基于理工科专业的大学物理“跨学科”教学研究RESEARCH ON UNIVERSITY PHYSICS “INTERDISCIPLINARY” TEACHING FOR SCIENCE AND ENGINEERING STUDENTS
胡南,王飞
摘要(Abstract):
"学科"是人类在认识世界的过程中采用科学分析的方法将世界分解而成的亚体系,随着局部亚体系的深入,科学综合将已有的局部知识整合成更加完整的认识整体,而"跨学科"就是科学综合的一种方式.基于"跨学科"内涵分析,摒弃单纯地"跨"学科知识,结合大学物理学课程教学现状,阐述了我校从课程设置、课程内容、课程教学方法、课程语言等方面的"跨学科"教学研究与实践.
关键词(KeyWords): 学科;跨学科;大学物理学;跨学科教学
基金项目(Foundation): 重庆市高等教育教学改革研究项目《应用型本科院校物理教育的改革和实践》,项目编号:0836110;; 校级教研教改课题《基于大学物理课程的“跨学科教学”研究与实践》,项目编号:1000301
作者(Author): 胡南,王飞
参考文献(References):
- [1]秦国柱,冯用军.高等教育跨学科研究:中美比较的视角[J].江苏高教,2005(14):127-129.
- [2]左晓甜.美国研究型大学的跨学科战略及其启示[J].高等理科教育,2012(2):77-86.
- [3]王媛媛.封闭与开放:走向学科研究与跨学科研究的统一[J].高等教育研究,2010(5):47-49.
- [4]阎元红.跨学科教学:大学物理教学范式的转变[J].物理与工程,2010,20(1):55-57,60.
- [5]理工科类大学物理课程教学基本要求.教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会基础物理课程教学指导分委会.北京:高等教育出版社,2012.9.
- [6]韩桂华,王钰.应用型人才培养模式下的大学物理课程教学改革[J].黑龙江高教研究,2009(6):185-186.
- [7]王培霞,贾育秦.从物理学发展看MEMS的跨学科研究[J].物理与工程,2005,15(5):41-43,52.