张加驰,慈志鹏,王得印,李颖弢,徐远丽

• 1:兰州大学物理学院

摘要(Abstract)：

本文结合物理课程特点和国情价值观,提炼出了物理课程思政教育的基本要素框架。同时,我们以《文科物理》为实践课程,根据要素框架设计了课程思政案例,并以趣味漫画为案例载体引入课堂教学,通过实验班和对照班的对比开展教学实验及研究。结果表明:在物理课堂教学中引入课程思政案例,不仅能有效提高学生的思想道德认知,也能提高学生的课堂注意力,从而提高学生对专业知识的学习兴趣及效果,但教师会付出更多的备课时间。

关键词(KeyWords)： 物理;课程思政;要素框架;文科物理;教学实验

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 甘肃省高等教育教学成果培育项目(No.19007);; 兰州大学教学研究项目(No.2017124,2020003)

作者(Author): 张加驰,慈志鹏,王得印,李颖弢,徐远丽

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