邵晓婷,方恺,倪晨,马宁生,陆萍

• 1:同济大学物理科学与工程学院

摘要(Abstract)：

为了解学生使用移动学习平台的具体学习行为情况,以及不同的学习行为所对应的学习效果,本研究收集了移动学习平台后台的学生网上操作数据记录,借助SPSS和Excel等数据处理软件进行统计分析,并采用访谈法进一步调研学生的情况。研究发现平台的使用效果与使用时间、实验项目和使用次数等皆存在不同程度的相关性。本研究结果为教师和学生呈现了学习行为与学习效果的具体影响关系,可作为将移动学习平台引入物理实验课程以开展混合式教学的参考依据。

关键词(KeyWords)： 学习行为研究;移动学习平台;物理实验

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部高等学校物理实验课程教学研究项目(01-201601-47)

作者(Author): 邵晓婷,方恺,倪晨,马宁生,陆萍

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