中美中学物理教材对比与分析——以“液体压强”为例COMPARISON AND ANALYSIS OF CHINESE AND U.S. MIDDLE SCHOOL PHYSICS TEXTBOOKS——A CASE STUDY ON “PRESSURE IN LIQUID”
何敏,聂颖,肖化,包雷
摘要(Abstract)：
液体压强是中学物理重要的知识点。为更有效地进行知识整合教育,帮助学生获得深度概念理解,本文以美国物理教材《物理:原理与应用》(第六版)和国内人教版初中物理教材为例,对两版教材中液体压强这一章节的知识点编排、学习顺序等方面进行比较,分析中考题目并对学生和初中物理教师进行访谈和问卷调查。本文通过对比两版教材各自的优势及差异,以及对学生问卷和访谈结果的分析,对我国物理教材编写提出几点建议。
关键词(KeyWords)： 中美物理教材;比较研究;液体压强;知识整合;深度学习
基金项目(Foundation): 华南师范大学拔尖研究生留学基金;; 2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目《基于学习进阶的小学STEM课程分层整合模式研究》（项目编号：18YJA880096）;; 美国国家自然基金项目（NSF DUE-1712238）
作者(Author): 何敏,聂颖,肖化,包雷
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