盘中心而引起的,它使度盘上读出的角度不严格等于上述实验的光束偏转角φ。

  1988年04期 39-40+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 364K]
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物理学史

• 厄缶(Etvs)和质量等价实验

  沈慧君;郭奕玲;

  <正> 如所周知,质量有两个定义。一个反映惯性的大小,叫惯性质量,以符号m惯表示。根据的是牛顿第二定律:F=m_惯·a式中a为力F作用下物体所得的加速度。另一个反映引力的大小,叫引力质量,以符号m_引表示,根据的是万有引力定律:

  1988年04期 41-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K]
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物理知识

• ~3He在稀释的~3He-~4He混合物中的流动性质

  袁秀玲;

  <正> 一、前言工业上人们用压缩气体绝热膨胀及与焦汤效应相结合的方法已能使任何一种气体液化,以便获得低温。1908年液化氦得到4.2K。1933年利用液氦减压得到0.27K低温。随着工业的发展,不但需要提供低温条件,而且需要提供超低温的条件。直到六十年代中期,绝热去磁冷却法是获得0.3K以下超低温的唯一实际使用的方法。但是这种方法是间断冷却,每次制冷量

  1988年04期 48-52+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K]
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学习与讨论

• 应用线性迭加原理求柱对称的静电场边值问题的解

  王祖彝;

  <正> 对介质分区均匀的静电场边值问题一般采用求解拉普拉斯方程的方法。本文则应用经典电磁理论中的线性迭加原理和静电场边值问题的唯一性定理,求解了几个柱对称的静电场边值问题。因之,学过大学物理中静电学的学生亦可接受。一、考虑一垂直于轴线均匀极化的无限长介质圆柱,求圆柱内外的电场。

  1988年04期 53-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 266K]
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• 有限长密绕直螺线管的自感系数

  曹家骏;

  <正> 一、前言大学教育对学生要求是比较高的,如普通物理实验数据一般可达到三位有效数字,相对误差要求小于5%,而分析化学实验有的要求相对误差小于0.3%。在空气中,半径为R,长为1的密绕直螺旋管,在1>>R时,称为"无限长"直螺线管,其自感系数L=_(μ_0)n~2S1,其中n为单位长度的线圈的匝数,S=_πR~2。在物理习题中要求学生答案计算三位,那么在编选按"无限长"直螺线管计算自感系数

  1988年04期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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• 气体分子平均相对速率的计算

  叶采朴;

  <正> 工科物理教材中,在研究气体分子平均碰撞次数时,一般是直接代入平均相对速率(?)与算术平均速率v的关系(?),使学生接受上比较困难。如采用理论物理办法出这个关系式又太繁长,也难于接受。本文介绍一个比较易行的办法,是否妥当,愿与大家讨论。

  1988年04期 63-64+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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简讯

• 悼念原工科物理教材编审委员会首任主任委员、上海交通大学程守洙教授逝世

  <正> 上海交通大学应用物理系第一任系主任程守洙教授,因年事已高,身患多种疾病,医治无效,于1988年9月30日晨七时正在上海华东医院病逝,终年80岁。程守洙先生追悼会于1988年10月8日在上海龙华火葬场大厅举行。这里将上海交通大学翁史烈校长所致悼词(节录)刊登,以寄哀思。

  1988年04期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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